【正文】 簡單的交流活動。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。三、教學(xué)重點難點：“四會”單詞的教學(xué)。３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。本冊書共安排了六個單元兩個總復(fù)習(xí)。第四篇：PEP小學(xué)英語四年級上冊教學(xué)計劃PEP小學(xué)英語四年級上冊教學(xué)計劃金貞淑 2012827一、學(xué)情分析本學(xué)年四年級分為兩個班，這兩個班都經(jīng)過了一年的英語學(xué)習(xí)，對英語有一定的學(xué)習(xí)興趣，他們即將學(xué)習(xí)四年級教材。比較兩個事物等。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)。本學(xué)期要使用各種方法，關(guān)注英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，減少差異，讓所有的學(xué)生都有所收獲。第11周——第13周：Unit3的講解與練習(xí)。, 加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。所以在新的一學(xué)期中，我會繼續(xù)加強單詞拼背的要求，加強單詞及句型的書寫訓(xùn)練，適當?shù)囊氚l(fā)音的規(guī)律性總結(jié)。汲取和借鑒專家和同事們的寶貴意見和建議，多參閱英語教學(xué)教研方面的書籍，多瀏覽網(wǎng)絡(luò)上的名師講堂講座，拓展自己的視野，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的課堂藝術(shù)。五、主要措施１、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。大部分學(xué)生已經(jīng)具備聽、說、認、讀等能力。三、教學(xué)目的任務(wù)能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。四、教材重點難點能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。４、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。所教班級學(xué)生基本情況分析：本屆四年級的學(xué)生都是老生，所以他們在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢及相對薄弱的環(huán)節(jié)我都比較的了解。尊重個體差異。2個常用句子或習(xí)語，并會用常用句型進行造句。第4周：處理Unit1中的習(xí)題；梳理重點與難點；集中糾錯；講評Unit1的活動手冊。第16周：進行Recycle1中對話的分析與講解，力求學(xué)生會讀，理解，會運用。，培養(yǎng)學(xué)生聽說能力。能掌握所學(xué)句型。六、主要的教學(xué)措施備好課是上好課的關(guān)鍵。部分學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱，對于三年級的教材他們掌握還不是很牢固。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。結(jié)構(gòu)與功能相結(jié)合，提高學(xué)生的語言運用能力，把每課的語法項目包含在交際對話中并在本課Let’s learn Let’s sing Let’s play 和Let’s talk 及Read部分反復(fù)出現(xiàn)，真正做到結(jié)構(gòu)與功能相結(jié)合。四、學(xué)生情況分析：四年級的學(xué)生經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí)，對其有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，他們能聽懂日常的英語會話，但是個別學(xué)生不能開口講英語，所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣為主，同時采用多種方法讓學(xué)生開口講英語，能規(guī)范寫英語。注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求