pep小學四年級英語上冊教學計劃(參考版)
2024-10-01 19:24本頁面
【正文】 六、教學進度安排表單元題目課時周 Unit 1My classroom Unit 2My schoolbag6課時3周Unit 3My 12課時1周 Unit 4My home6課時3周 Unit 5What would you like6課時3周 Unit 6Meet my family6課時3周Recycle 24課時2周蒙古族小學孟德麗2013年9月。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生），樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。根據學生的年齡特征，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法等等，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。讓他們能在樂中學，學中樂。每一課的會話的掌握。三、教學重點難點：“四會”單詞的教學。打下較好的語音，語調和書寫基礎。感性與理性相結合，逐步掌握學習語言的規(guī)律，本套教材重視教給學生語言的規(guī)律，培養(yǎng)學生的自學能力，懂得了學習的策略和方法，能獨立自主的學習，使學生終生受益，創(chuàng)建活動課的教學模式，激發(fā)學生的學習興趣。六、教學進度安排：兩周一單元第五篇：PEP四年級英語上冊教學計劃20132014學四年級英語上冊教學計劃一、教材分析本冊教材以話題為中心，建立教學內容的循環(huán)體系，通過不斷循環(huán)，能使學生更扎實地打好基礎。３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。五、主要措施１、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。能按四會要求掌握所學句型。能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調，以培養(yǎng)語感。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。能按四會要求掌握所學句型。本冊書共安排了六個單元兩個總復習。二、教材分析：本書在學生的聽說讀寫上面有了質的飛躍，與以往不同的是，它強調了語言運用，注重能力的培養(yǎng)，突出興趣發(fā)展，重視雙向交流，融合學科內容，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設計，提供多媒體的教輔配套材料。并且四年級的教材對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能，所以本學期對于四年級教材的教學進度會根據各班學生的具體情況減慢。但由于之前諸如學習環(huán)境不佳，很多學生自身學習習慣和家長的等原因，英語成績有分化的現(xiàn)象。第四篇：PEP小學英語四年級上冊教學計劃PEP小學英語四年級上冊教學計劃金貞淑 2012827一、學情分析本學年四年級分為兩個班，這兩個班都經過了一年的英語學習，
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