人教版歷史選修2美國(guó)獨(dú)立宣言word學(xué)案-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 08:55本頁(yè)面
【正文】 印第安人不算。 第四部分莊嚴(yán)宣告 獨(dú)立。 第二部分高度概括了 當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)最激進(jìn)的政治思想 —— 自然權(quán)利學(xué)說(shuō)和主權(quán)在民思想。 【課時(shí)安排】 1 課時(shí) 【思考感悟】 回顧高中必修三中歐洲啟蒙思想運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容以實(shí)現(xiàn)新舊教材的銜接鑒于啟蒙思想家的主張存在一定的差異，建議重心放在洛克和孟德斯鳩的思想上，其次探究密切相關(guān)的兩個(gè)主要問(wèn)題：一是《獨(dú)立宣言》產(chǎn)生的歷史背景是什么？二是《獨(dú)立宣言》體現(xiàn)了哪些民主思想？ 【知識(shí)梳理】 一、《獨(dú)立宣言》發(fā)表的背景 【問(wèn)題探討】《獨(dú)立宣言》是在怎樣的情景下頒布的？ 歐洲啟蒙思想的深刻 影響（理論基礎(chǔ)） 北美啟蒙思想家富蘭克林和杰斐遜的推動(dòng) 潘恩發(fā)表《常識(shí)》，激勵(lì)人民為獨(dú)立而戰(zhàn) 獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā) 杰斐遜等五人委員會(huì)草擬《獨(dú)立宣言》（ 1776 年 7 月 4 日通過(guò)） 【探究延伸】學(xué)生閱讀教材 26 頁(yè)上面小字，了解杰斐遜的生平及貢獻(xiàn)。這一課在本單元具有奠基作用。 《獨(dú)立宣言》體現(xiàn)的民主思想 《獨(dú)立宣言》的主要內(nèi)容；《獨(dú)立宣言》的民主思想；《獨(dú)立宣言》的意義、作用和局限性。 資料研讀 情景再現(xiàn) 歷史比較 《獨(dú)立宣言》在人類(lèi)歷史上第一次以政治綱領(lǐng)的形式宣布了民主共和國(guó)的原則，是“第一個(gè)人權(quán)宣言”。 第 1 課 美國(guó)《獨(dú)立宣言》 學(xué)案導(dǎo)學(xué) 【三維目標(biāo)】 目標(biāo) 內(nèi)容 知識(shí)與能力 過(guò)程與方法 情感價(jià)值觀 識(shí)記 理解 運(yùn)用 《獨(dú)立宣言》的發(fā)表 歐洲啟蒙思想的影響；潘恩發(fā)表《常識(shí)》；獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)；杰斐遜等五人委員會(huì)草擬《獨(dú)立宣言》 《獨(dú)立宣言》是啟蒙思想與北美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的產(chǎn)物。 比較分析《獨(dú)立宣言》的思想淵源以
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