人教版歷史選修4美國國父華盛頓2-文庫吧資料
2024-11-26 14:45本頁面
【正文】 —— 《 邦聯(lián)條例 》 思考 :該條例中規(guī)定的美國的結(jié)構(gòu)形式 二、華盛頓主要貢獻(xiàn) （一）美國獨(dú)立戰(zhàn)爭 （二）主持制憲 (開創(chuàng)民主政治） 拒絕接受王位 ——體現(xiàn)了追求民主和不戀官位的品質(zhì) 主持制定 1787憲法 聯(lián)邦憲法 1）背景： 《邦聯(lián)條例》導(dǎo)致中央權(quán)利分散 二、華盛頓主要貢獻(xiàn) （一）美國獨(dú)立戰(zhàn)爭 （二）主持制憲 (開創(chuàng)民主政治） 拒絕接受王位 ——體現(xiàn)了追求民主和不戀官位的品質(zhì) 主持制定 1787憲法 聯(lián)邦憲法 1）背景： 《邦聯(lián)條例》導(dǎo)致中央權(quán)利分散 2）內(nèi)容： 確立聯(lián)邦體制 國家元首為總統(tǒng) 三權(quán)分立原則 中央權(quán)利分配 （中央和地方關(guān)系 ） 聯(lián)邦制 與邦聯(lián)制 的區(qū)別 項(xiàng)目 聯(lián)邦制國家 邦聯(lián)制國家 組成單位 本質(zhì) 國家元首 權(quán)力關(guān)系 邦聯(lián)是 “ 國家的聯(lián)合 ” 聯(lián)邦是 “ 聯(lián)合的國家 ” 州 主權(quán)國家 一個主權(quán)國家 國家聯(lián)盟 有 無 擁有高度的自治權(quán) 中央權(quán)高于地方權(quán) 三大國家體制：單一制、聯(lián)邦制、邦聯(lián)制 二、華盛頓主要貢獻(xiàn) （一）美國獨(dú)立戰(zhàn)爭 （二）主持制憲 拒絕接受王位 主持制定 1787憲法 聯(lián)邦憲法 1）背景： 《邦聯(lián)條例》導(dǎo)致中央權(quán)利分散 2）內(nèi)容： 3）評價(jià) ： ?近代世界上第一部成文憲法 聯(lián)邦制實(shí)行，避免邦聯(lián)制的松散，加強(qiáng)了中央權(quán)力，形成了真正統(tǒng)一團(tuán)結(jié)國家。邦聯(lián)無權(quán)向各州征稅和管理各州的貿(mào)易。當(dāng)他們最后一次、以軍人的姿勢齊刷刷向后轉(zhuǎn)的時候，將軍再也忍不住了，他熱淚盈眶，趕上去緊緊擁抱部下 …… 沒有這些人，就沒有美國的誕生，但為了新生的 “ 美國 ” ，他們必須無言地離去。 1783年 12月 23日 那一天，他步履沉重地走下檢閱臺，他要為自己的國家去實(shí)現(xiàn)最后一個軍事目標(biāo)：解散軍隊(duì)！他的目光掠過一排排熟悉的臉，掠過曾沖鋒陷陣的累累傷痕之軀，替他們整整衣領(lǐng)，撣撣塵土，終于艱難地說： “ 國家希望你們能回家去 …… 國家沒有惡意，但國家沒有錢 …… 你們曾是英勇的戰(zhàn)士，從今開始，你們要學(xué)做一名好公民 …… ” 將軍哽咽了，他不再以命令，而是以目光在懇求了。你將帶著同胞們的祝福退出這個偉大的舞臺。我謹(jǐn)在此交出委任并辭去我所有的公職。他說： “ 現(xiàn)在，我已經(jīng)完成了賦予我的使命，我將退出這個偉大的舞臺，并且向莊嚴(yán)的國會告別。 我們認(rèn)為下面這些真理是不言而喻的： 人人生而平等，造物者賦予他們?nèi)舾刹豢蓜儕Z的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。 相反，我要時刻牢記：由于刀劍只是維護(hù)我們自由權(quán)利不得已的手段，一旦自由權(quán)利牢牢確立，首先丟在一邊的就是刀劍。 殖民統(tǒng)治壓制北美經(jīng)濟(jì)發(fā)展 (濫收苛捐雜稅 ) 二、喬治 ?華盛頓主要貢獻(xiàn) (一）美國獨(dú)立戰(zhàn)爭 1）經(jīng)濟(jì)： 資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 2）政治： 英國殖民統(tǒng)治 3）思想： 背景 啟蒙思想傳播促進(jìn)民主意識覺醒 美利堅(jiān)民族的形成，民族意識覺醒 根本原因： 英國殖民統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙北美資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 直接原因： 1773年波士頓傾茶事件 獨(dú)立戰(zhàn)爭雙重性質(zhì)： 民族解放運(yùn)動 +資產(chǎn)階級革命 二、喬治 ?華盛頓主要貢獻(xiàn) （一）美國獨(dú)立戰(zhàn)爭 背景 經(jīng)過 (華盛頓在獨(dú)立戰(zhàn)爭的表現(xiàn)） 1)開端：萊克星頓槍聲（ 1775） 2)建軍
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