人教版歷史選修4美國國父華盛頓word說課-文庫吧資料
2024-12-17 00:20本頁面
【正文】 于一身。 他是英國議會民主制的奠基人。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 介紹活動形式： 同 學(xué)們，我們今天將以組為單位進(jìn)行一場競賽，課堂上我們準(zhǔn)備了多種題目類型供大家參與，各組成員準(zhǔn)確答題者即可為本組贏得一個紅五星，由答題者親自到黑板上 為本組加星，哪組獲得星星最多，哪組將成為我們本廠的優(yōu)勝者，將會的到全班同學(xué)的認(rèn)可，咱們對自己的組有沒有信心呢？（學(xué)生回答）下面我們先進(jìn)行下熱身， 這里準(zhǔn)備了四個搶答題， 猜猜他們是誰？ (投影 ) 人說他是一個偉人，有人說他是一個暴君。 亮點(diǎn) 將華盛頓的一生概括為?有所為 有所不為的一生?，有效整合教材資源，并開發(fā)新資源，豐富華盛頓形象。教學(xué)中將華盛頓定位為一個人而非神，拉近杰 出人物與學(xué)生的距離，以便學(xué)習(xí)杰出人物。 亮點(diǎn) 華盛頓因卓越功績和高善品格，在美國歷史上曾被看作神。同時，學(xué)生對于人物的評價是比較薄弱的，這就要求我們創(chuàng) 設(shè)有效情境， 使學(xué)生有效參與人物的評價，并學(xué)會評價。 二、學(xué)情分析 經(jīng) 過初中階段學(xué)習(xí)，以及課外讀物或影視資料，學(xué)生對華盛頓已有所了解，并對歷史人物的學(xué)習(xí)比較感興趣。 （三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：華盛頓在獨(dú)立戰(zhàn)爭中和擔(dān)任總統(tǒng)期間的的主要事跡。 情感態(tài)度與價值觀：華盛頓的一生，為美國獨(dú)立和民主政治建設(shè)做出了卓越的貢獻(xiàn)，將國家、民族利益置于個人幸福之上，不戀官位，不慕權(quán)勢， 堅持民主，警惕專制，給人們留下了豐厚的精神遺產(chǎn)。 （二）教學(xué)目標(biāo) 知識與能力：了解華盛頓的成長歷程；概述華盛頓在獨(dú)立戰(zhàn)爭中的主要事跡；華盛頓在任總統(tǒng)期間為美國的穩(wěn)定和民主建設(shè)做出卓越貢獻(xiàn)的史實(shí)；通過對華盛頓為什么拒絕當(dāng)國王的探討，培養(yǎng)學(xué)生分析杰出人物與其所處時代的關(guān)系，從而科學(xué)地評價歷史人物?？藗愅柡湍闷苼鲈谫Y產(chǎn)階級革命成果的基礎(chǔ)上實(shí)行軍事獨(dú)裁，而華盛頓在軍事生涯頂峰之際，拒絕當(dāng)國王，并為美
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