20xx北師大小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)第六單元教案1-文庫(kù)吧資料
2024-10-01 09:32本頁(yè)面
【正文】 想像，把靜止的省略號(hào)變成生動(dòng)的生活場(chǎng)景，幫凡卡把無(wú)法一一向爺爺傾訴的苦水，全說(shuō)一說(shuō)。第二次聯(lián)想到與爺爺砍圣誕樹(shù)的情景?！ 卜部?lián)想起什么事為什么會(huì)想起這些〕 2．自由讀，在書(shū)中尋找答案。〕 八、從凡卡的聯(lián)想中了解凡卡的生活，體會(huì)情感?！ ∫粋€(gè)九歲的孩子擔(dān)負(fù)這么重的勞動(dòng)，遭受這么多的折磨，怎么忍受得了呢該怎么讀呢 七、感情朗讀，深化理解。 從這些地方可以體會(huì)到凡卡學(xué)徒生活的艱辛，命運(yùn)的悲慘，當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗?！ ?〕學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥。 〔1〕默讀凡卡在鞋鋪受盡折磨一層，你有什么問(wèn)題 ?、俜部ㄔ谛伬锸艿搅嗽鯓拥恼勰ァ 、诜部槭裁磿?huì)受到折磨 〔2〕自由讀有關(guān)的內(nèi)容，你對(duì)哪個(gè)問(wèn)題感興趣就研究哪個(gè)問(wèn)題?！ 驳谝粚樱悍部ㄋ寄顮敔?；第二層：凡卡在鞋鋪受盡折磨；第三層：凡卡受不住了；第四層：凡卡再次哀求爺爺帶他回鄉(xiāng)下及他對(duì)村里人的問(wèn)候。 1．默讀凡卡寫(xiě)信的內(nèi)容，想想凡卡在信中寫(xiě)了什么 提示：可根據(jù)他寫(xiě)道、接著寫(xiě)下去、他繼續(xù)寫(xiě)道、凡卡接著寫(xiě)道把信的內(nèi)容分層來(lái)理解。寫(xiě)信后的順序?qū)懙?。一。一。是按?zhǔn)備寫(xiě)信。以信為線索，課文講了哪幾局部?jī)?nèi)容你能試著給課文分段嗎 五、探尋寫(xiě)作思路，整體感知。 1．邊聽(tīng)邊想：課文寫(xiě)了凡卡什么事〔課文主要寫(xiě)了凡卡給爺爺寫(xiě)信的事?！ ∪?、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)的情況?！ ?．理清思路，找準(zhǔn)寫(xiě)信的段落，分清每段中信的內(nèi)容與聯(lián)想；在找準(zhǔn)寫(xiě)信的段落的根底上給課文分段?！ 《?、出示要求，課內(nèi)自學(xué)。契訶夫家的小雜貨店里有兩個(gè)小學(xué)徒，就常受他父親的虐待?！ ?．介紹?凡卡?的寫(xiě)作背景。他是俄國(guó)著名的作家?！ ?．介紹本文的作家?！ 》部ㄊ枪适轮械娜宋?。 學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、板書(shū)課題并解題。凡卡學(xué)徒生活的悲慘遭遇。一?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)中可采用扣主線、棄枝葉，確定教學(xué)的重點(diǎn)。凡卡還受了哪些折磨為什么請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)想象，替凡卡說(shuō)下去。凡卡給爺爺寫(xiě)的信斷斷續(xù)續(xù)，信中出現(xiàn)了許多省略號(hào)。借助反復(fù)的朗讀，多種形式的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入語(yǔ)言描繪的感情氣氛，體驗(yàn)作者的內(nèi)心世界。教學(xué)中可采用扣主線、棄枝葉，確定教學(xué)的重點(diǎn)?！ 〗虒W(xué)設(shè)想：
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