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正文內(nèi)容

北師大小學(xué)語文第十冊第七單元教案1-文庫吧資料

2025-08-08 00:23本頁面
  

【正文】 情嗎(同情人類,堅(jiān)定取火種的決心;看到人類一天比一天幸福,心里很高興和欣慰;受折磨時的堅(jiān)強(qiáng),毫不屈服) 你能把你體會到的感情讀出來嗎誰想讀讀(課件出示,指名、評價) 還有哪些句子體現(xiàn)了他的英雄行為呢(同上) ,你能用更簡潔的詞語概括嗎指名回答,相機(jī)板書。(出示金鑰匙,指導(dǎo)如何讀人名) !你能說說課文講了怎樣的一個故事 (指名回答) ! 那么,讀了這個故事,普羅米修斯給你留下了怎樣的印象 6 (他是一個英雄,他熱心幫助人類,他甘愿自己受到懲罰也要把火種帶到人間) 三、細(xì)讀課文、感悟理解 ,普羅米修斯是個英雄,那么課文中哪些段落描寫了他的英雄行為呢請你默讀課文,邊讀邊畫出有關(guān)的句子。 ①生字新詞都會讀了嗎誰想大聲讀一讀 (課件出示,指名小組讀)評價,糾錯 ②我們男女生來比比看,輪讀生詞,看誰讀的正確。 學(xué)生讀文、識字,教師巡視指導(dǎo),相機(jī)板書學(xué)生詢問的生字。 5 (板書課題)齊讀課題。在中國有燧人氏鉆木取火的傳說?;鸬氖褂檬侨祟悮v史上一項(xiàng)劃時代的偉大發(fā)明。 學(xué)生學(xué)習(xí)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境,以火導(dǎo)入 : 同學(xué)們,對于火,大家都不陌生,你能說出火的用處嗎誰能說說 指名回答:(比如:火能燒熟食物,火能驅(qū)趕野獸,火能照亮夜空,火能帶來溫暖,火能燒開涼水,火能通報敵情,火能傳遞信息,火能煉造工具,火能幫助人們戰(zhàn)斗) 在發(fā)明電之前,人們的生活、社會的發(fā)展都離不開火。制作需要重點(diǎn)理解的句子的教學(xué)課件,制作普羅米修斯受難時的圖片。 教學(xué)準(zhǔn)備: 引導(dǎo)學(xué)生查找遠(yuǎn)古時代人們的生活資料。 教學(xué)構(gòu)想: 本課是一篇神話故事,內(nèi)容生動感人,情節(jié)起伏跌宕,能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生在瀏覽課文中,理清文章層次,概括文章大意。并且引導(dǎo)學(xué)生能談出自己對 英雄行為的理解,從而產(chǎn)生對英雄行為由衷的欽佩之情。 教
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