【正文】 23校本教研”等著有實(shí)效的措施，較好的提高了教師們的課堂授課水平，去年8名教師參加縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，3名教師獲縣一等獎(jiǎng)，其中1名教師表現(xiàn)突出，被教研室推到市教研室參加全市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。課堂教學(xué)。本學(xué)期借助“雙對(duì)接”遠(yuǎn)程研修活動(dòng)，我們要快速吸收“課例打磨”這一研修模式，結(jié)合我們的實(shí)際，在實(shí)踐中及時(shí)進(jìn)行探討，磨練，初步形成具有自己特色的“磨課”教研模式，可根據(jù)需要聘請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校進(jìn)行查看指導(dǎo)，最終形成屬于自己的“課例打磨”校本研修模式。⑷、多方爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，最大限度的獲取專家引領(lǐng)和指導(dǎo)。本學(xué)期，學(xué)校為全體一線教師統(tǒng)一購(gòu)置了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書(shū)，書(shū)中共列舉提供了100條教育教學(xué)和管理層面的建議，對(duì)教師的課堂教學(xué)、班級(jí)管理和教學(xué)教研等工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，要求老師們務(wù)必要認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)，并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，教導(dǎo)處要跟上督導(dǎo)檢查，可以把這一學(xué)習(xí)內(nèi)容列入月查當(dāng)中，及時(shí)督促檢查教師的學(xué)習(xí)使用情況，并將學(xué)習(xí)內(nèi)容列入教師業(yè)務(wù)能力測(cè)試內(nèi)容中。⑵、制定切實(shí)可行的評(píng)價(jià)激勵(lì)措施，保護(hù)教師的工作積極性，制定出臺(tái)更趨于合理的教師工作評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)教師的工作積極性。⑴、完善教師成長(zhǎng)檔案，努力打造一批專業(yè)性強(qiáng)的骨干教師隊(duì)伍。教師專業(yè)成長(zhǎng)。繼續(xù)發(fā)揮以往有效教研活動(dòng)的作用，繼續(xù)完善集體備課，開(kāi)展“一二三”課堂研討活動(dòng)，參加分片教研活動(dòng)，各學(xué)校根據(jù)自己實(shí)際情況針對(duì)教研室下發(fā)的各科教學(xué)策略舉行“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課，把上課放在首位，并堅(jiān)持經(jīng)常參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)，充分發(fā)揮示范帶頭作用。根據(jù)上級(jí)的工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定教學(xué)工作計(jì)劃，教學(xué)發(fā)展的遠(yuǎn)近期工作目標(biāo)，建立健全教師教學(xué)工作考評(píng)與獎(jiǎng)懲機(jī)制。（二）、教學(xué)研究與教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)工作。對(duì)接課堂教學(xué)、對(duì)接校本研修的“雙對(duì)接”遠(yuǎn)程研修工程，為我們的集體備課帶來(lái)了更為深層次的理論支撐和極富借鑒價(jià)值的操作模式，我們把“磨課”的優(yōu)勢(shì)揉合到備課當(dāng)中，豐富集體備課的研究?jī)?nèi)容，進(jìn)一步優(yōu)化集體備課的模式，提高實(shí)效性和可操作性。開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，結(jié)對(duì)學(xué)校要變被動(dòng)為主動(dòng)，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，提前認(rèn)真準(zhǔn)備，活動(dòng)形式要多樣，既要有聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，也要有校級(jí)講座，還要有教師業(yè)務(wù)設(shè)置、學(xué)生作業(yè)展評(píng)、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)介紹等內(nèi)容，全方位展開(kāi)業(yè)務(wù)交流和校際互訪，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)相互借鑒，達(dá)到校際間教師業(yè)務(wù)水平的互補(bǔ)和提升。發(fā)揮學(xué)科教研組人員集中的優(yōu)勢(shì)，以教研組為單位，繼續(xù)實(shí)施并深化青年教師與老教師結(jié)對(duì)互助工程，成立學(xué)科組課例打磨小組，對(duì)教師的課例進(jìn)行個(gè)人備課、備課研討、上課、觀課、議課等環(huán)節(jié)的打磨，快速提高老教師的課堂執(zhí)教能力。切實(shí)開(kāi)展“課例打磨”活動(dòng)，以網(wǎng)上研修為依托，借鑒在線專家的指導(dǎo)方法，建立學(xué)科骨干教師課例打磨團(tuán)隊(duì)，在進(jìn)行課例打磨過(guò)程中，要進(jìn)行打磨分工，組織團(tuán)隊(duì)教師根據(jù)各自的關(guān)注點(diǎn)進(jìn)行聽(tīng)課打磨，及時(shí)組織反饋，幫助教師迅速提高課堂設(shè)計(jì)能力和課堂教學(xué)水平。對(duì)月查情況及時(shí)反饋通報(bào)，同時(shí)要通過(guò)推門聽(tīng)課，加大巡課力度和頻率，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，規(guī)范教師的上課行為，提高教師的授課水平。注重教學(xué)過(guò)程管理，做實(shí)教學(xué)常規(guī)落實(shí)工作。我校以課程理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本全面發(fā)展的教學(xué)觀。二、教學(xué)工作。學(xué)校還定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，班主任教師及時(shí)進(jìn)行學(xué)生家訪，共建學(xué)校—家庭一體化教育體系。學(xué)校堅(jiān)持以德育人觀念，注重全方位多渠道加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，集體主義教育，國(guó)防、勞動(dòng)、革命傳統(tǒng)教育，理想道德教育，法制教育，心理健康、文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育等。學(xué)校各種工作組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，各種工作檔案和義務(wù)教育檔案。辦學(xué)方向明確，辦學(xué)行為規(guī)范，班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)干創(chuàng)新，確定了創(chuàng)規(guī)范爭(zhēng)一流的總體工作目標(biāo)，制定了學(xué)校工作近期及長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。一年來(lái)，學(xué)校認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，以我縣小學(xué)素質(zhì)教育工作評(píng)估細(xì)則為準(zhǔn)繩，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，下面就我鎮(zhèn)小學(xué)工作自評(píng)如下：一、辦學(xué)方向與德育工作。2006年1月第三篇：學(xué)校素質(zhì)教育工作自評(píng)報(bào)告2011學(xué)校素質(zhì)教育工作自評(píng)報(bào)告龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)二0一一年十月龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)素質(zhì)教育工作自評(píng)報(bào)告龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)下轄7處完小，共8處小學(xué)?？傊陙?lái)我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)生能自已動(dòng)手制作作品。操行評(píng)語(yǔ)填寫(xiě)完整。學(xué)生能遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心集體、維護(hù)公德、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境、尊重和理解他人，具有誠(chéng)實(shí)、正直、謙讓的品質(zhì)和初步分辨是非的能力。教育局建立了勞動(dòng)教育基地，積極組織學(xué)生參加勞動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)人民的意識(shí)。老師能根據(jù)學(xué)生的研究過(guò)程做出評(píng)價(jià)。拿到了等級(jí)證書(shū)。規(guī)范學(xué)生的衛(wèi)生行為。對(duì)體弱多病學(xué)生登記造冊(cè)并通知其班主任給予照顧，對(duì)缺課有病學(xué)生及時(shí)登記管理加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)工作，填寫(xiě)好晨檢薄。認(rèn)真監(jiān)測(cè)學(xué)生健康情況，加強(qiáng)對(duì)傳染病，學(xué)生常見(jiàn)病的預(yù)防，做到了對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期體檢檢查，做好一年一度的體檢工作及升學(xué)、入學(xué)體檢工作。按照國(guó)家教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善中小學(xué)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作的決定》 我校幾年來(lái)把健康課納入課表，堅(jiān)持開(kāi)齊上滿健康教育課，并做到健康教育課有計(jì)劃、有教材、有課時(shí)、有教案、有備課時(shí)間、有評(píng)價(jià)，教案項(xiàng)目齊全，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，授課率達(dá)100%。培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情和創(chuàng)新能力。根據(jù)學(xué)校實(shí)際還開(kāi)設(shè)了音美興趣小組，老師能根據(jù)學(xué)生實(shí)際編寫(xiě)教案。同時(shí)建立了學(xué)校器材管理帳本，進(jìn)行登記管理，制定《器材使用制度》、《器材保管制度》，使音美器材充分發(fā)揮作用，應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐之中，輔助教師上好音美課、活動(dòng)課，不斷提高我校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育的質(zhì)量與層次。充分利用“校園文化藝術(shù)節(jié)”為切入點(diǎn)，為學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，努力培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的學(xué)生。兩年來(lái)，我校全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《體育、衛(wèi)生工作條例》及有關(guān)的《規(guī)則》、《工作細(xì)則》等，以面向全體學(xué)生全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，努力提高教師素質(zhì)。（三）、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作體育、美育是教育方針重要組成部分。學(xué)校和進(jìn)修學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，請(qǐng)教研員來(lái)校聽(tīng)課，西片教研活動(dòng)中的公開(kāi)課得到了縣進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。教師們已把新觀念，新思想，新方法帶到了課堂教學(xué)之中，推動(dòng)了學(xué)校課堂教學(xué)改革與發(fā)展。大多數(shù)的教師課堂有了新的思想體現(xiàn)，教師的教學(xué)方式在逐漸轉(zhuǎn)變，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式逐漸轉(zhuǎn)變，評(píng)價(jià)方式也逐漸轉(zhuǎn)變。新課程改革以來(lái)，我校積極探索和實(shí)踐新課程理念，我校以中小為龍頭開(kāi)展了“新課程背景下小學(xué)課堂教學(xué)改革研討活動(dòng)”、“西片教研活動(dòng)”和“一年級(jí)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)”、“課改齊參與青年教師教學(xué)比武活動(dòng)”。在課題研究中教師對(duì)自已的教學(xué)實(shí)際及時(shí)總結(jié)，每月對(duì)自已的研究課題進(jìn)行一次的小結(jié)，每一學(xué)期進(jìn)行一次總結(jié)。除此，我們積極組織骨干教師、一年級(jí)實(shí)驗(yàn)教師參加市、縣舉辦的培訓(xùn)，還堅(jiān)持做到只要縣有關(guān)課改方面的教研活動(dòng)，我們想盡一切辦法創(chuàng)造一切條件讓教師們參加，自上學(xué)期以來(lái)共派出各學(xué)科教師參加市、縣教研活動(dòng)近92人次。把課標(biāo)的學(xué)習(xí)納入學(xué)科組教研計(jì)劃，堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)和研討。在校本培訓(xùn)中加強(qiáng)教師通識(shí)培訓(xùn)，學(xué)校每周四組織教師集中進(jìn)行通識(shí)培訓(xùn)，并要求教師做好學(xué)習(xí)筆記，要求每位教師每學(xué)年要有一萬(wàn)字以上的通識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師課改意識(shí)。在實(shí)踐中，我們深深感到我們的教師的教學(xué)思想在轉(zhuǎn)變，許多教師都在自己的教學(xué)中實(shí)踐著新課程標(biāo)準(zhǔn)。尤其是參與新一輪課程改革的教師，在備課與課堂教學(xué)中，教師們把為學(xué)生發(fā)展服務(wù)作為教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。這樣不僅減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，更減輕了教師的負(fù)擔(dān)，而且使練習(xí)和作業(yè)更具有實(shí)效性；在教研工作上，提倡以集體備課為載體，通過(guò)學(xué)年各成員之間的研討交流，來(lái)達(dá)到相互學(xué)習(xí)、共同提高的目標(biāo)。教師們的教案規(guī)范、認(rèn)真，對(duì)共享教案能提出個(gè)人修改意見(jiàn)；學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，積極采納教師意見(jiàn)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的教案進(jìn)行了嘗試改革，得到了教師們的支持，提高了教師的工作效率，收到了良好的效果。領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)。學(xué)校在備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考試等制度保障的基礎(chǔ)上，注重常規(guī)工作的過(guò)程管理，確保我校教師做到備課求創(chuàng)、上課求質(zhì)、輔導(dǎo)求全、作業(yè)求優(yōu)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)全面落實(shí)。（二）智育工作：以常規(guī)管理為基礎(chǔ)，立足實(shí)際，提高教師的教研能力。進(jìn)行法制教育，規(guī)范行為法制教育是道德教育的內(nèi)容，法制教育對(duì)規(guī)范學(xué)生行為起到不可忽視的作用，我校以“爭(zhēng)做知法、懂法、守法小學(xué)生”為主題開(kāi)展了系列法制教育活動(dòng)，以“我是守法小公民”為主題召開(kāi)主題升旗儀式，以“執(zhí)法、學(xué)法、懂法”為主題組織中隊(duì)活動(dòng)，全校學(xué)生參加的法制報(bào)告會(huì)，會(huì)上關(guān)工委的張主任深入淺出的闡述了遵紀(jì)守法的必要性，使學(xué)生懂得了如何用法律武器來(lái)保護(hù)自己。另一方面，我校結(jié)合校本課程的開(kāi)展，在學(xué)生中開(kāi)展了“紅領(lǐng)巾讀書(shū)讀報(bào)”活動(dòng)，并結(jié)合讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)化德育課程的開(kāi)設(shè)與實(shí)施，改變了以往的德育教育方法與途徑，使德育教育，更加貼近學(xué)生，更具有實(shí)效性。一方面我校將《客家源》納入校本課程，遵循知情意行的教育規(guī)律。通過(guò)家校聯(lián)系等評(píng)價(jià)學(xué)生的心理品質(zhì)和行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良心理傾向，并通過(guò)談話咨詢、輔導(dǎo)等工作運(yùn)用鼓勵(lì)法，表?yè)P(yáng)法，心理暗示法來(lái)糾正學(xué)生中存在的心理偏差問(wèn)題和認(rèn)知規(guī)律偏差的問(wèn)題，使學(xué)生在健康安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，從而養(yǎng)成自信、自尊、自強(qiáng)、友善、合作、創(chuàng)造的良好的心理品質(zhì)，以適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展的需要。通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事引導(dǎo)學(xué)生健康心理的發(fā)展，培養(yǎng)健康心理。有計(jì)劃，有目的的體驗(yàn)自然、體驗(yàn)科技、體驗(yàn)社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的能力和辨別是非的能力。開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)健康心理我校通過(guò)一系列的活動(dòng)為學(xué)生提供了展示才華、表現(xiàn)自我、參與競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉自己的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。通過(guò)活動(dòng)使愛(ài)國(guó)主義情感內(nèi)化為學(xué)生的熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的實(shí)際行動(dòng)。開(kāi)展主題教育，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育是教育的永恒主題，我校將“弘揚(yáng)民族精神月”與“中華民族傳統(tǒng)美德”教育活動(dòng)緊密結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，以“學(xué)習(xí)先鋒榜樣，體驗(yàn)愛(ài)國(guó)情懷”為主題開(kāi)展了“弘揚(yáng)民族精神詩(shī)歌朗誦會(huì)”，取得了良好的效果，從學(xué)雷鋒、愛(ài)父母、頌偉人、知寧化、贊祖國(guó)等不同側(cè)面使學(xué)生找到了榜樣，感受到偉人的氣魄與情懷，增強(qiáng)了民族自尊心和自豪感。加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為 常規(guī)管理是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)工作，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、行為能力訓(xùn)練的基本途徑。在教師、學(xué)生、家長(zhǎng)中牢固樹(shù)立起面向社會(huì)、著眼發(fā)展、承接祖國(guó)明天，雄居未來(lái)世界的大教育觀。各教師除擔(dān)任語(yǔ)、數(shù)課外，都能承擔(dān)其它科的教學(xué)，并能按要求完成教學(xué)任務(wù)，能適應(yīng)“小循環(huán)”教學(xué)工作，本校各教師的特點(diǎn)建立了老師“小循環(huán)”教學(xué)一覽表。在新課程改革中教師轉(zhuǎn)變了角色定位，確立了學(xué)生的主體地位和老師的主導(dǎo)地位。（六）、培訓(xùn)成效參加各類培訓(xùn)的教師能積極撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文。立足學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，組織教師看光盤(pán)、聽(tīng)講座等有效的校本培訓(xùn)，并要注教師寫(xiě)好培訓(xùn)的心得體會(huì)。組織教師開(kāi)展“新課改 齊參與”青年教師教學(xué)比武活動(dòng)。積極組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。密切家校聯(lián)系，重視并做好特殊生的轉(zhuǎn)化工作，建立了特殊生管理檔案。各教師能根據(jù)參加的活動(dòng)寫(xiě)出心得體會(huì)。學(xué)校定期開(kāi)展師德教育活動(dòng)。全面實(shí)施老師資格制度，所有老師都有老師資格證書(shū)。有造好在校生花名冊(cè)，外出就讀學(xué)生手續(xù)基本齊全。二、教師隊(duì)伍（一）、教職工配備：教師按省定編齊，建立了教職工花名冊(cè)、教師職務(wù)花名冊(cè)。落實(shí)計(jì)劃，面向全體針對(duì)各級(jí)教育部門的重點(diǎn)工作，我教每學(xué)期制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃，各職能部門依照計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)在教育教學(xué)工作之中，使得各項(xiàng)計(jì)劃逐一落實(shí)，做到因材施教，主動(dòng)為家庭生活有困難的學(xué)生減免學(xué)雜費(fèi)，大大降低了我縣的綴學(xué)率。（三）、各部門分工具體，職責(zé)明確（四）、運(yùn)行效益：1認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育方針、政策、法規(guī)。持證上崗，并深入教學(xué)第一線和老師同甘苦，共歡樂(lè)。領(lǐng)導(dǎo)重視課程改革，形成了以陳校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組。各部門崗位職責(zé)明確，每周召開(kāi)一