【正文】 訓計劃》和《教師進修培訓及提高學歷計劃》，創(chuàng)造條件讓老師多走出去參與各級各類培訓或聽課。一年來，教師均無品行不良行為和違紀違法現象。在提高自身道德素養(yǎng)的同時，廣大教師能堅持以高尚的道德情操影響和感染學生，教學中注意面向全體學生，尊重和了解每一位學生，建立民主、平等的師生關系，密切與家長的聯系，認真做好“后進生”的轉化工作。充分利用每周一晚的政治學習時間，組織全體教師認真學習黨的“十六大”精神，深刻領會江總書記“三個代表”的重要思想，結合《公民道德建設實施綱要》內容和“師德承諾”活動，開展“知榮明恥師樹新風” 的師德教育活動。所有教師均取得教師資格證書。從學歷層次上看，大專學歷9人，本科1人；占教師總數的66。（自評38分）A加強教師隊伍建設，提升教師專業(yè)素養(yǎng)B教師配備。每一個部門的每一項工作布置，都有會議記錄。同時，改變了以往把分數作為評價教師和學生的唯一依據的做法，從教師的德、勤、能、績等方面采取定量與定性、自評與互評相結合的考核辦法，全面科學地衡量一位教師的工作業(yè)績。同時注意把一些較出色的年輕教師吸收到學校的領導小組和研究小組中來，給他們搭一個舞臺，讓他們有施展才華的機會，同時也促進了學校的管理不斷走向科學化和民主化。（自評58分）B2管理機構雖然學校規(guī)模不大，但部門齊全?，F任的校長和教導主任均為中師及大專畢業(yè)學歷，政治、業(yè)務素質較高，具有指導教學教研的能力，作風正派?，F將自評情況匯報如下：A重視領導班子建設，全面貫徹教育方針B領導班子能認真學習貫徹素質教育的《決定》和基礎教育的《決定》精神，依據黨的教育方針，確立“一切為了學生的發(fā)展，為了一切學生的發(fā)展，為了學生的一切發(fā)展”的辦學思想，樹立“朝三向目標，育四有人才”的辦學目標，并結合我校實際，制定出學校的長遠發(fā)展規(guī)劃和學期工作計劃，做到辦學有目標，工作有條理，教學有秩序。2005年10月，被評為“惠安縣第二批課改工作先進單位”。幽靜美麗的校園，是培養(yǎng)人才的理想教育基地。第三篇：實施素質教育自評報告惠安西坑小學實施素質教育自評報告東橋鎮(zhèn)西坑小學，是一所村級完小，現有在校生277人，教學班8個，教師15人，其中大專學歷12人，中師學歷3人。在工作中，我們也清楚地認識到，此項工作是一項系統(tǒng)的、長期的工程。統(tǒng)計數據、各種學籍證件完整、填寫規(guī)范，內容真實。四率達標鞏固。嚴格執(zhí)行“一費制”收費標準并在公示欄公示收費情況，正確、規(guī)范使用收費票據。財務管理規(guī)范。我校校面積不大，但我們對有限的空間進行合理的布局。校園環(huán)境優(yōu)美。定期對學校環(huán)境安全狀況進行自查，發(fā)現問題及時整改。學校重視“平安校園”的創(chuàng)建工作，成立了創(chuàng)建工作領導小組，制訂了《創(chuàng)建“平安校園”實施方案》、《突發(fā)事件緊急預案》，實行了平安創(chuàng)建責任制和安全責任追究制。興趣活動的開展拓寬了素質教育內涵，陶冶了美好情操，培養(yǎng)了學生的興趣特長，促進學生得全面發(fā)展。充分利用社區(qū)資源，與社區(qū)、共建單位開展文藝聯誼活動，為師生提供展示平臺，提高師生藝術素養(yǎng)。重視藝術教育，陶冶學生情操。我校把“心理健康教育課”作為校本課程實施，建立了心理咨詢室，積極開展心理健康教育，提高學生的心理素質和抗挫折能力。學校每學年都有組織學生開展小型運動會或趣味運動會，本學年開展的小型田徑賽、學生籃球賽。學校體育工作機制健全，能開足、上好體育課，堅持做好“兩操”（課間操、眼保健操）。六、體育藝術多彩紛呈。評價時做到評價主體多元化，評價形式多樣化，既有過程性評價，又有階段性評價，還有終結性評價。建立科學評價體系，促進師生健康成長。我校堅持教育面向全體，重視個體差異，以“培養(yǎng)興趣、確保合格、發(fā)展特長”為原則，開展導優(yōu)輔差全員育人工作。在推進素質教育過程中，學校教育科研特色鮮明，校本課程（心理健康教育）、綜合實踐課程（研究性綜合實踐活動課程、學科性綜合實踐活動課、水土保持行動教育等）開展得有聲有色，獲得市、區(qū)領導的一致好評；我校將綜合實踐活動課程與少先隊活動、德育工作進行整合，利用好周邊資源，開展形式多樣的實踐活動，活動實施做到有計劃方案、有實施過程、有考核評價。在半期后對二至五年級語數學科存在的問題進行單人單座的質量抽查，以保證質量的真實可靠，并對檢測情況進行了認真分析、反饋，提出有針對性的改進措施，促進教學質量的提升。重視分析研究，實施質量監(jiān)控?！胺諊鷿夂?，研討熱烈、民主互動、講求實效”是我校校本教研的一大亮點。通過舉辦的教師教案、教學反思、學生作業(yè)批改情況展評，為教師提供了學習和交流的平臺，促進了教師的專業(yè)成長。質量是學校的生命線，是學校發(fā)展之根本。嚴格執(zhí)行“減負”的有關規(guī)定，公示學生作息時間表，嚴格控制學生在校時間、作業(yè)量，確保學生健康成長。充分利用學校資源，積極開發(fā)校本課程，開展形式多樣的綜合實踐活動。學校能夠按照省頒課程計劃開齊、上足、教好各門課程，做到“三表”上墻。我們依照課改要求，以更新觀念為先導，以優(yōu)秀師資為保障，以教學質量為核心，認真落實教學常規(guī)，不斷提高課堂教學實效，促進學生全面、健康、和諧發(fā)展。五、智育培養(yǎng)成效顯著。按《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》要求，把學生的行為規(guī)范分解、細化，確定每個學段的教育重點，形成序列。常規(guī)往往最能體現一所學校的管理水平。我校注重班集體建設，注重良好的班風、校風的培植。發(fā)揮了少先隊的陣地作用，弘揚了主旋律，營造了健康向上的校園文化。我校重視少先隊建設，推選優(yōu)秀教師擔任少先隊輔導員，建立起“紅領巾廣播站”、“紅領巾文明督導隊”、“悄悄話心理咨詢室”對學生進行思想品德、行為禮儀、心理健康教育。重視班隊工作。校園活動是校園文化的重要組成部分。我們還通過舉辦朗誦會、故事會、演講比賽、書法比賽、意境繪畫等綜合實踐活動讓我們的學生展示自己的學習體會與收獲。學校重視校園文化的開發(fā)建設，著力營造文明高雅、積極向上的“書香校園”。如：“經典誦讀” “學習英雄少年弘揚抗震精神主題活動” 主題活動；三是以班隊活動課、早會課、品德與生活、品德與社會課教學為主陣地，其他學科為輔陣地，強化課堂教學中思想教育的滲透功能，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成教育有機結合。一是堅持每周一次的升國旗儀式，實行嚴格而規(guī)范的升降國旗制度，并能結合歷史教育、形勢教育、國情教育、德育教育進行國旗下講話，增強全校師生的愛國熱情和集體榮譽感。聘請了綜治副校長、專題教育輔導員（由交通、司法、衛(wèi)生、環(huán)保等方面的領導或專家擔任）和校外輔導員（由熱心教育的離退休老同志擔任）、組建了“家長委員會”“形成學?！鐣彝ァ?；“教師——校外輔導員——家長”三位一體，雙軌并行的德育機制。德育網絡健全。三是發(fā)揮骨干教師作用，建立一對一的傳、幫、帶指導關系，重點是對年輕教師及農村交流進城跟班學習的教師進行幫扶指導；四是鼓勵教師走出校門參加各種短期培訓與專業(yè)進修；五是提倡反思與經驗交流，提醒教師反思教學中的重點、難點、疑點、盲點，相互交流，取長補短；六是深化課題研究，提高教師教科研能力，促進教師由“匠味十足”向“研味俱增”轉變。學校重視教師培訓工作，制定了教師培訓計劃及校級骨干教師培訓計劃，采取有效措施進行培訓：一是推行行政導學。一是通過政治學習，教育法律法規(guī)學習，提高思想認識，使教師具有先進的適合時代發(fā)展要求的行為規(guī)范，做到依法治教；二是開展“樹師德、立新風、愛崗敬業(yè)”活動，用模范事例帶動師德師風建設，樹立“學高為師，身正為范”的從業(yè)準則；三是規(guī)范教師的教育行為，要求教師衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明大方，做到愛護學生而不放縱學生，嚴格要求學生而不粗暴對待學生，耐心教育學生而不歧視挖苦學生，嚴禁體罰或變相體罰學生。師德教育有效。學校教育經費實行收支兩條線管理，嚴格執(zhí)行“一費制”收費標準，并對收費項目、收費金額及時予以公示，無亂攤派亂收費現象。規(guī)范公開內容，完善公開形式和程序。民主管理的有效實施，促進學?！昂椭C校園”的構建。在民主討論、評議的基礎上，結合學校實際情況。民主管理有效。學校以新的教育理念建立了科學、民主、有效的決策機制。二、學校管理民主規(guī)范規(guī)章制度健全。班子成員學歷達標。學校的中層都是經層層推薦、考核選拔出的事業(yè)心強、責任心強，有一定管理經驗和能力的學科帶頭人或骨干教師。辦好一所學校，領導班子是關鍵。學校辦學目標明確，發(fā)展目標具體，優(yōu)勢特色鮮明。辦學方向明確我校堅持以 “三個代表”重要思想為指導，以“深入學習實踐科學發(fā)展觀”活動為契機，以全面實施素質教育為目標，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為工作重心，樹立“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，正確處理全面發(fā)展與個性潛能挖掘的關系，各種課程資源得到充分利用，教師的專業(yè)技能得到發(fā)展，學生的過重負擔有效控制，在德、智、體、美、勞等方面得到生動、活潑、全面的發(fā)展。自評中本著實事求是的精神，做到邊自評邊整改，抓落實抓成效。梧桐花鎮(zhèn)初級中學第二篇：實施素質教育自評報告六桶小學2010年上半年實施素質教育自評報告為了進一步規(guī)范辦學行為，全面實施素質教育，提高教育教學質量，我校成立了校長領導下的由教師、學生、家長和社區(qū)代表組成的自評領導小組?！胺謱咏逃齽討B(tài)管理”“計劃式班級管理”“輪值工作”等特色教育給學校帶來了良好效益。學生參與課外活動小組普遍。尊重勞動人民。音樂、美術知識和技能基木達到了《大綱》要求。學生體育知識，技能考試及格率達95％以上，達標率95％以上；學生近視新發(fā)率小于5％。升學率超額完成上級分配指標。學生思想品德評定合格率達100％以上。學校經常對學生進行安全教育，制定了一系列安全制度，實行領導教師值班值宿制度，保證了學生的安全，無重大事故發(fā)生。上好心理衛(wèi)生保健課。學校有體育器材和音美器材室，有一定數量的音體美器材，器材使用管理較合理。能滿足學生大量閱讀的需要，訂閱了一定數量的報刊，對圖書、報刊有專人管理。學校有多媒體教室，能經常使用，有微機室，能按計劃上好信息技術課，有電子備課室。能滿足新課程實驗的要求。校園基本做到了凈化、美化、綠化。學校有圍墻、校牌、旗桿、標準廁所、無危房。教室、教輔用房布局設計合理，方便師生，體現了人性化。各科教學都有專職教師，行政、總務、后勤人員齊備，教師學歷達標。(七)努力改善辦學條件，為教育教學提供物質保證。對學校經費管理，帳目清楚，日清月結，做到了經費收支公開。積極維修校舍，購入了現代化的語言設施和微機設備，積極購置圖書，生均達標，購置學生用桌，極大地改進了辦學條件。我們特別加強了后勤工作，落實后勤人員崗位責任制，改進服務態(tài)度和方法，提高服務質量，做到了服務育人。我們積極開展豐富多彩的文化活動，在活動中育人。我們既注重物質環(huán)境的育人作用，也特別注重精神環(huán)境的育人作用，學校的一切布置、設施注重體現學校的辦學理念，注重教育性。我們將學校的辦學思想、理念滲透到學校的一切教育教學活動中，依據這一思想，制定學校發(fā)展規(guī)劃，實施學校管理，進行課程設計，開展教育活動。我們以“創(chuàng)辦人民滿意學校，培養(yǎng)適應社會人才”為目標。課外活動有計劃、有安排，做到了內容、時間、輔導教師四落實。勞動技術課和勞動課使學生掌握了一定的勞動技能，培養(yǎng)了學生熱愛勞動，熱愛勞動人民的情感。繪畫、書法展和“十佳小歌手”活動，展示了學生的藝術才華。美育和勞動技術教育得到了加強，學校積極為學生提供條件并開展美育藝術教育。學校重視環(huán)境教育和審美教育，努力創(chuàng)造良好的學習、生活工作環(huán)境。堅持衛(wèi)生檢查評比制度，進行健康教育和保健教育，學生宿舍管理常抓不懈，有學生健康檔案，有統(tǒng)計分析資料，定期對學生進行身體檢查。定期召開全校性體育運動會。學校重視體育、衛(wèi)生、美育工作，認真落實《學校體育工作條例》和《學校衛(wèi)生條例》。學校、教研組、教師個人計劃齊全，并嚴格執(zhí)行，課程表、時間表、校歷齊全，教學秩序井然。學校的“雙四生”工作研究已形成模式； “分層教學、