【正文】 導(dǎo)處有計(jì)劃，定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，找出差距、不足，協(xié)調(diào)整改。定期舉辦教學(xué)沙龍，定時(shí)檢查教師備課及作業(yè)批改情況。（2）.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)科課程計(jì)劃。各項(xiàng)檢查、考核全部到位，真實(shí)、認(rèn)真、不走過(guò)場(chǎng)。教學(xué)工作目標(biāo)，管理保證措施全面、明確、具體、可行，切合學(xué)校和教師的實(shí)際，可操作性和指導(dǎo)性強(qiáng)。六、以質(zhì)量為生命，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。落實(shí)、細(xì)化并有效整合”知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀“三維目標(biāo)，是我校改革學(xué)生評(píng)價(jià)的著力點(diǎn)。這對(duì)我校各學(xué)科的課堂教學(xué)起到了良好的評(píng)價(jià)引導(dǎo)作用。再次，制訂新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持”以學(xué)生的發(fā)展為本“，既著眼于課堂教學(xué)的全過(guò)程，又不面面俱到，宜粗不宜細(xì)；堅(jiān)持評(píng)教與評(píng)學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于評(píng)學(xué)，逐步組成”以學(xué)論教“、”以學(xué)促教“的共識(shí)。其次，加強(qiáng)誠(chéng)信教學(xué)，淡化教學(xué)的純藝術(shù)性追求，切實(shí)提高課堂教學(xué)的真實(shí)性和研討性，杜絕觀賞表演。首先，我們致力于改變?cè)袀湔n的刻板的模式，把原有的備課本由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)變?yōu)閷W(xué)科組按自身實(shí)際自主設(shè)計(jì)，力求簡(jiǎn)潔實(shí)用。各子課題正按時(shí)序開(kāi)展研究，并已取得了階段性的成效。一是開(kāi)展課題攻關(guān)，加強(qiáng)探索研究。沈繼德、郭夕忠兩位老師被評(píng)為市級(jí)骨干教師，丁陸一等三名同志被評(píng)為市級(jí)教壇新秀。通過(guò)多樣化的教研活動(dòng)，有效地幫助教師把課改理念應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐，涌現(xiàn)出一批新的課改骨干教師。遵循“以評(píng)促學(xué)、以學(xué)促思、以思促研、以研促改“的工作思路，有效地提高了教師課程實(shí)施的能力。我校采取“點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面，全面鋪開(kāi)”的方法，初步建立了問(wèn)題情境──合作探究──多項(xiàng)交流──實(shí)踐應(yīng)用的課堂教學(xué)模式。五、堅(jiān)持以課改為中心，大興科研興校之風(fēng)。每年都組織學(xué)生祭掃張永清烈士墓，并在墓前舉行入團(tuán)宣誓儀式。以活動(dòng)為載體，推動(dòng)德育工作的順利開(kāi)展。努力建設(shè)一支強(qiáng)有力的德育隊(duì)伍。與社區(qū)開(kāi)展共建活動(dòng)。進(jìn)一步密切了家校聯(lián)系。加大德育制度建設(shè)。以校園板報(bào)、班級(jí)板報(bào)、校廣播站等為宣傳陣地，加強(qiáng)思想品德教育。努力營(yíng)造健康文明的德育環(huán)境。學(xué)校教師全員參加了**市教育局舉辦的《基礎(chǔ)教育課程改革通識(shí)培訓(xùn)》，均通過(guò)考核。通過(guò)舉辦講座、觀看錄相、聽(tīng)觀摩課等形式，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。新教師均接受崗前或崗中培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行新教師“不培訓(xùn)不上崗”的制度。有86人已取得信息技術(shù)考試中級(jí)合格證書(shū)。目前尚有38人本科在讀。制定了一系列計(jì)劃制度，鼓勵(lì)教師積極參加各類(lèi)培訓(xùn)，提升自身素質(zhì)。，促進(jìn)師資水平提高。開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，加大對(duì)教師德行的監(jiān)督；開(kāi)展學(xué)習(xí)典型事例活動(dòng)，以榜樣的力量感染教師。，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校初中部現(xiàn)有教職工120人，其中專(zhuān)任教師102人，具有本科學(xué)歷23人，%；大專(zhuān)學(xué)歷76人，%；中級(jí)教師22人，%；專(zhuān)任教師均能勝任循環(huán)教學(xué)。大專(zhuān)學(xué)歷，男5人，女5人，分布在5門(mén)學(xué)科擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，均為教學(xué)一線的骨干教師，各處室分工具體明確，職責(zé)到位，處室之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，是一支有號(hào)召力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的年青骨干隊(duì)伍。、業(yè)務(wù)精干、團(tuán)結(jié)協(xié)作的中層領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校的基本建設(shè)、大宗物品的采買(mǎi)都嚴(yán)格按招投標(biāo)程序公開(kāi)公平，實(shí)行陽(yáng)光操作。定期召開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì)，討論學(xué)校急需解決的問(wèn)題，檢查前階段工作落實(shí)情況，部署下一階段工作。校領(lǐng)導(dǎo)均符合全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)任職條件和崗位要求，均具有大專(zhuān)或大專(zhuān)以上學(xué)歷。、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子。辦校以來(lái)，我們不斷地朝著這一目標(biāo)邁進(jìn)，特別是近一兩年來(lái)，在上級(jí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會(huì)各界的大力支持下，在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，學(xué)校取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，為我校爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)農(nóng)村示范初中校奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第四篇：素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告一、立足實(shí)際、立足校情，明確辦學(xué)方向，提升辦學(xué)水平。加大向社會(huì)、家長(zhǎng)宣傳的力度，多爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)的支持。學(xué)校綠化、環(huán)境建設(shè)還很一般特色學(xué)校建設(shè)尚需加快步伐教育科研力量不夠，經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏師資主要措施加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，以此帶動(dòng)教師整體素質(zhì)的提高?！睢睢畲嬖谥饕獑?wèn)題教師的整體素質(zhì)還不夠高，離素質(zhì)教育的要求還有一定差距。貫徹《溪美街道學(xué)校教師綜合考評(píng)方案（試行）》，注重過(guò)程評(píng)價(jià)，平時(shí)檢查記載，期末綜合考評(píng)，考評(píng)做到量化、客觀、公平、公開(kāi)，考評(píng)結(jié)果與評(píng)優(yōu)、評(píng)先掛學(xué)?，F(xiàn)有教職工60名，一級(jí)教師人,專(zhuān)任教師名，大專(zhuān)以上人，專(zhuān)任教師達(dá)標(biāo)率達(dá)%。７、常規(guī)管理學(xué)校規(guī)章制度比較完整規(guī)范，可操作性強(qiáng)，有較好的約束力，在具體實(shí)施過(guò)程中不斷修改完善。有供學(xué)生欣賞的音像資料，定期組織學(xué)生觀賞使學(xué)生受到美的熏陶，定期舉辦藝術(shù)專(zhuān)題講座，提高學(xué)生的審美能力。其他學(xué)科寓美育于教學(xué)之中，在課堂教學(xué)中感受美，有專(zhuān)用藝術(shù)教室，教學(xué)器材基本滿(mǎn)足教學(xué)需要，有教師電子琴一架、風(fēng)琴二架，加強(qiáng)教學(xué)管理，定期檢查教學(xué)常規(guī)，抽查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。美育工作課堂藝術(shù)教育的主渠道，是培養(yǎng)各類(lèi)人才的主陣地，但是培養(yǎng)人才單靠課堂教學(xué)是不夠的，還要通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，來(lái)啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)靈感，提高藝術(shù)水平，使藝術(shù)教育在課堂外得到延伸，使學(xué)生在藝術(shù)的環(huán)境中審美、接愛(ài)美、培養(yǎng)美，不斷提高學(xué)生的美育水平。每年舉行一次校運(yùn)會(huì)或不定期舉行單項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。定期開(kāi)展健康教育講座、宣傳，健全心理咨詢(xún)室工作制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún)教育，使學(xué)生身心健康發(fā)展。體育衛(wèi)生工作。改變傳統(tǒng)的終結(jié)性評(píng)價(jià)方式，采用形成性評(píng)價(jià)，強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，上學(xué)期特別設(shè)立了學(xué)生進(jìn)步獎(jiǎng)，使部分學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生在取得進(jìn)步之后能得到學(xué)校的表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，取得較好的效果。允許他們以各自適宜的速度戌進(jìn)程推進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，并激勵(lì)學(xué)生由較低層次向較高層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)推進(jìn)。(3)在達(dá)到教學(xué)大綱及教材的基本要求的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加大難度。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平等綜合情況，把學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)組，為同一班級(jí)中不同層次、不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生設(shè)計(jì)了不同層次的目標(biāo)要求：(1)達(dá)到教學(xué)大綱及教材中最低限度的要求。教研工作也步入規(guī)范化，有專(zhuān)門(mén)的教研室，做到“五定”（時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、目標(biāo)）。如時(shí)間照顧，經(jīng)費(fèi)傾斜，組織教改教師到外面參觀學(xué)習(xí)。行政領(lǐng)導(dǎo)組織參與課改。三是要加大對(duì)教研工作、學(xué)籍管理的評(píng)估力度。除了聽(tīng)、評(píng)課等常規(guī)性的教研活動(dòng)外，教研工作做好四件事：一是命題研究，試卷命題關(guān)事關(guān)教師對(duì)課標(biāo)、教材、學(xué)生等的熟練掌握程度，命題工作做得好，可以促使教師在教學(xué)中更有針對(duì)性，更能提高課堂效率，更能鍛煉、培養(yǎng)教師，更能促進(jìn)教師成熟、成長(zhǎng)?！吧虾妹恳惶谜n，落實(shí)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，布置好每一道作業(yè)題，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，讓每一位家長(zhǎng)放心”應(yīng)該是每個(gè)教師的天職。忽視分?jǐn)?shù)的評(píng)價(jià)是不現(xiàn)實(shí)的，把分?jǐn)?shù)看得至高無(wú)上也是不對(duì)的。（2）努力推進(jìn)課堂教學(xué)改革課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。針對(duì)學(xué)校以往在教學(xué)管理上只在個(gè)別環(huán)節(jié)上下功夫的弊端，學(xué)校十分明確地提出了“必須加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程管理”的思路，下定決心要改變?cè)诮虒W(xué)管理上重結(jié)果、輕過(guò)程的不利局面，監(jiān)控內(nèi)容涵蓋了整個(gè)教學(xué)全過(guò)程，并由行政人員、年段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)等組成強(qiáng)大的監(jiān)控檢查小組，對(duì)全校教師的教學(xué)全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，監(jiān)控結(jié)果經(jīng)教務(wù)處匯總后于當(dāng)周報(bào)校長(zhǎng)，對(duì)部分存在個(gè)別問(wèn)題的教師實(shí)行跟蹤檢查。學(xué)校制定了《教學(xué)流程管理實(shí)施意見(jiàn)》，將教學(xué)環(huán)節(jié)逐一細(xì)化，每一項(xiàng)工作再分為若干條，如集體備課必須從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，深入研究教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，把握教材內(nèi)容的系統(tǒng)性、科學(xué)性，初步設(shè)計(jì)出課后作業(yè)的基本內(nèi)容和形式，每個(gè)教師才根據(jù)集體備課的要求寫(xiě)出個(gè)人備課教案。智育工作（1）、抓規(guī)范管理，促教學(xué)水平提高實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，首先是實(shí)現(xiàn)人的現(xiàn)代化。兩年來(lái)無(wú)出現(xiàn)學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)和違法行為。德育組、少先隊(duì)大隊(duì)部經(jīng)常組織學(xué)生干部培訓(xùn)班，逐步提高他們的管理能力，發(fā)揮他們的管理作用。特別是主題班會(huì)、品德課，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，各科任教師利用學(xué)科特點(diǎn)注重德育教育的滲透。建立家校聯(lián)系制度，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，舉辦法律知識(shí)講座，提高師生學(xué)法、懂法、守法意識(shí)。加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)以及學(xué)生干部的培養(yǎng)，落實(shí)好德育工作在課堂學(xué)科教學(xué)中的滲透作用。學(xué)校有教學(xué)總體目標(biāo)，教務(wù)處，各教研組，備課組，科任教師有學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，重視過(guò)程管理，定期組織檢查教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況，教學(xué)監(jiān)控得力，教學(xué)秩序良好，教學(xué)任務(wù)完成。三、教育教學(xué)管理課程計(jì)劃我校嚴(yán)格按省頒計(jì)劃，開(kāi)足各科課程，嚴(yán)格執(zhí)行課程剛性化管理，注重勞技課，活動(dòng)課的開(kāi)設(shè)，按規(guī)定配有勞技課教師，設(shè)備、設(shè)施基本齊全。對(duì)個(gè)別違反師德規(guī)范的教師采取個(gè)別交談，幫助教育，曉之以理，動(dòng)之以情，有力促進(jìn)全校師德水平的提高，教師中出工不出力的現(xiàn)象得以徹底的扭轉(zhuǎn)。學(xué)校制定了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實(shí)施細(xì)則，成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織開(kāi)展師德師風(fēng)教育，每學(xué)年組織師德考評(píng)并兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上組織討論，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。增強(qiáng)教師的全局觀念、協(xié)作意識(shí)，開(kāi)拓了創(chuàng)新精神。各部門(mén)工作責(zé)任明確、分工合作，獨(dú)擋一面，全校工作運(yùn)行有序，管理效能較高。實(shí)行星期一行政例會(huì)和教師例會(huì)制度。繼續(xù)深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，強(qiáng)化崗位，淡化身份，逐步實(shí)現(xiàn)由身份管理到崗位管理的轉(zhuǎn)變，努力科學(xué)設(shè)置學(xué)校崗位，加強(qiáng)質(zhì)量考核，實(shí)行擇優(yōu)上崗制度，弱化福利，強(qiáng)化獎(jiǎng)懲，拉大收入差距，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高酬，加強(qiáng)內(nèi)部培養(yǎng)教師工作，激勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出，加快教師思想、業(yè)務(wù)的成熟期。機(jī)構(gòu)設(shè)置與應(yīng)用學(xué)校設(shè)有教導(dǎo)處、總務(wù)處等，各機(jī)構(gòu)崗位職責(zé)明確，有獨(dú)立的辦公室、辦公設(shè)備基本齊全，布置規(guī)范。學(xué)校黨員隊(duì)伍不斷壯大，大多數(shù)黨員教師已成為學(xué)校教育、教學(xué)及其他工作的骨干力量。學(xué)校管理層加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，結(jié)合實(shí)際情況，依據(jù)每個(gè)教師的素質(zhì)，確定發(fā)展目標(biāo)；有用人之長(zhǎng)，避人之短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，尊重包容，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的用人觀；認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和教材法，使自己不說(shuō)外行話(huà)，說(shuō)話(huà)使人服，具有號(hào)召力；做到以身作則，要求教師做到的自己先做到，辦事踏實(shí)，不搞形式主義；有為學(xué)校發(fā)展盡職盡責(zé)的事業(yè)心和責(zé)任感。班子成員秉公辦事，以身作則，有較高的凝聚力，內(nèi)增素質(zhì)、外樹(shù)形象有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，措施落實(shí)、務(wù)實(shí)進(jìn)取有較好的工作實(shí)效。班子建設(shè)我校繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、廉潔勤政、勤政、敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。學(xué)校制定了《2001—2004年三年發(fā)展規(guī)劃》、《2004~2007年三年發(fā)展規(guī)劃）。重視學(xué)生在德、智、體、美、勞五育方面的全面發(fā)展，我們要求教師不僅做“伯樂(lè)”，更要做“園丁”，按學(xué)生的特長(zhǎng)進(jìn)行培養(yǎng)。自評(píng)結(jié)果如下：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)100分，自評(píng)得96分教師隊(duì)伍150分，自評(píng)得142分教育教學(xué)管理450分，自評(píng)得405分教育質(zhì)量300分，自評(píng)得253分附加指標(biāo)，自評(píng)得55分成效與經(jīng)驗(yàn)一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)思想教育發(fā)展的前提是教育觀念、教育思想的先進(jìn)性、創(chuàng)新性，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想是深化教育改革，促進(jìn)教育發(fā)展的先導(dǎo)。在良好的校風(fēng)、育人的高質(zhì)量、教育教學(xué)的較高水平和管理的日趨規(guī)范化方面取得一定成績(jī)，辦學(xué)特色初具框架。今后我校繼續(xù)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)黨的有關(guān)教育方針和政策，解放思想，更新觀念，認(rèn)識(shí)素質(zhì)教育的重要性，制定素質(zhì)教育的目標(biāo)，上下團(tuán)結(jié)，擰成一股勁，務(wù)實(shí)、高效地開(kāi)展素質(zhì)教育，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。我校學(xué)生能樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有理想信念，熱愛(ài)祖國(guó)，有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和集體意識(shí)，有規(guī)則意識(shí)，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德，自覺(jué)遵守中小學(xué)生日常行為規(guī)范。各學(xué)科在教育教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，要求學(xué)生能熟練、準(zhǔn)確、規(guī)范的用普通話(huà)進(jìn)行表達(dá)，我校學(xué)生能說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。我校在各學(xué)科教育教學(xué)過(guò)程中，教師都用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確管理和全體教職工的努力下，我校九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到了國(guó)家的要求。按照教育局對(duì)學(xué)校安全工作的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定并與學(xué)校各部門(mén)、班主任、生活教師簽訂了《安全工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，明確了各責(zé)任人的職責(zé)，加大了對(duì)各部門(mén)及全體教師的安全工作的檢查力度，不斷規(guī)范教育教學(xué)管理、后勤管理、教師隊(duì)伍管理及各項(xiàng)活動(dòng)管理，并實(shí)行了安全事故責(zé)任追究制。對(duì)有償家教的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，考核直接定為基本合格或不合格。教師能夠自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)校每學(xué)年開(kāi)展教師職業(yè)道德考核，評(píng)選優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)工作者，積極營(yíng)造教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。我校加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。學(xué)生每天堅(jiān)持兩操一活動(dòng)，鍛煉足有60分鐘，活動(dòng)時(shí)間安排有教師兼管，督促“體藝2+1”的落實(shí)。我校不存在擇?，F(xiàn)象。我校教育經(jīng)費(fèi)的管理和使用嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和財(cái)務(wù)規(guī)章制度，堅(jiān)持勤儉辦教育的方針，如實(shí)反映財(cái)務(wù)狀況，努力節(jié)約支出，建立健全財(cái)務(wù)制度，學(xué)校對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的使用進(jìn)行財(cái)務(wù)控制和監(jiān)督。目前學(xué)生學(xué)籍管理制度健全、規(guī)范。整個(gè)招生及編班過(guò)程做到公開(kāi)、透明、規(guī)范，并進(jìn)行公示。這些問(wèn)題要在今后的工作中認(rèn)真研究逐一解決。各項(xiàng)改革舉措已出臺(tái)，但評(píng)價(jià)機(jī)制還須改革，過(guò)程管理需強(qiáng)化。各層面主動(dòng)發(fā)展的程度不平衡，激勵(lì)機(jī)制滯后，需加大力度完善，以進(jìn)一步拉動(dòng)發(fā)展。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、方式雖有所轉(zhuǎn)變，但學(xué)習(xí)能力還普遍較弱，還需要加大培養(yǎng)力度。四、存在的不足在對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行認(rèn)真的自評(píng)與反思后，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到學(xué)校發(fā)展存在的不足：由于縣教育經(jīng)費(fèi)的不足，我校在學(xué)校建設(shè)和教學(xué)裝備上還達(dá)不到國(guó)家規(guī)定的要求，特別是實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室和圖書(shū)室的建設(shè)需要投入大量的資金進(jìn)行改進(jìn)和完善。辦學(xué)特色對(duì)學(xué)校發(fā)展產(chǎn)生明顯引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。學(xué)生在縣級(jí)以上學(xué)科、科技、文藝、體育等競(jìng)賽中在較大范圍內(nèi)持續(xù)獲得較好成績(jī)。特色創(chuàng)建學(xué)生興趣、愛(ài)好得到充分培養(yǎng)和發(fā)展。成立家長(zhǎng)委員會(huì)，有家長(zhǎng)參與學(xué)校相關(guān)決策并監(jiān)督學(xué)校工作的制度和具體措施。學(xué)校開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育講座和輔導(dǎo)。主動(dòng)協(xié)調(diào)社區(qū)，創(chuàng)造良好的校園周邊環(huán)境。學(xué)校與九龍社區(qū)建立良好的溝通與合作渠道。通過(guò)送課、培訓(xùn)、指導(dǎo)、送信息和教輔材料等形式主動(dòng)幫助結(jié)對(duì)子學(xué)校，效果顯著。在教師培訓(xùn)、教研、資源等方面為其他學(xué)校提供支持。定期開(kāi)展各種學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，去年兩次州級(jí)教育科研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開(kāi)。通過(guò)校園不同區(qū)域的文化設(shè)計(jì)，營(yíng)造富有教育性的文化氛圍。學(xué)校具有良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。形成民主、平等、和諧、互動(dòng)的人際關(guān)系。形成有利于保護(hù)各方面合法權(quán)益的利益訴求機(jī)制。管理過(guò)程民主，教職工充分參與學(xué)校管理。學(xué)校積極探索學(xué)生考試制度改革，分層次考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合，并把評(píng)價(jià)結(jié)果與畢業(yè)升