人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角--搭配教案-文庫吧資料
2024-10-01 06:10本頁面
【正文】 ，一個(gè)1角的硬幣（3）一張2角的紙幣，三個(gè)1角的硬幣（4）5個(gè)1角的硬幣師：可以按一定的順序思考比如先從面值大的搭配也可以先用同一種面值搭配，再用不同面值搭配。指名學(xué)生回答。共同得出結(jié)論：三人握手，每?jī)扇宋找淮危还参?次。（學(xué)生握手慶祝）師：同桌兩人握手，握了幾次？ 生：一次?？隙▽W(xué)生的方法，總結(jié): 交換位置法：123123固定十位法：12 21 31固定個(gè)位法：211213 師：我們用了三種不同的方法，但是得到一個(gè)共同的結(jié)論：。生2：我先讓十位都是1，個(gè)位分別是2和3，之后讓十位是2，個(gè)位是1和3，最后讓十位是3，個(gè)位分別是1和2。學(xué)生兩人為一小組，動(dòng)手操作，師巡視指導(dǎo)，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同方法。：超級(jí)密碼鎖：。：羊村大門的密碼是由1和2組成的兩位數(shù)。師：同學(xué)們，這首歌是哪個(gè)動(dòng)畫片里的呀？（喜羊羊與灰太狼）灰太狼最喜歡做什么？（抓羊），今天呀，灰太狼就把美羊羊給抓走了，并且把她關(guān)進(jìn)了狼堡里，這下可把喜洋洋給急壞了，同學(xué)們，你們?cè)敢鈳椭衙姥蜓蚓瘸鰜韱?？（愿意）要想救出美羊羊需要闖過兩個(gè)關(guān)卡，我們先一起進(jìn)入第一關(guān)吧。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)單，紅黃藍(lán)三種顏色的彩筆 教學(xué)過程：，激發(fā)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：自主探索，掌握有序排列，巧妙搭配的方法，并用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問題。：引導(dǎo)學(xué)生使用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活中的問題，學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程。談一談這節(jié)課上你有什么收獲？師：聽了你們的發(fā)言，老師為你們的成長(zhǎng)和進(jìn)步感到高興。師：大家課后可以思考一下，這也是我們下節(jié)課要學(xué)的問題。師：同學(xué)們可真棒，這么快就闖關(guān)成功，咱們得握握手祝賀一下，誰愿意和老師握握手？其實(shí)，你們的成功也離不開小組里同學(xué)的合作，你們也握握手。師:我奶奶不知道自家的密碼了，你能根據(jù)老奶奶的提示幫他找出密碼嗎？四、拓展延伸。第二關(guān) 幫助小朋友。三、實(shí)踐應(yīng)用。只要按照一定的順序思考問題，一定能夠做到全面，不重復(fù)不遺漏。方法三：固定個(gè)位法。方法一：調(diào)換位置法。好，我們?cè)賮砜纯疵姥蜓蚴窃趺唇鉀Q的這個(gè)問題的。小組合作擺一擺。怎樣把組成的兩位數(shù)的情況不重不漏地全部找出來呢？同學(xué)們?cè)诮M數(shù)的時(shí)候，做到有序思考，不重復(fù)，不遺漏。師：對(duì)。看他們又遇到了什么問題，你能幫他解決嗎？(能)（出示課件.)這次可有點(diǎn)難度了，你們先猜猜可能是幾？ 生：1123等。你什么？你們想?yún)⒓訂幔?生:想。合作探究知識(shí)。）師：你們真是聰明的孩子，這么快就解決了問題，打開了大門。師：這兩個(gè)數(shù)字有什么不同？ 生：數(shù)字的順序不一樣。哎呀!在我們面前出現(xiàn)了一道門，正確地說出密碼，門才會(huì)打開。師：好。構(gòu)建知識(shí)坡度。（課件展示）大家看這是哪里？ 生：數(shù)學(xué)廣角。師：今天課堂上老師為你們帶來了幾位新朋友，大家看他們是誰？ 生：喜羊羊、美羊羊和懶羊羊。難點(diǎn)：培養(yǎng)有順序地、全面地思考問題的意識(shí)，怎樣排列可以不重復(fù)不遺漏。培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，學(xué)生使用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活中的問題。教學(xué)目標(biāo)：通過觀察、猜測(cè)、操作等活動(dòng)中能夠進(jìn)行有序的思考，做到不重復(fù)不遺漏。明白了有些搭配有順序，不能隨意交換 比如：搭配數(shù)字、組詞、組句子、各種號(hào)碼…..師：其實(shí)呢，我們生活中的搭配真是太多了，瞧，小紅一家去照相館照全家福，你知道他們有幾種坐法嗎？好，這道題作為我們今天的課后作業(yè)，回家后邀請(qǐng)自己的爸爸媽媽一起試一下，把你們的搭配結(jié)果記錄下來，明天比比看誰記錄的既不重復(fù)，又不遺漏。這告訴我們組句子也不可以隨意交換順序。（3）花 喜歡我。用字連成一句話 歡喜我花（1）我喜歡花。師：通過這兩道題，你覺得在做搭配時(shí)，怎樣才能做到不重不漏呢？師：那數(shù)學(xué)中只有數(shù)字可以玩搭配游戲嗎？文字可不可以呢？一起來看這幾道題。師：小老鼠也用固定十位法做了一下這道題，一起來看它的結(jié)果（00232）對(duì)嗎?為什么呢？（其中02 03 不符合數(shù)學(xué)規(guī)定，在一個(gè)兩位數(shù)中0不能做數(shù)字的開頭。然后選數(shù)字2排在十位，個(gè)位上依次選1，個(gè)位上依次選1。但是，我能不通過擺卡片就能快速把這些兩位數(shù)全找到，想知道我是怎么辦到的嗎？我們可以采用調(diào)換位置法：先選定兩個(gè)不同的數(shù)字如2，調(diào)換位置可以組成兩個(gè)不同的兩位數(shù)12,21，再選定數(shù)字3，通過調(diào)換位置就可以得到232，最后選定3，通過調(diào)換位置就可以得到131。（板書：搭配）師：今天，有3只可愛的小動(dòng)物也來到我們的課堂，你們看它們是誰呀？（邊說課件出示動(dòng)物頭像：小兔子、小猴子、小熊貓
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