人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角--搭配教案(完整版)
【正文】 喜歡思考，具有簡(jiǎn)單的分析、判斷、推理能力。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：怎樣排列可以不重復(fù)、不遺漏。師：小老鼠也用固定十位法做了一下這道題，一起來看它的結(jié)果（00232）對(duì)嗎?為什么呢？（其中02 03 不符合數(shù)學(xué)規(guī)定，在一個(gè)兩位數(shù)中0不能做數(shù)字的開頭。這告訴我們組句子也不可以隨意交換順序。培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。構(gòu)建知識(shí)坡度。）師：你們真是聰明的孩子，這么快就解決了問題，打開了大門。師：對(duì)。方法一：調(diào)換位置法。第二關(guān) 幫助小朋友。談一談這節(jié)課上你有什么收獲？師：聽了你們的發(fā)言，老師為你們的成長(zhǎng)和進(jìn)步感到高興。師：同學(xué)們，這首歌是哪個(gè)動(dòng)畫片里的呀？（喜羊羊與灰太狼）灰太狼最喜歡做什么？（抓羊），今天呀，灰太狼就把美羊羊給抓走了，并且把她關(guān)進(jìn)了狼堡里，這下可把喜洋洋給急壞了，同學(xué)們，你們?cè)敢鈳椭衙姥蜓蚓瘸鰜韱幔浚ㄔ敢猓┮刖瘸雒姥蜓蛐枰J過兩個(gè)關(guān)卡，我們先一起進(jìn)入第一關(guān)吧。生2：我先讓十位都是1，個(gè)位分別是2和3，之后讓十位是2，個(gè)位是1和3，最后讓十位是3，個(gè)位分別是1和2。指名學(xué)生回答。律，初步體會(huì)有序思想。（板書：搭配問題）二、合作探究，學(xué)習(xí)新知1．如果一件上裝只配一件下裝的話，一共有多少不同的搭配？，擺一擺，并用自己喜歡的方法記錄下來。交流后匯報(bào)，課件展示教材中男孩和女孩的方法。板書設(shè)計(jì)：搭配有序 不重復(fù) 不遺漏 3 = 6（種）第五篇：數(shù)學(xué)廣角 搭配教案《數(shù)學(xué)廣角——搭配》教學(xué)設(shè)計(jì)蔡甸六小張丹教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生在觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)中，能夠進(jìn)行有序思考，做到不重復(fù)、不遺漏。（師板書）教師繼續(xù)提示：密碼是這兩個(gè)數(shù)字組成的最小兩位數(shù)，它是幾？（學(xué)生猜出12）師:恭喜你們成功破解了這個(gè)密碼鎖,你們可以進(jìn)入數(shù)學(xué)廣角的大門了。（板書“搭配”）師：你們總結(jié)了三種好的方法，老師要告訴你們一個(gè)秘密，老師最喜歡固定十位的方法，因?yàn)槲覀儗憯?shù)都是從高位寫起的。拍照問題師：今天你們?cè)跀?shù)學(xué)廣角參觀開不開心??？那你們想在離開之前拍照留個(gè)紀(jì)念嗎？（想）師：我們的拍照也是有學(xué)問的哦！出示題目:如果兩個(gè)人一起照相，有幾種不同的照法？那三個(gè)人呢？請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)，臺(tái)下的學(xué)生思考并回答有哪些照法，老師為他們拍下照片并把站位順序板書在黑板上以及把照片發(fā)送到電腦上，讓學(xué)生通過大屏幕看到照片。四、全課總結(jié)今天去了數(shù)學(xué)廣角，你們都有哪些收獲呢？今天我們?cè)跀?shù)學(xué)廣角中學(xué)習(xí)的方法都是搭配的方法，我們學(xué)會(huì)了用不同的搭配方法去排列數(shù)字、去解決涂色、拍照等很多問題，還知道了排列數(shù)字要有順序，而且要做到不重復(fù)，不遺漏。它是幾？（學(xué)生很快猜出32）三、運(yùn)用方法，解決問題師：你們真是太厲害了，成功破解了密碼，看我們能進(jìn)入數(shù)字樂園了嗎？出示第二道密碼鎖。學(xué)生小組合作中，教師巡視并參與學(xué)生活動(dòng)，要求有多少組就寫多少組。在小組合作的數(shù)學(xué)活動(dòng)中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣。三、鞏固新知，解決問題選好了衣服，小麗要吃早餐了，看看都有哪些好吃的？（課件顯示）同學(xué)們想想小麗的早餐有多少種不同的搭配方法？你能用這節(jié)課學(xué)的知識(shí)幫幫小麗嗎？四、加深應(yīng)用，課堂小結(jié)麗麗覺得媽媽為了她的生活和學(xué)習(xí)，實(shí)在太辛苦了，決定感謝感謝她，剛好媽媽的生日快到了，麗麗打算在媽媽生日那天送媽媽一束鮮花、一個(gè)蛋糕，有多少種搭配方法？快答。5．匯報(bào)展示。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握搭配的方法，體會(huì)有序思考的價(jià)值。游戲2: 你們太棒了，美羊羊給你們送獎(jiǎng)勵(lì)了，數(shù)學(xué)口算題卡 買一個(gè)數(shù)學(xué)口算題卡需要5角錢，可以怎樣付錢？（1）一張5角的紙幣（2）兩張2角的紙幣，一個(gè)1角的硬幣（3）一張2角的紙幣，三個(gè)1角的硬幣（4）5個(gè)1角的硬幣師：可以按一定的順序思考比如先從面值大的搭配也可以先用同一種面值搭配，再用不同面值搭配?？隙▽W(xué)生的方法，總結(jié): 交換位置法：123123固定十位法：12 21 31固定個(gè)位法：211213 師：我們用了三種不同的方法，但是得到一個(gè)共同的結(jié)論：。：羊村大門的密碼是由1和2組成的兩位數(shù)。：引導(dǎo)學(xué)生使用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活中的問題，學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程。師:我奶奶不知道自家的密碼了，你能根據(jù)老奶奶的提示幫他找出密碼嗎？四、拓展延伸。方法三：固定個(gè)位法。怎樣把組成的兩位數(shù)的情況不重不漏地全部找出來呢？同學(xué)們?cè)诮M數(shù)的時(shí)候，做到有序思考，不重復(fù)，不遺漏。合作探究知識(shí)。師：好。難點(diǎn)：培養(yǎng)有順序地、全面地思考問題的意
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