【正文】 是什么花，你們喜歡嗎？有一群小朋友非常喜歡它，用它作為了禮物送給了老師，這是怎么回事？讓我們一起來了解一下吧?。ò鍟n題）課件演示：出示多媒體課件（或課文中的插圖）引導(dǎo)學(xué)生觀察，說說都看到了什么？有什么感受？想知道老師窗前的紫丁香是誰送的嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)《一株紫丁香》。教學(xué)重點(diǎn)：會寫本課生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。學(xué)生先讀一讀課后的題目的意思，再來個(gè)生字開花。三、指導(dǎo)寫字。自主讀后三行詞語，邊讀邊做動作體會。指名讀詞語，看誰讀得準(zhǔn)確，讀得有感情。戲：左窄右寬，左短右長，“又”字的捺變點(diǎn)。三、看圖讀詞。教學(xué)方法：引導(dǎo)自學(xué)、合作討論、探究法教學(xué)過程：一、看圖引入。教學(xué)難點(diǎn)：積累詞語。留心觀察校園生活，體驗(yàn)課余生活的多彩與樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字、寫字。檢查讀音，重點(diǎn)讀準(zhǔn)“琴”和多音字“模”。四、指導(dǎo)書寫。教學(xué)難點(diǎn)：留心觀察校園生活，體會校園生活的多彩多姿。要讀出詞語的韻律來。你好像看到了什么？你能選用下面的一個(gè)句式來說嗎？出示句式練習(xí)：（1）課余時(shí)間，同學(xué)們有的＿＿＿＿，有的＿＿＿＿＿＿，有的＿＿＿＿＿＿。琴：上邊的兩個(gè)王字要扁一點(diǎn)，下面的“人”字要舒展開。背誦課文。正確、流利、有感情地朗讀課文。交流。把你記生字的好辦法說給同學(xué)聽。小組練讀。觀察生字在田字格中的位置，字形特點(diǎn)，教師提示書寫注意事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)：理解“我們?yōu)槭裁匆岩恢曜隙∠阍栽诶蠋煷扒啊?，體會師生之間的深厚感情。學(xué)生練讀，指導(dǎo)學(xué)生讀出對老師的尊敬之情。引導(dǎo)學(xué)生：“幫您消除一天的疲倦”這一句中你能體會到什么，或者聯(lián)想到什么。同桌互相讀一讀，要讀正確。讀字音，認(rèn)字形。正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）想想課文寫了一件什么事。通過范讀、指名讀、齊讀，把課文讀通順。突然王寧站起來，說：“我選我。（在學(xué)生說出“王寧認(rèn)真地說”“王寧誠懇地說”“王寧笑著說”“王寧回答說”等以后，可加以評價(jià)：提示語可以是表示神態(tài)的，也可以是表示動作的，運(yùn)用恰當(dāng)，就能把話說得更明白。知道時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。(學(xué)生自讀后說一說)元元只多睡了一分鐘，怎么會遲到20分鐘呢?原因就藏在課文的句子里。(2)熟字換偏旁識字：快一決、海一悔。課后練習(xí)“找找說說”是組字練習(xí)，用偏旁“門、口、”和“尺、欠、合、中、市、又、井”等字可以組成：鬧、哈、吹、鐘、遲、進(jìn)等字。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課。指導(dǎo)寫字分兩步進(jìn)行。（1）通過查找資料說明，人們一分鐘能做多少事（如農(nóng)民、解放軍、清潔工）。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作交流、朗讀感悟教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：初步認(rèn)識“計(jì)，算”等13個(gè)字，會寫5個(gè)字。說說讀了這個(gè)故事你了解了什么？學(xué)生匯報(bào)?？梢杂檬熳謳值姆椒ㄗR字，也可以用組詞競賽識字，還可以用帶有生字的句子板書，讓學(xué)生讀句子或造句識字。教學(xué)難點(diǎn)：理解少年的責(zé)任，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的感情。邊指導(dǎo)朗讀，邊重點(diǎn)解決兩個(gè)問題：（1）為什么我一開始比較緊張，后來就平靜了下來？（2）文題對照，說說“我”為什么忘不了這一天。是不是天和陽光真的變了呢？為什么和開始的不一樣了呢？三、實(shí)踐活動。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。這是一種較好的識字方法。你能用這種方法還認(rèn)識哪些字？進(jìn)行交流。學(xué)習(xí)用部首查字法查字典。過程中要采取有效形式激發(fā)學(xué)生興趣，在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)?；貞涍@是我學(xué)過的哪種識字方法，誰能舉其他的例子？多種形式反復(fù)讀。五、展示臺。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)。競選展示。多媒體課件。卡片檢查生字的字音，正音。師說：我們中國在古代又稱神州、華夏，我們的祖國山河壯麗，風(fēng)景如畫。多媒體展示全國各族人民奮發(fā)向上的精神面貌，指導(dǎo)朗讀第四句。教師范寫，學(xué)生臨寫。師說：我們的祖國山河錦繡，文化悠久，是誰將我們的祖國變得這樣繁榮昌盛？（56個(gè)民族人民的共同創(chuàng)造）問：你了解那個(gè)民族？說說看多媒體出示有代表性的民族服飾及相關(guān)詞語。2．學(xué)會8組反義詞。三、初讀課文，識記生宇。2．你能從中找到幾組反義詞。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。2．指名讀，正音。4．聯(lián)系實(shí)際幫助學(xué)生理解“索取”“奉獻(xiàn)”的意義。教學(xué)重點(diǎn) 1．學(xué)習(xí)生字，正確書寫，重點(diǎn)把握“焰、陸、檢“的字形?！皹颉z、狂”是三拼音節(jié)。（放錄像，了解開國大典中的閱兵盛況。七、學(xué)習(xí)生字 1．找出本課中生字中的兩個(gè)帶有木字旁的字：檢 橋 檢：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。（陸地 大陸 陸軍）狂：左右結(jié)構(gòu)，左邊是反犬旁（認(rèn)識’反犬旁，并指導(dǎo)書寫）（狂笑 狂風(fēng) 狂野 瘋狂）（4）師范寫在田字格中（5）生描紅仿寫。4．在觀看和感受了開國大典的盛況后讓學(xué)生來練習(xí)朗讀詞串，學(xué)生的朗讀充滿氣勢、充滿 激情，收到了較好的朗讀效果。難點(diǎn)是剛剛接觸古詩，怎樣讀懂詩句是個(gè)需要慢慢學(xué)習(xí)和摸索的過程。，看看能不能讀通順。用自己的話說說詩句的意思。引導(dǎo)：圖這么美，詩歌更美，我們來聽一聽大詩人杜牧是怎么描寫的。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖注重點(diǎn)字詞來理解。板書：石徑 遠(yuǎn)上寒山： 斜 山行人家（所見）楓林 白云生處： 高 紅于二月花：紅。引導(dǎo)：你也能讀得這么好，是嗎？試一試，不會的字要學(xué)會想辦法解決。四、拓展作業(yè)： 最新版，背誦《贈劉景文》，能背幾手背幾首。，啟發(fā)大家用巧妙的辦法記憶生字。課時(shí)安排：3課時(shí)一、導(dǎo)入。會寫6個(gè)生字。第三課時(shí)（月日星期第節(jié)）課時(shí)目標(biāo) 內(nèi)容和過程 修改意見焰板書設(shè)計(jì) 城樓 大典 識字 2 紅燈 金水橋 檢閱 海陸空 禮炮 焰火 狂歡夜 神州 騰飛 中國龍國慶大典的盛況教學(xué)反思 1．開國大典的盛況，學(xué)生沒有親眼見過，即使用語言表達(dá)，也難以使學(xué)生體會當(dāng)時(shí)的情景，因而借助畫面和錄象，讓學(xué)生親眼看到，親耳聽到，從而了解開國大典的盛況。（橋洞 小橋 橋面）2．找出兩個(gè)帶有示字旁的字：禮 神 禮：左右結(jié)構(gòu)，左右等寬（禮物 禮品 禮花 禮炮）神：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬（神氣 神仙 出神 神州）4．師范寫 5．學(xué)生描紅、仿影七、作業(yè)1． 熟讀課文詞串 第二課時(shí)（9 月 6 日星期 1 第 3 節(jié)）課時(shí)目標(biāo) 1．指導(dǎo)有感情地朗讀韻文，背誦韻文。3． 說說你看到了什么？（禮炮鳴響，焰火綻放，人們載歌載舞, 一片狂歡的景象）4． 看完錄像，說說你有什么感受？（人們歡樂無比）出示詞串 ： 禮炮 焰火 狂歡夜（練習(xí)朗讀）六、學(xué)習(xí)第四組詞串 1．出示詞串：神州 騰飛 中國龍 2．指名朗讀，相機(jī)正音。2． 天安門前有一條河，你們知道是什么河呀？（金水河）河上有 五座漢白玉橋，是什么橋？（出示“金水橋”并朗讀）3． 小結(jié)并指導(dǎo)朗讀第一組詞串：天安門城樓上紅燈高掛，充滿了 喜慶的氣氛，城樓前面的金水河上的金水橋多么雄壯。教學(xué)難點(diǎn) 1．理解“大典、檢閱、神州、焰火”等詞語。六、識記字形，指導(dǎo)寫字。5．教師范讀詞語，領(lǐng)讀詞語。二、交待練習(xí)內(nèi)容。聯(lián)系實(shí)際幫助學(xué)生理解“真誠”“虛假”“冷漠”“熱忱”。2．讀準(zhǔn)字音，看清字形。教學(xué)重難點(diǎn)：1．生字詞的掌握。三、指導(dǎo)書寫多媒體出示：川、州、臺、爭、民、族生觀察分析，同位間互相讀讀、記記生字，說說怎樣把字寫好。那么，你們和生字都交上朋友了嗎？認(rèn)讀詞語師說：同學(xué)們可真棒！下面我們來做個(gè)“讀詞語登山峰”的游戲。四、讀韻語，鞏固識字。指導(dǎo)朗讀第一、二句。(出示生字)這些生字里面有沒有你已經(jīng)會認(rèn)的字?還沒學(xué)呢,你是怎么認(rèn)識的?(學(xué)生介紹課外識字方法、途徑。多媒體播放歌曲《大中國》師說：是啊，誰不愛自己的祖國呢？祖國是我們的母親，我們是祖國的孩子，我們都愛偉大的祖國。板書設(shè)計(jì)：我的想法展示自己，競選演說第二篇：(人教新課標(biāo))二年級語文上冊教案 《識字3》2最新版（人教新課標(biāo)）二年級語文上冊教案《識字3》學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識11個(gè)生字。（1）出示多媒體課件（《我選我》課文插圖）觀看，引導(dǎo)學(xué)生說出這是怎樣的畫面。內(nèi)容不限，形式不拘一格，是學(xué)生展示才能，相互學(xué)習(xí)的良好時(shí)機(jī)，在整個(gè)過程中要讓學(xué)生真正能展示自己，體驗(yàn)快樂。復(fù)習(xí)音序查字典的方法，查下面這些字：區(qū)、仙、好，比一比誰最快。分小組比賽讀，要求讀準(zhǔn)字音。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作交流。讀讀加點(diǎn)的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？多種形成讀詞語，