【正文】 音。3． 趣味識字：，來我們來叫叫它們的名字。青蛙叫，大雨到。能正確、流利地朗讀諺語。在自由選擇的基礎(chǔ)之上讓學(xué)生自主感悟其中的道理,讓學(xué)生自由發(fā)揮,將自己的想法和體會可以毫無顧忌的吐露,從而也便于教師了解學(xué)生初步的學(xué)習(xí)情況,并能針對學(xué)生的情況適當點撥補充】(以其中一句諺語為例)(生讀諺語“一根筷子容易折,一把筷子難折斷”)請你找出這句諺語中的生字寶寶吧(課件出示“易、折”),你讀得真好,請你再讀一讀這兩個生字(生讀),誰還想來試試(生讀),齊讀那么讀了這句諺語,你讀懂了什么呢?其他小朋友還想讀那句?小朋友都讀懂了各自喜歡的諺語,那請你們小組討論這五條諺語要共同揭示一個什么樣的道理呢?【討論這一方式是教學(xué)課堂常用的方式,活躍課堂氣氛,給學(xué)生一個寬松的學(xué)習(xí)氣氛,在討論中交換意見,不同的爭論促進學(xué)生積極思考,有利于形成合作探究的學(xué)習(xí)方式,也正契合了本課諺語所要表達的主題:合作、團結(jié)】生說本課諺語所要揭示的道理,教師總結(jié):是啊,小朋友們都說得很對,課文中的這五條諺語就是為了說明團結(jié)力量大這個道理,一個人總是微不足道的,但是大家團結(jié)起來就能夠變得強大,這就是我們今天要學(xué)習(xí)的道理。體會諺語蘊含的深刻道理,懂得團結(jié)力量大的道理,培養(yǎng)合作意識,提高人際交往能力。那你們在生活中都聽到過哪些諺語?(教師適時點撥強調(diào)諺語形式)并且說說其中蘊含的道理?！局饕l(fā)揮學(xué)生的主動性,從學(xué)生的“難處”出發(fā),讓學(xué)生多觀察,多動口,既能考查學(xué)生的觀察能力,又能鍛煉口頭表達能力】教師提醒:滿——容易錯寫成上下結(jié)構(gòu),應(yīng)該為左右結(jié)構(gòu),三點水為偏旁折挑根獨滿——這些左右結(jié)構(gòu)的字,應(yīng)該注意在田字格的位置左窄右寬請小朋友們臨一個,寫一個五、作業(yè)設(shè)計小朋友們這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字,又學(xué)了寫字,而且也認識了諺語,明白了人心齊,泰山移的道理,請小朋友們在課后兩人一組合作搜集諺語,并把他們歸類整理,和大家交流。感悟諺語所包含的道理。），齊讀。）三、讀中感悟，鞏固識字１． 看，我們來到了諺語朋友的家了。b.“人多計謀廣，柴多火焰高。４． 男生女生合作讀，齊讀。五、游戲鞏固識字，指導(dǎo)書寫１． 螞蟻運食忙：一群勤勞的小螞蟻正忙著運食物，來儲存過冬的糧食。培養(yǎng)學(xué)生友好相處，團結(jié)合作的好習(xí)慣。教學(xué)過程一、音樂導(dǎo)入利用學(xué)生喜愛“團結(jié)歌”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)入新課。師：看到你們讀的這么有味道，老師也很想讀一讀。如：(1)“人心齊，泰山移”圖片抗洪,加深對諺語的理解。出示畫面：大片樹林（講解有關(guān)植樹防止風(fēng)沙的故事。與動物交朋友。（3）給生字口頭組詞。再結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗理解詞義。如“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”都可以作為我們的座右銘，用來時時提醒自己，教育自己?！币詫W(xué)生為主體的課堂教學(xué)必需讓學(xué)生有自主選擇的權(quán)利，有自由表達的空間，有展示才能的舞臺，有自主發(fā)現(xiàn)的過程。自由讀課文師：老師告訴你們一個秘訣，那就是認真讀，反復(fù)讀，遇到難讀的字多拼幾次，邊讀邊思考。如：(1)“人心齊，泰山移”圖片抗洪,加深對諺語的理解。出示畫面：大片樹林（講解有關(guān)植樹防止風(fēng)沙的故事。出示課件：在綠油油的草地上有一群動物，有天上飛的老鷹，地上跑的小兔、大象、小狗等點擊他們會出示自己的生字。六、知識回味，鞏固課文今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了5句諺語，給大家很深的印象，比如，“人心齊，泰山移”等，卻作為我們生活中的座右銘，時刻提醒自己，教育自己。學(xué)習(xí)目標認識10個生字，會寫8個生字。今天，老師給你們帶來一位朋友，大家看他是誰？出示課件，他就是小朋友最喜歡的小博士，他還帶來了一些禮物，看這是他帶來的智慧星，他讓我獎給那些肯動腦、會合作、積極參與的同學(xué)，你們想不想得到智慧星？要想得到獎品，先過第一關(guān)，老師出一些填空考大家。同學(xué)互讀，學(xué)生模仿老師的讀法有趣練讀。再讓學(xué)生說說這句諺意思。出示春天的畫面師：春天是怎樣的景象？（百花盛開），出示畫面選擇自己喜歡的諺語，讀給大家聽，并說說自己喜歡的理由。我會讀，讀出生字。(4)讓人一寸，行理一尺。能按筆順正確地書寫生字，把字寫端正、勻稱。.同學(xué)們，上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一篇描寫春天的韻文，還記得嗎？誰來背一背？還有描寫夏天的呢。冬天是一個美麗的世界，同學(xué)們觀察得很仔細，說得也很好，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇描寫冬天的韻文。cāngsōng蠟梅翠竹蒼松mǎngsh233。三．圖文結(jié)合，識讀詞語。蛇：蟲+它，蟲字變得瘦一點。（出示4）⑶交流：你認為哪個字最難寫？教師講解并范寫。其余的生字都是左右結(jié)構(gòu)，大多是左窄右寬，“蛇”和“刺”例外，注意布局。培養(yǎng)學(xué)生不怕冷不怕苦的精神，教育學(xué)生堅持冬季鍛煉，養(yǎng)成良好習(xí)慣。（3）指導(dǎo)理解“寒流”：冬天到了，有時氣溫會突然下降，讓人感到特別冷，那是因為北方來了強冷空氣，這強冷空氣就叫“寒流”。（出示112）用“蠟梅、翠竹、蒼松”說一句話。）（4）這些動物怎么過冬呢？（讓學(xué)生說一說，應(yīng)該都冬眠了，好好睡一覺了）指導(dǎo)學(xué)生大概了解“冬眠”。（4）說話訓(xùn)練：冬天雖然很冷，但是小朋友們很勇敢，大家一起開展這么豐富多彩的活動，那你最喜歡什么活動？能說說原因嗎？（出示16）我最喜歡（），因為（）。（2）指名讀，要求能讀準確、流利。，看圖說話寫話，把冬天描繪得更美麗。大雁、燕子飛到南方去過冬了。板書設(shè)計：識字5寒流大雪北風(fēng)天氣蠟梅翠竹蒼松植物蟒蛇螞蟻刺猬動物滑雪溜冰跳繩活動【教學(xué)反思】.本課將有關(guān)冬天的特征的詞語用“詞串”的形式集中在一起，組成韻語，結(jié)合課文插圖幫助學(xué)生識字和認識事物。同課異構(gòu)創(chuàng)新教案《識字5》教學(xué)設(shè)計（第一課時）【教學(xué)設(shè)想】識字教學(xué)要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經(jīng)驗，注重教給識字方法，力求識用結(jié)合。請你當小老師來領(lǐng)著大家讀一讀。（1）冬天北風(fēng)呼嘯，大雪飄飛，百花都凋零了，萬木落葉，可是，也有一些勇敢堅強的花草樹木卻不怕寒冷的冬天頑強地和寒流斗爭呢。（3）小動物們在洞里多舒服呀，輕輕地，不要打擾它們，我們來叫叫它們的名字。小動物們很少出來活動了，象（），在冬天都躲到洞里過冬了。三．獨立識字，總結(jié)規(guī)律.感知生字：（屏幕出示圖，再有圖變幻成生字）“刺、流、梅、蛇、寒、滑、翠”：小朋友已經(jīng)會讀這些詞兒，我們還要學(xué)會寫其中的生字（1）親身體驗：根據(jù)筆順描紅生字。課文由插圖和12個詞語和7個生字組成。本課難點：用詞串練習(xí)說話四．說教法為完成預(yù)設(shè)的教學(xué)目標，落實課堂教學(xué)任務(wù)，提升課堂教學(xué)效果，我采用了以下幾種教法和學(xué)法。因為生活積累的關(guān)系，學(xué)生對于這些天氣術(shù)語都是容易理解的。第一組主要是冬天的氣候，我通過呼呼的風(fēng)聲、大雪紛紛的圖片，將學(xué)生帶入了冰雪覆蓋的世界，“寒流”調(diào)動學(xué)生已有的生活經(jīng)驗來認識：冬天常有冷空氣南下，冷空氣過境時氣溫顯著下降，帶來風(fēng)雪和大風(fēng)，這冷空氣就是“寒流”。我用多種方法幫助孩子們記住這三個字，再進行寫法指導(dǎo)，掌握重點部首的寫法。在教學(xué)中我盡量多花時間讓學(xué)生在反復(fù)誦讀中體會押韻，培養(yǎng)語感，但是有感情的朗讀指導(dǎo)不到位，有些學(xué)生還沒有讀出兩組詞串的不同感覺，如果融入教師的范讀會更好。我國氣象部門規(guī)定:冷空氣侵入造成的降溫，一天內(nèi)達到10℃以上，而且最低氣溫在5℃以下，則稱此冷空氣爆發(fā)過程為一次寒潮過程?，F(xiàn)為國家一級重點保護的野生動物。冬眠是一些恒溫動物（哺乳類與鳥類）在寒冷冬季時其體溫可降低到接近環(huán)境溫度（幾乎到0℃），全身呈麻痹狀態(tài)，在環(huán)境溫度進一步降低或升高到一定程度，或其他刺激下，其體溫可迅速恢復(fù)到正常水平。冬天，狗熊、蛇、刺猬、青蛙等很多動物都冬眠了。xuěl224。：：：：（1）和雪中我 在 小軍打雪仗________________________________________________________（2)的 開了蠟梅美麗北風(fēng)起________________________________________________________。稻谷在秋天長大，土地是稻谷的媽媽。北風(fēng)大雪蠟梅翠竹蒼松蟒蛇螞蟻刺猬滑雪溜冰跳繩7.（1）藍天大海土地娃娃（2）荷花夏天池塘荷花。所有的媽媽都愛孩子，所有的孩子才會長大。許多植物都枯萎了，只有（）、（）和（）依然挺立在風(fēng)雪中。imǎnɡsh233。練習(xí)：.看拼音，寫詞語。大雁、燕子飛到南方去過冬了。刺猬是屬于哺乳動物中的猬形目。落葉叢生灌木，是中國特產(chǎn)的傳統(tǒng)名貴觀賞花木，有著悠久的栽培歷史和豐富的蠟梅文化。本堂課由于預(yù)設(shè)不到位，有的詞語學(xué)生說不出來，雖然我提醒大家遇到不認識的字要查字典，但是自己就沒有做到，以至于對學(xué)生引導(dǎo)錯誤，在以后的教學(xué)中一定要多看書來提高自己的語文修養(yǎng)，給學(xué)生做好示范作用。課堂上我給學(xué)生留充足的時間進行寫字練習(xí)，并對孩子們的寫字姿勢進行及時指導(dǎo)、糾正。第二組主要是學(xué)生的活動，這塊的內(nèi)容是學(xué)生比較熟悉和喜愛的，主要放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，由于前面的輔墊，學(xué)生能進行較好的說話練習(xí)，并能讀好這些詞。五．說過程本著以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，我采用了下面這幾個教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)。在教學(xué)本課時我運用多媒體創(chuàng)設(shè)了幾個場景。這12個詞串連起來讀，押韻上口，意義上有聯(lián)系，便于記憶，有利于學(xué)生增長知識。（2）合作交流：描紅好以后，小組討論書寫這些生字應(yīng)該注意些什么？請小朋友看看，你會用什么方法來記這些字呢？（1）讀讀“刺”，說說怎么記住它。小朋友們在冬天可以（）。學(xué)生齊讀，：運動（1）在這樣的寒冷的下雪天里