【正文】 將本人的棉被折好。了解需要的衛(wèi)生保健學(xué)問和安定常識，學(xué)會(huì)掩護(hù)本人。二：本學(xué)期目標(biāo)及措施 健康：（一）發(fā)展目標(biāo)：學(xué)習(xí)控制、調(diào)解本人的心情。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。語言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的進(jìn)步。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。向家長開放半日活動(dòng)觀摩。建立家園聯(lián)系冊，使每位幼兒在家、在園的情況得以互通。〈七〉家長工作通過“家校路路通”的平臺加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，對幼兒的要求及個(gè)別溝通以短信的形式告知家長，及時(shí)了解幼兒在家在園的情況，以取得更方便、更快捷的溝通。為幼兒提供展示自己作品的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、學(xué)習(xí)評價(jià)。合理地設(shè)計(jì)了主題墻，將主題活動(dòng)的內(nèi)容巧妙得展現(xiàn)在室內(nèi)環(huán)境中，既美觀又起到了教育作用。熱愛勞動(dòng)，在老師的指導(dǎo)下為自然角的動(dòng)植物換水、喂養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛護(hù)自然資源，保護(hù)小動(dòng)物的情感。能根據(jù)活動(dòng)量、天氣來增減衣物，隨時(shí)飲水，學(xué)會(huì)簡單的自我調(diào)節(jié)方法。利用散步、日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化，從而感受到事物都是不斷變化著的。做好觀察記錄。結(jié)合本園的課題，在幼兒的區(qū)域活動(dòng)中滲透有關(guān)兒歌故事，不斷激發(fā)幼兒在活動(dòng)中的參與熱情，并通過體育活動(dòng)發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。根據(jù)幼兒的興趣，選擇并開展體育游戲活動(dòng)，做到生動(dòng)有趣，形式多樣，以吸引每位幼兒的參與。〈三〉體育活動(dòng)保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，在活動(dòng)中啟發(fā)幼兒學(xué)會(huì)簡單的自我保護(hù)方法，并在活動(dòng)前做好場地、器械的安全檢查工作。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，為幼兒提供與他人合作交流的機(jī)會(huì)。每天為幼兒提供自由活動(dòng)、自主選擇的時(shí)間，并引導(dǎo)每位幼兒積極參與。〈二〉游戲保證幼兒的游戲時(shí)間，積極創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的游戲內(nèi)容。繼續(xù)開展班級的評選活動(dòng)，如“每周之星”、“每月之星”等，從而激勵(lì)幼兒不斷進(jìn)步。大膽采用新穎、合理的教學(xué)模式，充分利用園內(nèi)提供的現(xiàn)代化教學(xué)手段，使幼兒直觀、準(zhǔn)確地感知。四、具體措施〈一〉教育教學(xué)活動(dòng)根據(jù)新《綱要》，選擇幼兒感興趣的事物和問題開展各類主題活動(dòng)，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等幼兒感興趣的活動(dòng)開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，并努力做到使幼兒的經(jīng)驗(yàn)得到積累、視野得到拓展。能使用提供的材料進(jìn)行繪畫、手工等活動(dòng)，進(jìn)行添畫和創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的意愿。樂意欣賞各種藝術(shù)作品，理解其內(nèi)容，從而產(chǎn)生美的感受。能發(fā)現(xiàn)并感受生活中美好的事物，體驗(yàn)自然和社會(huì)環(huán)境中各種美好的事物。了解生活中經(jīng)常接觸的科技產(chǎn)品，知道它們對人們生活的幫助；會(huì)使用一些簡單的工具進(jìn)行操作，了解它們?yōu)槲覀兊纳顜淼姆奖?。知道季?jié)的變換與人們、動(dòng)植物的關(guān)系，了解常見的自然現(xiàn)象。從日常生活及游戲活動(dòng)中感受事物的數(shù)量關(guān)系，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減，對圖形特征、空間位置的變化產(chǎn)生興趣。對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有一定的好奇心和求知欲。學(xué)會(huì)分辨是非，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小和有困難的人。觀察感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡，特產(chǎn)。能自己選擇各種游戲活動(dòng)，學(xué)著共同協(xié)商合作。能在集體中表現(xiàn)自己的長處，有一定的自信心。〈三〉人際關(guān)系智能：樂意參加各種集體活動(dòng)，初步體驗(yàn)與人合作的樂趣，關(guān)心愛護(hù)周圍的人。喜歡聽兒童文學(xué)作品，并能理解作品的基本內(nèi)容。能較為清楚地表達(dá)自己的想法，會(huì)簡單描述自己的見聞。堅(jiān)持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后洗手，飯后洗臉。養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，注意儀表整潔，在根據(jù)自己的活動(dòng)量以及出汗量進(jìn)行休息、喝水、脫衣服等活動(dòng)。較好掌握快跑、雙腳、單腳跳、跳繩等各種基本動(dòng)作，動(dòng)作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確。做好廣播操，動(dòng)作準(zhǔn)確，合拍。三、具體要求：〈一〉身體運(yùn)動(dòng)智能：能用整個(gè)身體（或身體的一部分）解決問題或者表現(xiàn)創(chuàng)造的能力。另外我們將繼續(xù)深入開展課題“區(qū)域活動(dòng)中材料的投放開發(fā)和利用”的實(shí)施研究，為了使工作開展得更好，特制訂了以下計(jì)劃：二、總目標(biāo)：為了全面地實(shí)施幼兒素質(zhì)教育，我們將認(rèn)真全面地學(xué)習(xí)新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以“幼兒發(fā)展”為本，因人而異實(shí)施素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)課程的整合，抓住幼兒生活中感興趣的事物開展多元整合教育，從而有助于幼兒經(jīng)驗(yàn)的形成和視野的拓展。經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，發(fā)現(xiàn)本班幼兒樂意參加戶外活動(dòng)，日常生活中能用普通話與老師交談，大多數(shù)幼兒樂意與同伴交往，能對6以內(nèi)的加減進(jìn)行較熟練的練習(xí)；大部分幼兒會(huì)隨著音樂大膽想象并合拍地做身體動(dòng)作，樂意參加美術(shù)活動(dòng)，愿意將自己的美術(shù)作品參與到班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中去。祝愿孩子在老師和阿姨的共同配合下順利進(jìn)入小學(xué)，在幼兒園的每一天過得充實(shí)而快樂?？傊覀儗⒁浴白鹬赜變?，主動(dòng)與家長溝通，一切以幼兒利益為優(yōu)先” 的原則，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作。通過提供各種美工材料，滿足幼兒著作紀(jì)念品、禮品的需要。通過幫助弟弟妹妹及幼兒園做一些有意義的事情，表達(dá)自己對幼兒園的感激之情、依戀之情。通過區(qū)域（娃娃家、點(diǎn)心店等）游戲開展慶“六一”活動(dòng)，感受他人對自己的愛，并學(xué)習(xí)用各種方式表達(dá)自己對別人的愛。通過在閱讀區(qū)提供世界各種風(fēng)景圖和各種服飾，了解更多國家的風(fēng)土人情。通過區(qū)域（娃娃家、點(diǎn)心店等）游戲，懂得只有人人講衛(wèi)生，才能保護(hù)我們的環(huán)境。通過在閱讀區(qū)談?wù)劇⒄f說自己觀察到的環(huán)境，感受在優(yōu)美環(huán)境和臟亂環(huán)境中的人們的不同感覺。通過開展制作展覽的比賽，有制作的樂趣，繪環(huán)保小圖畫。(五)《環(huán)保小衛(wèi)士》通過觀察，感知不同環(huán)境給人們帶來的不同感受，了解環(huán)境狀況與人們的關(guān)系。通過收集日常生活中的各種半成品、材料自制各種勞動(dòng)工具和設(shè)備。(四)《人們怎樣工作》通過采訪、交流等活動(dòng)，了解父母及周圍人們的工作及他們的工作與人們的關(guān)系，萌發(fā)愛勞動(dòng)和愛勞動(dòng)者的情感。在美工區(qū)利用各種自然材料如：春天的花、樹，表現(xiàn)對春天的認(rèn)識，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性。進(jìn)一步表現(xiàn)自己對春天的感受。(三)《我們在春天里》通過各種感官感知和發(fā)現(xiàn)春季氣溫、人們的活動(dòng)，生物生長的變化等，感受春天給人們帶來的生機(jī)勃勃的景象。通過在科學(xué)角提供乒乓球、塑料袋、蛋殼等嘗試用科學(xué)的奧秘，體驗(yàn)對科學(xué)想象的興趣。(二)《小問號》通過觀察周圍事物培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索活動(dòng)的興趣。能仔細(xì)地觀察畫面任務(wù)的動(dòng)作，了解內(nèi)容，并嘗試講述。并結(jié)合區(qū)角游戲，在美工區(qū)，幫助幼兒一起制作送給弟弟妹妹的禮物，共同完成離園紀(jì)念冊中的簽名留念；在表演區(qū)排練畢業(yè)演出；在音樂區(qū)提供《小卓瑪上學(xué)》的磁帶，在游戲表演中繼續(xù)學(xué)習(xí)。在環(huán)境方面收集幼兒兩年來在園活動(dòng)的各種資料，并進(jìn)行展示；收集少先隊(duì)活動(dòng)的照片、圖片并布置專欄；師生共同制作離園紀(jì)念冊。在區(qū)域游戲中設(shè)計(jì)慶“六一”的方案，產(chǎn)生對“六一”的向往。家長與幼兒共同參與慶祝活動(dòng)，并介紹有關(guān)世界各國的知識，幫助幼兒了解不同國籍的兒童。在《“六一”節(jié)》這一主題活動(dòng)中，知道“六一”是國際兒童節(jié)，體驗(yàn)過節(jié)的幸福和歡快；樂于與朋友進(jìn)行情感交流；會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對其他小朋友的關(guān)懷。并結(jié)合區(qū)角游戲讓幼兒能同各種廢舊材料進(jìn)行小制作；在科學(xué)區(qū)讓幼兒談?wù)?、說說什么地方空氣比較的新鮮，什么地方空氣污染嚴(yán)重；在建構(gòu)區(qū)能建造美觀的小區(qū)綠化環(huán)境。在活動(dòng)過程中注意積極利用各種有效資源，組織家長和幼兒一起參加變廢為寶自制玩具的制作、展覽活動(dòng)。在區(qū)角游戲中讓幼兒嘗試用各種廢舊物制作自己喜歡的時(shí)裝和“勞動(dòng)工具和設(shè)備”，開展新的游戲主題豐富游戲情節(jié)；在根據(jù)生活中不同行業(yè)的人們，在醫(yī)院、點(diǎn)心店、超市等游戲中，扮演生活中的小劇情。請家長配合接受幼兒的訪問，向家長介紹自己工作的情感。并結(jié)合區(qū)角游戲，幼兒學(xué)習(xí)利用多種工具表現(xiàn)自己對春天的感受；讓幼兒自制“春天”的圖書，相互欣賞閱讀，并能自畫圖標(biāo)對詩歌《春天》進(jìn)行創(chuàng)編；讓幼兒用放大鏡細(xì)致的觀察昆蟲的標(biāo)本等。在《我們在春天里》這一主題中，我們將引導(dǎo)幼兒觀察春季自然界的動(dòng)植物以及天氣的變化，并配合主題開展豐富多彩的郊游、野炊、遠(yuǎn)足活動(dòng)，讓幼兒用講述、繪畫、表演等多種形式，表現(xiàn)自己對春天的感受。在主題開展時(shí)我們將創(chuàng)設(shè)墻飾“我的問題”，教師收集、展示幼兒的問題，幼兒用繪畫等方式表達(dá)自己的問題；不止布置“小問號”欄，展示問題答案，表揚(yáng)愛學(xué)習(xí)、愛動(dòng)腦的孩子；家長保護(hù)幼兒的好奇心，鼓勵(lì)幼兒多提問，并及時(shí)記錄孩子的問題。在開展閱讀活動(dòng)“彩色的鴨子”中，引導(dǎo)幼兒要學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察畫面人物的動(dòng)作，理解畫面內(nèi)容，嘗試大膽地講述。主題一：《我喜歡我快樂》2/20—2/29主題二：《小問號》3/3—3/21主題三：《我們在春天里》3/24—4/11主題四：《人們怎樣工作》 4/14—5/2主題五：《環(huán)保小衛(wèi)