讀教師職業(yè)尊嚴有感-文庫吧資料
2024-10-01 03:39本頁面
【正文】 兒許配給他。之后哈默才狼吞虎咽的吃起來。 臉色蒼白、骨瘦如柴的哈默逃難到沃爾遜小鎮(zhèn)，善良的杰克遜大叔將食物送到他面前時，他要求杰克遜大叔給他活干，如果不讓他干活，就不吃不勞而獲的食物。 第三篇：讀《尊嚴》有感讀《尊嚴》有感 今天，我們學習了一篇課文，題目是《尊嚴》。只有當我們自己活得有尊嚴時，在這個世界上才有立足之地，才有自己的靈魂，才能被別人看得起。所以，我們應(yīng)該以哈默為榜樣，用尊嚴創(chuàng)造財富，我們無論怎樣貧窮，或遇到多大的困難，都不能喪失尊嚴，這樣，我們才能在生活中永遠立于不敗之地。人活著要有尊嚴，因為尊嚴是自我激勵的精神武器，是一個人頂天立地的前提。 尊嚴像鳥兒不可缺少的翅膀，像魚兒必不可少的魚鱗，像獅子銳利無比的爪子。是啊，當一個人活的沒有尊嚴的時候，他的行為將不被人們認可，所以我們不該失去的是尊嚴。當時，這一事件在網(wǎng)上也掀起了軒然大波，有一些人就評論：既然你們?nèi)ト毡韭糜危悄銈冇衷谥袊糜芜^多少地方呢。 但是，在當今社會卻有一些人不但失去了自己的尊嚴而且也失去了國家的尊嚴。 尊嚴就是一個人的脊背，一個沒有尊嚴的人，永遠抬不起頭，會受到別人的歧視；一個沒有尊嚴的民族，也不能繁榮昌盛，只會越來越貧困。我們要愛勞動、愛學習，積極向上，不做損害別人的事，不要隨便把別人的東西占為己有，時時刻刻用言行維護自己的尊嚴。這篇課文給了我很大的啟發(fā)：我們無論怎樣貧窮，怎樣苦難，或遇到多大的困難，都不能喪失尊嚴，這樣，我們才能在生活中永遠立于不敗之地。是什么力量使這個年輕人在疲憊不堪、饑寒交迫，甚至危及到生命的情況下意志還那么堅定。 試想一下，如果哈默像那些逃難的人一樣，杰克遜大叔會把他留在自己的在莊園嗎。只有一個人例外，那就是臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人——哈默，面對食物，他卻要求杰克遜大叔先給他活干，然后再吃東西，杰克遜大叔滿足了他，并把他留在莊園里干活。善良而樸實的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們。就這樣，晏子即維護了個人的尊嚴，也保全了國家的尊嚴，贏得了后人的敬仰 讀了《尊嚴》這篇文章，我心里久久不能平靜。晏子使楚，楚王讓他從狗門入，意欲羞辱他。簡而言之，尊嚴就是權(quán)利和人格被尊重。是的，人活著就要有尊嚴。 第二篇：讀尊嚴有感《尊嚴》讀后感 人不可有傲氣，但必須有傲骨?！弊鲆粋€美麗而有尊嚴的幼兒教師，要身正為范，首先要做到“三正”：品正、心正、行正，牢記修煉第11條：對孩子的愛是無價的，接受家長的饋贈會讓我們的愛貶值；做一個有尊嚴的教師要學高為師，還要有“三氣”：底氣、才氣、勇氣；做一個有尊嚴的教師，還必須強化三種意
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