【摘要】《磁場》教學案（一）教學目標1．知道磁體周圍存在著磁場和磁場具有方向性；2．知道磁感線可用來形象地表示磁場及其方向。（二）教具條形磁體，蹄形磁體，小磁針，玻璃板，鐵屑。（三）學習活動活動一．復習提問？，其相互作用是怎樣的？提問引入新課：兩磁極相互靠近并未接觸時
2024-12-17 09:47
【摘要】磁場教案一、教學目標1．在物理知識方面的要求：（1）了解磁現(xiàn)象；（2）掌握磁場性質(zhì)；（3）熟練應用安培定則；（4）理解典型磁場的空間分布情況。2．通過觀察演示實驗，總結磁場的基本性質(zhì)，培養(yǎng)學生的觀察理解、空間想象能力。與電場一節(jié)對比學習，培養(yǎng)學生類比、推理能力。3．滲透物理學方法的教育，運用幾何方法描述磁場的強弱和方向。
【摘要】第九章第二節(jié)磁場實驗:磁場分布學生實驗下面我們繼續(xù)探究一下其它幾種磁場的磁感線分布：磁場的分布情況磁感線從N極出發(fā)回到S極（北出南歸）觀看視頻后回答學案的問題：資料一：視頻資料二：我國宋代沈括的著作《夢溪筆談》中有一段敘述:“方家(指精通某種學問的行
2024-12-16 01:11
【摘要】實驗：將磁體靠近小磁針，觀察現(xiàn)象。思考：1、小磁針轉(zhuǎn)動說明它受到了什么作用?2、磁體是通過什么對小磁針產(chǎn)生力的作用的？磁體周圍存在一種物質(zhì)，看不見、摸不著，對放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用，我們把它叫做磁場。磁場的基本性質(zhì)：對放入其中的磁體產(chǎn)生磁力作用。二、磁場三、磁
【摘要】磁場單元練習試題一、單選題(每道小題3分共30分)1.在圖中，標出磁場B的方向，通電直導線中電流I的方向，以及通電直導線所受磁場力F的方向，其中正確的是[]2.通電螺線管內(nèi)有一在磁場力作用下面處于靜止的小磁針，磁針指向如圖所示，則[]A．螺線管的P端為N極，a接電源
2024-11-24 00:08
【摘要】磁場及磁場對電流的作用1．關于磁感應強度的概念，以下說法中正確的有()A．電流元IL在磁場中受力為F，則磁感應強度B一定等于FILB．電流元IL在磁場中受力為F，則磁感應強度可能大于或等于FILC．磁場中電流元受力大的地方，磁感應強度一定大D．磁場中某點磁感應強度的方向，與電流元在此點的
【摘要】你發(fā)現(xiàn)了什么？電生磁19世紀丹麥物理學家，第一個成功的發(fā)現(xiàn)電與磁之間的聯(lián)系一、通電直導線周圍的磁場轉(zhuǎn)說明了什么？通電導線周圍存在磁場。后，磁針轉(zhuǎn)向不同說明了什么？電流磁場方向與導線上電流方向有關。奧斯特實驗表明：。通電導線周圍存在磁場磁場
2024-11-27 01:48
【摘要】二、磁場鄭和下西洋?鄭和的船隊在茫茫的大海上航行，在天氣惡劣的時候，他們靠著指南針可以繼續(xù)向目的地前進，不會迷航。那你知道為什么指南針的南極為什么會指向地理的南方呢？學習目標?１、知道磁體周圍存在磁場。?２、知道磁感線可用來形象地描述磁場，知道磁感線的方向是怎么規(guī)定的。?３、知道地球周圍有磁場以及地磁場的
【摘要】第八章電和磁第二節(jié)電生磁●教學目標一、知識目標.；通電螺線管的磁場與條形磁體相似..二、能力目標，進一步發(fā)展學生的空間想象力.，提高學生比較、分析、歸納、結論的能力.三、德育目標通過認識電與磁之間的相互聯(lián)系，使學生樂于探索自然界的奧妙，培養(yǎng)學生的學習熱情和求是態(tài)度，初步領會探索物理規(guī)
2024-12-17 09:46
【摘要】電磁鐵（教案）教學目的與要求：1．知道電磁鐵的結構并能自制電磁鐵2．了解電磁體磁性強弱跟線圈匝數(shù)和電流大小的關系教學準備：電磁鐵、電池、開關、滑動變阻器、電流表、大鐵釘、漆包線、大頭針、導線等。教學過程：一、新課引入設置情景：桌上有一堆大頭針，請同學們想一想用什么方法能快速地把大頭針撿起來放到盒子里而又不被扎到手（旁邊
2024-11-27 05:32
【摘要】磁場單元測試卷（總分100分）一、不定項選擇(每小題4分，全部選對得4分，部分選對得2分，共48分)正確的是A、首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應的科學家是勞倫斯B、鐵棒在磁場中被磁化，這是因為鐵棒中產(chǎn)生了分子電流C、靜止電荷之間、通電導線之間、磁體與運動電荷之間的相互作用都是通過磁場而產(chǎn)生的D、帶電粒子只
2024-12-07 02:32
【摘要】《磁場》單元測試題一、選擇題1．下面所述的幾種相互作用中，通過磁場而產(chǎn)生的有A．兩個靜止電荷之間的相互作用B．兩根通電導線之間的相互作用C．兩個運動電荷之間的相互作用D．磁體與運動電荷之間的相互作用2．關于磁場和磁感線的描述，正確的說法有A．磁極之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的，磁場和電場一樣，也是一種物質(zhì)
2024-12-08 13:29
【摘要】二、電磁波的海洋5分鐘訓練(預習類訓練，可用于課前)（）c=λf可知，頻率越高的電磁波傳播得越快答案：C，由此可以說明電磁波可以在__________中傳播。電磁波在真空中的傳播速度大約是__________m/s，與真空中光的傳播速度相同。答案：真空3&
【摘要】2021年初二物理第九章電與磁檢測題班、學生學號一、選擇題（每空2分，共36分）1、丹麥物理學家奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在；英國物理學家法拉第首先發(fā)現(xiàn)了閉合電路的一部分導體做切割磁感線運動時，導體中會產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象被稱為現(xiàn)象。2、電磁繼電器工作時的電路由
2024-12-07 22:28
【摘要】教學案例：電生磁【教材分析】本節(jié)課為八年級物理（下冊）的一節(jié)課，電流的磁效應是學習電磁現(xiàn)象的重要基礎。因此，教師要盡可能讓學生確信電流及其周圍的磁場是同時存在的而密不可分的。為了要說明這個問題，在做奧斯特實驗的時候，讓學生親自做實驗，把小磁針放在直導線附近，通過觀察導線通電時和斷電時小磁針發(fā)生的變化，幫助學生加深對知識的理解，初步認識電與磁之間存在某
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