人教版物理八下93電與磁三電生磁ppt同步教案8-文庫吧資料
2024-11-27 05:32本頁面
【正文】 方 向 判 定 1．用右手握住螺線管，大拇指與四指垂直，使四指彎曲沿著電流的方向，則大拇指所指的方向就是通電螺線管的 N 極。 引導(dǎo)學(xué)生對上面結(jié)果進(jìn)行歸納：電流方向向上時，左邊為 N 極右邊為 S 極；當(dāng)電流方向向下時，左邊為 S 極右邊為 N 極。 3．培養(yǎng)學(xué)生初步的分析實驗結(jié)論的技能，同時進(jìn)行歸納的能力。 1．使學(xué)生認(rèn)識到復(fù)雜的事物由簡單事物構(gòu)成的道理。 4．對實驗結(jié)論進(jìn)行深入的思考，找出有意方法。 1．學(xué)生回答所產(chǎn)生的磁場太弱了，怎么辦呢？引入通電螺線管 2．學(xué)生實驗：探究通電螺線管的磁場。 通過實驗展示： 通電螺線管的磁場 1．通電螺線管周圍存在磁場； 2．磁場分布與條形磁體十分相似；（實驗展示） 3．磁極的分布與螺線管內(nèi)的電流方向有關(guān)。用學(xué)生探究的方式來突破本節(jié)課的重點和難點，為下面的探究過程進(jìn)行方法訓(xùn)練。培養(yǎng)分析歸納能力。 3．根據(jù)探究實驗，歸納出結(jié)論和實際應(yīng)用。 3．奧斯特實驗的意義 1．了解奧斯特實驗，并通過探究，觀察 實驗現(xiàn)象得出結(jié)論。 1．奧斯特實驗（丹麥）──觀看圖 8． 22 a．通電導(dǎo)體周圍存在著磁場（對比甲、乙兩圖） 磁場方向→電流方向有關(guān)→改變電流方向 磁場強弱→電流大小有關(guān)→改變電流大小 b．電流磁場的方向與導(dǎo)線上電流的方向有關(guān)（對比甲、丙兩圖） c．電流磁場的強弱與電流的大小有關(guān)（改變電流的大?。? 2．電流的磁效應(yīng) 通電導(dǎo)體的周圍有磁場，磁場的方向跟電流的方向有關(guān)。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力，體現(xiàn)從生活走向物理的教學(xué)觀念。 渠道。 讓學(xué)生自己設(shè)計實驗來證明，教師進(jìn)行適當(dāng)補充，使其更為完整。 2．使學(xué)生了解生活中的物理現(xiàn)象是獲取探究學(xué)習(xí)的重要 引 入 提 問：除了條形磁體以外，還有什么物體可以令小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)？讓學(xué)生進(jìn)行猜想，并得出猜想理由。
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