構建書香校園特色建設實施方案-文庫吧資料
2024-09-30 23:14本頁面
【正文】 位教師必須認真閱讀2本教育專著和1本名著。 每周三的下午第七八節(jié)每個班級進行主題閱讀館活動，學生可根據(jù)需要進行流動閱讀。 一二年級：每生每學期必讀學校推薦書目2本； 三四年級：每生每學期必讀學校推薦書目4本； 五年級：每生每學期必讀學校推薦書目6本； 主題閱讀——根據(jù)兒童特點和學生需求每個年級制定班級閱讀計劃，在計劃中確定每月的一個的閱讀主題，圍繞主題進行閱讀。 一二年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞達到30首； 三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞達到50首； 五年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞達到70首； 必讀書目——根據(jù)新課程標準的要求，確定出推薦書目，組織學生開展‘大閱讀39。 明確具體要求，使讀書活動有的放矢。學生在家中建個人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個普通教室建立圖書角，實現(xiàn)資源共享；學校圖書室，配備專職的圖書管理員，負責教師和學生的圖書借閱工作和圖書推薦工作。、‘班級圖書角39。 精心構建多元化的讀書網(wǎng)絡。精心設計‘校園書畫長廊39。 加強文化長廊的建設，記錄學生的讀書活動和讀書感言，使它成為‘書香長廊39。讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。墻壁上掛學生的作品，學生每人準備一個書袋。和教室布置，設計‘書香班級39。讓每一個班級充滿書香。在校園的長廊、過道、宣傳欄布置師生作品、雙語名人名言；在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標語。圖書室。 讓校園處處充滿書香。為創(chuàng)辦特色學校奠定基礎。幫助學生養(yǎng)成熱
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