【摘要】 ?口語交際·習作六?教學設(shè)計三 一、導入課題,激發(fā)交際興趣 同學們,在這幾天課文的學習中,我們一定了解到了很多感人的事情。父母的愛,情深似海,我們在愛中一天天長大。今天,就讓...
2024-09-30 16:50
【摘要】通過本單元課文的學習,我們欣賞了貝多芬的《月光曲》,領(lǐng)略了蒙娜麗莎的魅力,讓我們受到了美的熏陶。今天我們再來談論身邊的藝術(shù),更多地了解藝術(shù)。第一課時自學提示任務:審清題目要求:自讀題目,明白交流什么。評價:簡明扼要,表述清楚??谡Z交際的內(nèi)容1、介紹自己熟悉
2024-12-07 21:43
【摘要】六年級上冊第五單元口語交際·習作五留在心里的印象【教學目標】1、通過口語交際,增強表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。2、講述留在心里的印象最深的人,表現(xiàn)人物的獨特一面。3、根據(jù)交流的情況,進行習作。4、通過交流與討論,發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認真修改自己的作文。這一
2024-12-07 22:45
【摘要】《口語交際·習作六》教學設(shè)計 《口語交際·習作六》教學設(shè)計1第一課時 習作指導 〖教學目標〗 ?。?、明確寫作范圍,開闊寫作思路,引導學生從文本中提煉寫作方法。 ?。?、激發(fā)學生...
2024-12-06 00:49
【摘要】口語交際?習作 三 教學目標: 1、知識與技能:了解和認識辯論,對辯論產(chǎn)生一定的興趣,能積極嘗試,參與辯論。寫人與人之間互 相關(guān)愛的事情,要有真情實感,注意環(huán)境描寫與心理活動的刻畫。 2、方...
2024-09-23 03:26
【摘要】1 《口語交際·習作三》教學設(shè)計 教學目標 、曉之以理地勸說別人, 了解規(guī)勸語言的特點,體會養(yǎng)成良好的行為習慣的重要性。 ,體會發(fā)言稿在生活中的作用。 ,把句子寫通 順。 教學重點...
2025-08-08 15:49
【摘要】1 《口語交際·習作六》教學設(shè)計二 教學準備 1.多媒體課件。 2.回憶自己生活中父母對自己關(guān)愛的事例。 課時安排 3課時 教學過程 第一課時 (口語交際) 一、談話導入 我...
2025-08-08 15:50
【摘要】1 《口語交際·習作六》教學設(shè)計四 教學過程 一、導入習作 1.同學們,我們剛剛上完一節(jié)洋溢著愛的口語交際課,那些 事例我們終生也不會忘記。這節(jié)課,我們就來寫一寫父母對自己的 愛。先自...
【摘要】1 《口語交際·習作六》教學設(shè)計一 教學時數(shù):1課時 教學過程 一、扣緊課文,交流感受 1.利用課文切入話題。同學們,我們在父母的愛中長大,有人 說過,父母的愛是慈祥的笑容,是親切的話...
2025-08-08 00:15
【摘要】1 《口語交際·習作一》教學設(shè)計六 教學內(nèi)容:口語交際 教學重點:善于表達,說話有順序,條理清楚,有重點。 教學過程: 一、回憶綜合性學習開展的活動情況。讓學生代表匯報活動情 況,引發(fā)...
2025-08-08 19:01
【摘要】1 《口語交際·習作三》教學設(shè)計三 課前準備: ⒈搜集一些有關(guān)商品推銷的知識、故事,豐富對商品推銷的認 識。 ⒉每人準備一兩件小商品,可以是吃的、玩的、用的并通過觀 察、參觀、訪問、閱...
【摘要】《口語交際·習作三》教學設(shè)計 《口語交際·習作三》教學設(shè)計1第二課時 習作指導 一、談話引入 下周班隊課我們班要進行一次讀書交流會,這次交流會要求每位同學抓住要點將自己喜歡...
2024-12-06 00:46
【摘要】在第八單元課文的學習中,我們欣賞了貝多芬的《月光曲》,領(lǐng)略了蒙娜麗莎的魅力,讓我們受到了美的熏陶。生活中處處有藝術(shù),今天讓我們來談論身邊的藝術(shù),更多地了解藝術(shù)??梢韵虼蠹医榻B自己熟悉的一種藝術(shù)形式,比如,音樂、舞蹈、剪紙、手工編織;可以介紹一件藝術(shù)品,比如,一幅畫、一首歌、一件工藝品;還可以講講跟藝術(shù)有關(guān)的故事。
【摘要】1 《口語交際·習作三》教學設(shè)計一 課前準備 每人準備一兩件小商品,可以是吃的、玩的、用的也可以帶產(chǎn) 品說明書。 教學過程 第一課時口語交際 一、激發(fā)興趣 今天同學們帶來了很多小商...
2025-08-08 18:59
【摘要】1 《口語交際·習作七》教學設(shè)計三 一、激情導入。 1、中華民族在任何內(nèi)憂外患、艱難險阻面前,都表現(xiàn)出了堅 韌不拔的英雄氣概。正是因為有著千千萬萬為國捐軀、大義凜然的 革命英雄才有了我們...