筆算乘法兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-09-30 12:40本頁面
【正文】 剛才的討論，同學(xué)們想一想，相乘時如果十位上滿幾十怎么辦？（幻燈出示：相乘時，十位滿幾十，仍向前一位進(jìn)幾，進(jìn)幾就在前一位上加幾。師：認(rèn)為第2小題第一步對的請舉手？（方法同第小題的第一步）④小結(jié)：根據(jù)剛才的討論，同學(xué)們想一想，相乘時如果各位上滿幾十怎么辦？（幻燈出示：相乘時，個位滿幾十，就向前一位進(jìn)幾，進(jìn)幾就在前一位上加幾。（如果學(xué)生寫的不合格，要指出并更正）d、有無加到前一位上去。b、進(jìn)位的數(shù)字要寫到前一位的右下角。（1）討論幾道題的第一步。2．討論。）五、后教學(xué)生更正：教師指導(dǎo)：發(fā)現(xiàn)錯了的請舉手！點名讓學(xué)生上臺更正。講述：做完的同學(xué)，請認(rèn)真看黑板上的練習(xí)。b、板演練習(xí)，請2名后進(jìn)生上臺板演（65頁做一做的3題，其余同學(xué)做在練習(xí)本上。下面，就要考考大家。（要保證學(xué)生看夠4分鐘，學(xué)生可以看看、想想，如果學(xué)生看完，可以復(fù)看。四、先學(xué)過渡：現(xiàn)在自學(xué)競賽開始，比誰自學(xué)后，能做對檢測題。思考：？相乘時，如果滿十怎么辦？？相乘時，如果滿十怎么辦？最后算什么？如果不懂的，可以問同學(xué)，或者舉手問老師。過渡：要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)：會正確筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法。在說的過程中改善書寫和計算中的一些馬虎現(xiàn)象，培養(yǎng)良好的計算習(xí)慣。但是在計算結(jié)果校對中發(fā)現(xiàn)錯誤率很高，除了算理理解不透外，很多學(xué)生都是在口算時這兒或那兒出點問題。尤其在計算中，總有進(jìn)位的，若學(xué)生口算有困難，就會存在進(jìn)位寫法的問題。在學(xué)生筆算之前，我讓學(xué)生先估一估，在提高學(xué)生的乘法估算能力的同時，也鞏固了乘法口算。五、板書設(shè)計筆算乘法（進(jìn)位）3748=1776（盒）答：一共需要1776盒酸奶。本節(jié)課你有哪些收獲？同學(xué)們，俗話說條條道路通羅馬，解決同一個問題的方法有很多，比如說從學(xué)校到老師家有很多路可以走，我可以走最近的那條路，我也可以繞個彎再回家。2834=952 4613=598 1567=1005 2346=1058解決問題小樹一共有18排,每排有16棵。師：今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)和以前學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)有什么相同和不同呢？三、鞏固深化，拓展應(yīng)用。（4）學(xué)生匯報想法。出示合作要求：獨立思考2分鐘。一頓午餐要為每人配備一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？（1）師：從圖中你能得到什么數(shù)學(xué)信息？求什么？怎么列式？（2）師：同學(xué)們估一估看大約需要多少盒酸奶？引導(dǎo)學(xué)生說出不同的估算方法，并知道哪種估算結(jié)果最接近準(zhǔn)確值。開火車：1230 3120 14200 2050 31030 1704 4420 254筆算：1313 3422 請生說說是怎么算的，指名說兩位數(shù)乘兩位數(shù)是怎么算的。難點：理解為什么要進(jìn)位和怎樣進(jìn)位。、書寫規(guī)范的好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：，得出自己計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的方法，通過與同伴的交流，完善自己的方法；（進(jìn)位）的計算過程，掌握筆算乘法的方法；加深對筆算方法的理解。本節(jié)課你有哪些收獲
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