20xx-20xx學年九年級語文上冊第四單元綜合測試題語文版60-文庫吧資料
2024-12-06 22:26本頁面
【正文】 是真正出自善良的天性和純潔的內心。在這一多一少的增減過程里 ,人們的情感和心靈 ,就漸漸出現(xiàn)輕度或重度的 “ 荒漠化 ” 了。人性的好水土流失了 ,純真情懷少了 ,實用理性多了。人隨著年齡的增長、閱歷的加深 ,人性中的 “ 水土流失 ” 也會逐漸加劇 ,而流失的 ,恰恰是善良、純潔這些人性的好水土 ,內心的河流漸漸變得混濁 ,泥沙俱下。即使關心 ,也不是感同身受和傾力相助 ,即使關心了 ,也并非完全不求回報。首先我覺得我的善心比孩子們淡漠得多也少得多。在我的思路之外 ,孩子們的思路才真正通向春天深處 ,通向萬物深處 ,通向心靈深處。多虧我走出了門 ,在書本之外 ,我讀到了春天最純潔、最 生動的情節(jié)。 ③ 今天上午我本來是不準備出門的 ,想待在家里讀書或寫作。但是 ,他們仍覺得這種安排不到家 ,他們擔心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶 ,就采了幾片樹葉搭起一個簡易的綠色 “ 避難所 ”, 將蝴蝶護在里面。 ② 我以為事情到此結束了 ,然而 ,兩個孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。 小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發(fā)卡 ,系在柳條的一端 ,讓小男孩投向水面的蝴蝶附近 ,示意它 :這是你的同伴來搭救你了 ,你不認識我們 ,你總該 認識你的同伴吧。小女孩又折了一枝柳條 ,解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來 ,終于夠著那只蝴蝶了。那蝴蝶也許翅膀受傷了 ,跌入水中又使翅膀過于沉重而無法飛行。 (13分 ) 對一只蝴蝶的關懷 李漢榮 ① 初夏的一個上 午 ,我去河邊散步 ,看見河灣的岸邊一個小男孩和一個小女孩神情緊張專注 , 好像在討論一件重要的事情。(3)教化不修。 “ 盜 ” 的原因有哪些 ?(用原文回答 )(3分 ) 參考答案 (1)衣食不足 。 (4分 ) (1)顧盜有源 ,能止其源 ,何盜之患 ? 參考答案 只是偷盜是有根源 (原因 )的 ,如果能夠阻斷偷盜的根源 ,還擔心會有盜賊嗎 ? (2)則攻城邑略百姓而為盜矣。 。 ② 修 :貫徹得好。此所謂盜有源也。二源慢 ,則操兵刃劫良民而為盜矣 。教化不修 ② ,盜之源也?；騿杽⒆釉?:“ 盜可除乎 ?” 對曰 :“ 何為不可除也 ?顧 ① 盜有源 ,能止其源 ,何盜之患 ?” 或曰 :“ 請問盜源 ?” 對曰 :“ 衣食不足 ,盜之源也 。 (3分 ) (二 )文言文閱讀 (11分 ) 閱讀下面的文言文 ,完成后面的問題。 (1分 ) 《赤壁》一詩中 ,作者對歷史上已有結局的戰(zhàn)爭做了假設性推想 —— 如果不是東風給了周瑜以方便 ,很可能赤壁之戰(zhàn)是曹操取得勝利。 注 ① 烏江亭 :在今安徽省和縣東北的烏江浦 ,相傳為西楚霸王項羽自刎之處。 (4 分 ) 題烏江亭 ① 杜 牧 勝敗兵家事不期 ,包羞忍恥是男兒。 (不能出現(xiàn)真實的人名 ,100字以內 )(2分 ) 答案示例 爸爸 : 您好 ! 在 成長的每一天 ,您給我創(chuàng)造的都是自由寬松的環(huán)境 ,您從不給我壓力 ,從不過分要求我 ,從不當面斥責我 ,全力支持我學習舞蹈。 (4)【活動四 :寫書信表情意】生活中 ,總有一些人值得你感恩?？赡阃缹Υ瞬桓信d趣 ,仍熱衷于打電話、玩微信 ,你怎么勸說他呢 ?(2分 ) 答案示例 現(xiàn)代通信技術固然時尚便捷 ,可是 ,你寫的書信總是獨一無二的 ,有形有色 ,可感可觸 ,使我們的交流更有深度和誠意。 (1 分 ) 答案示例 絕大多數(shù)中學生從不寫信 ,只有極少數(shù)學生在學寫應用文或寄賀卡時寫過信。人們用它交流信息 ,傾
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1