20xx-20xx學(xué)年九年級(jí)語文上冊(cè)期末測(cè)試題語文版70-文庫吧資料
2024-12-06 15:31本頁面
【正文】 信 ． 乎 ③ 段列舉中國(guó)歷史上 “ 信 ” 的經(jīng)典事例有何作用 ?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 ⑨ 子曰 :名不正則言不順 ,言不順則事不成。許許多多的人一方面在譴責(zé)社會(huì)種種惡劣行為的同時(shí) ,自己卻偏偏忘了 “ 信 ” 的根本 ,心外求心 ,誤入歧途。人言固然不少 ,鬼言也很多 ,否則怎么會(huì)有 “ 信息垃圾 ”和 “ 信息戰(zhàn) ” 之說呢 ? ⑦ 人言若非信 ,自心當(dāng)懺悔。對(duì)信息的接受者來說 ,“ 人言 ” 是否有詐 ,是否可信 ,尚需用 “ 自心 ” 做出冷靜清醒的判斷。怎樣讓人言不僅不可畏而且可信呢 ?前日 ,與一位詩友談?wù)撔畔?,他高深莫測(cè)地進(jìn)行了一番剖析 ,讓人醍醐灌頂 :“ 人言 ” 為信 ,“ 自心 ” 為息。 ⑥ “ 信 ” 的喪失 ,常常讓人言中的陷阱機(jī)關(guān)顯得太多。時(shí)下 ,流行信用卡 ,有人說 ,它是一種時(shí)尚潮流、個(gè)人身份的象征 ,有人卻戲謔 :有信不用卡 ,無信才用卡。可以說 ,在人際交往中 ,“ 君無戲言 ”, 更不可信口開 河 ,信口雌黃。 “ 言而不信 ,何以為言。當(dāng)今社會(huì) ,“ 信 ” 尤顯重要。信 ,必然使人受到人們的信賴和尊重。《喻世明言》中的漢朝書生范式與張劭約定兩年后在他家見面 ,范式游魂千里迢迢趕來赴約 。 ③ 中國(guó)歷史上就不乏 “ 信 ” 的經(jīng)典。因此可以說 ,“ 信 ” 是中國(guó)傳統(tǒng)道德文化中最推崇和最依賴的精神理念。其中 “ 信 ”字占有重要的地位 ,是其他四個(gè)字的基礎(chǔ)。 ② 從字的結(jié)構(gòu)可見 ,倉頡老祖用意深遠(yuǎn)。 (2分 ) 三、現(xiàn)代文閱讀 (25分 ) (一 )閱讀下面的文字 ,完成后面的問題。 (2分 ) 參考答案 荀巨伯在危難關(guān)頭不拋棄生病的朋友。 (2)朋友對(duì)荀巨伯說 :“ 我現(xiàn)在就要死了 !你可以離開了。 (2)友人語巨伯曰 :“ 吾今死矣 !子可去。 (2分 ) (1)故不為 茍 ． 得也 (茍且 ) (2)故 患 ． 有所不辟也 (禍患 ,災(zāi)難 ) (3)不忍 委 ． 之 (丟下 ,拋棄 ) (4)遂 ． 班軍而還 (于是 ,就 ) 。 ⑦ 全 :保全。 ⑤ 男 子 :這里表示輕蔑的稱呼。 ③ 胡賊 :胡人入侵的軍隊(duì)。 (選自《世說新語》 ) 注 ① 荀巨伯 :漢桓帝時(shí)人。 ” 賊相謂曰 :“ 我輩無義之人 ,而入有義之國(guó) !” 遂班軍而還。 友人語巨伯曰 :“ 吾今死矣 !子可去。死亦我所惡 ,所惡有甚于死者 ,故患有所不辟也。生 ,亦我所欲也 ,義 ,亦我所欲也 ,二者不可得兼 ,舍生而取義者也。 (二 )文言文閱讀 (10分 ) 比較閱讀甲乙兩文 ,完成后面的問題。 9.“ 春蠶到死絲方盡 ,蠟炬成灰淚始干 ” 運(yùn)用雙關(guān)、比 喻有何表達(dá)效果 ?(2分 ) 參考答案 “ 絲方盡 ” 隱指思念方盡 ,“ 淚始干 ” 隱指 “ 相思之淚 ”, 運(yùn)用雙關(guān) ,不留斧鑿痕跡 ,比喻新奇而巧妙 ,曲折地表達(dá)了兩個(gè)有情人之間生死不渝的愛情。 曉鏡但愁云鬢改 ,夜吟應(yīng)覺月光寒。 (4 分 ) 無 題 相見時(shí)難別亦難 ,東風(fēng)無力百花殘。改正 :借書人下方要寫上時(shí)間。 (1分 ) ② 借據(jù)的格式不完整 ,請(qǐng)指出并改正過來。 借期為一個(gè)月。但借據(jù)不夠完整 ,請(qǐng)你幫他補(bǔ)充。(1分 ) 湯姆的稿費(fèi)金額總數(shù)是 :貳佰圓 (元 )[或 :貳佰圓 (元 )整 ] (3)讀經(jīng)書長(zhǎng)知識(shí)。 (1分 ) 座位排序是 (只寫序號(hào) ):① → ④ → ③ → ② (2)作古詩獲報(bào)酬。 (1)辨年
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