20xx-20xx學(xué)年人教版高中語文必修一24燭之武退秦師word導(dǎo)學(xué)案-文庫吧資料
2024-12-06 21:38本頁面
【正文】 使有用而忽之。每編一折，必須前顧數(shù)折，后顧數(shù)折。 (限 6處 ) 編 戲 有 如 縫 衣 其 初 則 以 完 全 者 剪 碎 其 后 又 以 剪 碎 者 湊 成 剪 碎 易 湊 成 難 湊 成 之 工 全 在 針 線 緊密。彼能是，而我乃不能是！ ” 早夜以思，去其不如舜者，就其如舜者。 聞古 之人有舜者，其為人也，仁義人也。 (選自劉勰《文心雕龍》 ) 11．用斜線 “/” 給下面的文言文中畫波浪線部分?jǐn)嗑?。文之思也，其神遠(yuǎn)矣。 (限 6處 ) 古人云： “ 形在江海之上，心存魏闕之下。余以為， 八 家 與 少 陵 復(fù) 生 必 有 低 首 俯 心而 遵 其 改 者 必 有 反復(fù) 辯 論 而 不 遵 其 改 者 要 之 擇 摘 于 字 句 間 雖 六 經(jīng) 頗 有 可 議 處 固 無 勞 二 公 之 舍 其 田 而 耘 人 之 田 也。 三、課外拓展 9．用斜線 “/” 給下面的文言文中畫波浪線部分?jǐn)嗑洹? ？他的成 功給了你什么樣的啟示？請結(jié)合課文談?wù)??！蹲髠鳌凡粌H具有較高的史學(xué)價值，對文學(xué)的發(fā)展也有很大貢獻(xiàn)，它被認(rèn)為是后代敘事散文的典范。這一邏輯順序能夠改變嗎？為什么？ 【再問再新】 【助學(xué)資料】 燭之武退秦師 百度百科 賞析：《燭之武退秦師》的結(jié)構(gòu)美 第二部分 必修 ① 第二單元第 4課 《燭之武退秦師》對應(yīng)檢測 一、語言積累及應(yīng)用 橫線 字注音 秦軍 氾 南 夜 縋 而出 君之 薄 也 共其 乏 困 夫 晉 失 其所與，不 知 2. 寫出下列加 橫線 詞詞語的古義與今義 無能 為也已 舍鄭 以為 東
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