燭之武退秦師高中語(yǔ)文教案-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 06:24本頁(yè)面
【正文】 推測(cè)未來(lái),勸秦謹(jǐn)慎。第三步:替秦著想,以利相誘。 說(shuō)辯藝術(shù): 第一步:欲揚(yáng)先抑,以退為進(jìn)。 (4)再以歷史上晉對(duì)秦的背叛,離間秦晉聯(lián)盟。 (2)說(shuō)明亡鄭利晉,保鄭利秦,動(dòng)搖秦亡鄭的信心。燭之武終于說(shuō)退秦師。 (4)“且君嘗為晉君賜矣”至“君之所知也”,在經(jīng)過(guò)一番拉攏引誘后,燭之武不失時(shí)機(jī)地從秦、晉兩國(guó)的歷史關(guān)系,說(shuō)明晉國(guó)曾對(duì)秦國(guó)過(guò)河拆橋,忘恩負(fù)義,赤裸裸地挑撥秦晉兩國(guó)的關(guān)系。因此,他換了一個(gè)角度,闡明鄭國(guó)存在對(duì)秦國(guó)可能有的種種好處。如果說(shuō)上一層是分析危害動(dòng)搖秦伯的話,這一層則是引誘秦伯了。 這樣既符合實(shí)際,又從根本上動(dòng)搖了秦、晉聯(lián)盟的基礎(chǔ),這不能不讓秦伯動(dòng)心。 (2)“若亡鄭而有益于君”至“君之薄也”,指出亡鄭只對(duì)晉國(guó)有利。 3，燭之武是怎樣說(shuō)服秦伯退師的? 本段的重點(diǎn)在“說(shuō)”,先讓學(xué)生自讀、討論,找出相關(guān)的句子,理解內(nèi)容,再探究說(shuō)辭的思路和藝術(shù)。后以國(guó)家大義警之,曉之以理。然鄭亡,子亦有不利焉。而鄭伯則表現(xiàn)得大度寬容而不卑不亢。今老矣,無(wú)能為也已。 2，燭之武是怎樣出場(chǎng)的? 讓學(xué)生帶著問(wèn)題找出原文的句子,然后分析探究。 B 1 圍鄭原因:“以其無(wú)禮于晉,且貳于楚”,兩事與晉利害相關(guān),和秦利害關(guān)系不大———秦可以爭(zhēng)取。另外,秦國(guó)也要爭(zhēng)奪霸權(quán),秦晉聯(lián)合也就成為必然了。二是在晉、楚城濮之戰(zhàn)中,鄭國(guó)曾出兵幫助楚國(guó),結(jié)果楚國(guó)大敗?！? 針對(duì)此句教師先補(bǔ)充簡(jiǎn)易的秦晉鄭楚四國(guó)形勢(shì)圖和戰(zhàn)爭(zhēng)的原因:秦晉圍鄭之前,鄭國(guó)做了兩
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