【摘要】小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)第8課使用聲音傳感器教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):真實(shí)機(jī)器人聲音傳感器的檢測(cè)與應(yīng)用。2.技能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生上機(jī)操作的能力。3.情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí),增加對(duì)機(jī)器人學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn):真實(shí)機(jī)器人聲音傳感器的檢測(cè)與應(yīng)用教學(xué)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)過程:
2024-12-06 14:52
【摘要】小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)第12課使用碰撞傳感器教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)和技能目標(biāo):了解碰撞傳感器的使用方法與工作原理,理解嵌套選擇結(jié)構(gòu)程序的含義。2.過程與方法:⑴讓機(jī)器人學(xué)會(huì)使用碰撞傳感器。⑵學(xué)會(huì)在編寫程序時(shí)應(yīng)用嵌套選擇結(jié)構(gòu)。⑶能應(yīng)用碰撞傳感器解決日常行政生活中的問題3.情感
【摘要】小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)第9課使用光敏傳感器教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):理解亮度傳感器的功能,學(xué)會(huì)用亮度傳感器獲取亮度信息。學(xué)習(xí)使用變量百寶箱為傳感器獲取的信息設(shè)置存儲(chǔ)變量2.能力目標(biāo):學(xué)會(huì)亮度傳感器的檢測(cè),學(xué)會(huì)使用條件循環(huán)控制模塊、永遠(yuǎn)循環(huán)控制模塊。學(xué)會(huì)使用條件判斷模塊。學(xué)會(huì)在仿真環(huán)境下設(shè)置光源。:培養(yǎng)學(xué)生的邏
2024-11-26 15:49
【摘要】A使用聲音傳感器AA一、檢測(cè)聲音讓機(jī)器人顯示測(cè)到的聲音強(qiáng)度。?VJC,搭建如圖所示的流程圖程序。A?“顯示”模塊,打開“顯示模塊”對(duì)話框。?“引用變量”選項(xiàng),出現(xiàn)“變量百寶箱”對(duì)話框后,再單擊其中的“聲音”按鈕。A?“聲音變量一”框,
2024-12-16 11:50
【摘要】紅外線傳感器作者:劉思穎毛毅肖璐蔣周娜崔龍運(yùn)導(dǎo)航?綜述?工作原理?分類?發(fā)展趨勢(shì)?典型結(jié)構(gòu)?技術(shù)指標(biāo)?典型實(shí)例應(yīng)用一、綜述?背景知識(shí)人的眼睛能看到的可見光按波長(zhǎng)從長(zhǎng)到短排列,依次為紅
2025-08-07 13:48
【摘要】中小學(xué)課件A使用光敏傳感器中小學(xué)課件A中小學(xué)課件A一、檢測(cè)光信號(hào)顯示左光敏傳感器的檢測(cè)值。?VJC,搭建如圖所示的流程圖程序。中小學(xué)課件A?“亮度檢測(cè)模塊”對(duì)話框,選定“左”選項(xiàng)。中小學(xué)課件A?“顯示模塊”對(duì)話框,選定第一個(gè)“引用變量”選項(xiàng),打開“變量百寶
2024-12-16 09:47
【摘要】第三課用VJC編程教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1、掌握編流程圖程序的基本操作。2、學(xué)會(huì)修改設(shè)置眼睛、發(fā)音等模塊的屬性,學(xué)會(huì)編順序結(jié)構(gòu)程序,掌握編流程圖程序的基本方法;過程與方法:通過實(shí)際操作,體會(huì)機(jī)器人是怎樣工作的,在動(dòng)手操作中培養(yǎng)觀察能力,培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)技能的能力,體會(huì)到模塊化的思想,感受通信技術(shù)和傳感技術(shù)的應(yīng)用
2024-11-27 07:41
【摘要】小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)第7課沿規(guī)則路線行走教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】、轉(zhuǎn)向和啟動(dòng)電機(jī)等模塊的用法。沿規(guī)則路線行走。?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】。。。【課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、沿正多邊形的邊行走每條邊相等,每個(gè)角也相等的多邊形叫正多邊形。利用多次循環(huán),可以非常簡(jiǎn)
【摘要】第1課認(rèn)識(shí)機(jī)器人一、教學(xué)目標(biāo)與要求(1)能夠初步了解機(jī)器人的概念。(2)可以找出生活中的機(jī)器人。(3)能夠描繪出生活中機(jī)器人的作用。(1)了解機(jī)器人的歷史和分類。(2)掌握機(jī)器人的發(fā)展方向。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于新科技的學(xué)習(xí)興趣,促發(fā)求知欲??紤]機(jī)器人課堂教學(xué)的現(xiàn)代特征,形成發(fā)展
【摘要】第二課檢測(cè)機(jī)器人教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1、學(xué)會(huì)下載自檢程序2、能夠檢測(cè)機(jī)器人3、能夠更新機(jī)器人的操作系統(tǒng)過程與方法:通過實(shí)際操作,體會(huì)機(jī)器人是怎樣工作的,在動(dòng)手操作中培養(yǎng)觀察能力,培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)技能的能力,體會(huì)到模塊化的思想,感受通信技術(shù)和傳感技術(shù)的應(yīng)用,感受程序設(shè)計(jì)的基本方法和思想。教學(xué)重點(diǎn):1、學(xué)會(huì)
2024-11-27 07:42
【摘要】第十一課在工作表中插入圖片一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面:1.使學(xué)生掌握在表格中插入圖片的方法。2.使學(xué)生掌握插入藝術(shù)字的方法。3.使學(xué)生掌握插入自選圖形的方法。技能方面:1.培養(yǎng)學(xué)生修飾、美化表格的技能。2.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。情感方面:1.培養(yǎng)學(xué)生審美能力。2.培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。
【摘要】讓機(jī)器人直行教學(xué)內(nèi)容:人教版九年義務(wù)教育信息技術(shù)(三年級(jí)起點(diǎn)版)六年級(jí)下冊(cè)第二單元(32~38頁)內(nèi)容,《讓機(jī)器人直行》,教學(xué)課時(shí)為二課時(shí)學(xué)生分析:六年級(jí)學(xué)生有一定的自學(xué)能力,主動(dòng)學(xué)習(xí)的意向也在逐漸形成中,創(chuàng)新和探究的勁頭較濃,而且學(xué)生的表現(xiàn)欲也強(qiáng),讓學(xué)生充當(dāng)小老師就促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):會(huì)設(shè)置直行模塊屬性技能目標(biāo)
2024-12-06 22:30
【摘要】《網(wǎng)頁動(dòng)態(tài)效果》說課稿泰州二中信息技術(shù)組:韓楊各位領(lǐng)導(dǎo)、專家及同仁,大家下午好,很高興和大家共同參與本活動(dòng)。我說課的題目是:《網(wǎng)頁動(dòng)態(tài)效果》——制作有聲有色的云南之旅網(wǎng)頁?!窘虒W(xué)內(nèi)容分析】『說教材』這節(jié)課是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)并掌握了網(wǎng)頁簡(jiǎn)單制作的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生給網(wǎng)頁添加字幕、交互式按鈕、插入FLASH動(dòng)畫、插入背景
【摘要】第3課使用數(shù)碼相機(jī)教學(xué)內(nèi)容:第三課使用數(shù)碼相機(jī)教學(xué)目標(biāo):1、能夠用數(shù)碼相機(jī)拍照2、會(huì)把照片導(dǎo)入計(jì)算機(jī)中3、掌握創(chuàng)建展示圖片的網(wǎng)頁操作教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):會(huì)用數(shù)碼相機(jī)拍照并導(dǎo)入計(jì)算機(jī)中,可以創(chuàng)建展示圖片的網(wǎng)頁教學(xué)過程:一、導(dǎo)入數(shù)碼
【摘要】《制作動(dòng)態(tài)圖像》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1)了解動(dòng)態(tài)圖像的特點(diǎn),2)學(xué)會(huì)動(dòng)態(tài)圖像添加文字。3)掌握設(shè)置過濾效果。過程與方法:通豐富的素材庫,創(chuàng)設(shè)操作仸務(wù)的最佳情境,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,使學(xué)生體驗(yàn)到“GifAnimator”神奇的魅力和學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的樂趣。情感態(tài)度