【摘要】Lesson2課時訓練一、連線。(1)CanadaA.(2)friendB.(3)SingaporeC.二、請從每組單詞中選出與所給單詞同類的一項。()1.ChinaA.fromB.inC.CanadaD.at()2.helloA.helpB.ho
2024-12-06 19:42
【摘要】Lesson3課課練一、讀句子,選擇正確圖的序號(1)I’mfromSingapore.(2)I’mfromBeijing,China(3)Wearegoodfriends.(4)Thisismynewfriend.(5)Who’sthisboy?He’smybrother.A.B.
【摘要】Unit1Thisismynewfriend.Lesson3一、Teachingaims:1.Knowledge:Tolearnthenewletterswordsandsentences.2.Ability:Canusethewordsandsentences.3.Emotion:Tocultivat
2024-12-06 16:11
【摘要】Lesson1教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Justtalk本部分通過設置新學期開學,Peter,GaoWei相互打招呼問候并介紹Peter的新朋友Jim的真實場景,引出要學習的目標語言I’mfrom...,從整體上讓學生感知、模仿、學習和體驗,最終引導學生能夠運用目標語言I’mfrom...進行交際。主要目標語言:
2024-12-16 12:21
【摘要】Lesson3參考教案教學目標1.語言知識:能聽懂、會說、會認讀單詞boy、girl;聽、說、讀、寫單詞brother、sister。2.語言技能:會用句型Who’sthisboy/girl?He/Sheis…3.情感態(tài)度:拓展思維,激發(fā)并強化學生的學習興趣。能在小組活動中積極與他人合作,相互幫助,共同完成學習任
2024-12-15 23:30
【摘要】Lesson2教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Justtalk本部分通過設置新學期開學,新同學Jim與同學們見面,相互介紹自己并詢問他人國籍的真實場景,引出要學習的目標語言Whereareyoufrom?I’mfrom...教師可以采用聽錄音、圖片展示、情景模仿以及角色表演等方法激勵學生感知、模仿、學習和體驗,最終引導
2024-12-17 02:54
【摘要】:/中小學課件站GradeFourUnitOneThisismynewfriend.LessonFive:/中小學課件站比如世界歡迎你!Beyouworld:/中小學課件站:/中小學課件站W(wǎng)hereisyour…from?She’sfrom…Whatdoess
2024-12-19 04:44
【摘要】:/中小學課件站unit1ThisismynewfriendLesson2:/中小學課件站W(wǎng)hereareyoufrom?IamfromChina.:/中小學
2024-12-20 16:56
【摘要】Unit1Thisismynewfriend.Lesson1一、Teachingaims:1.Knowledge:Tolearnthenewletterswordsandsentences.2.Ability:Canusethewordsandsentences.3.Emotion:Tocultivat
2024-11-27 12:23
【摘要】Lesson4教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Justtalk本部分通過Jim將照片中的人物介紹給GaoWei的真實情景引導學生學會用英語詢問并介紹他人的職業(yè)。詢問他人職業(yè)用Whatdoesyourfatherdo?回答為Heisa…。教師可以運用聽錄音、圖片展示、情景模仿以及角色表演等方法激勵學生感知、模仿、學習和體
2024-12-16 19:48
【摘要】Lesson6教學設計一、教學內(nèi)容與分析1.Funstory本部分為趣味小故事,以Peter,GaoWei去踢球的路上發(fā)生的真實故事為場景,復現(xiàn)本單元的目標語言,激發(fā)學生興趣,達到復習、鞏固和運用本單元主要的目標語言。2Let’scheck本部分通過聽錄音,標序號的活動,來檢測學生對本單
【摘要】Lesson5課課練一、看圖寫出他們的職業(yè)1._____2._____3._____二、選擇正確的答案1.This_____mymother.She’sbeautiful.A.amB.isC.are2.Where_____yourunclefrom?A.amB.
【摘要】Lesson6課課練一、看圖完成句子,在橫線上寫出所缺單詞1.Tomismyfriend.Heisfrom_____.2.Myfatherisa_____.3.—What’syourbrother?—He’sa_____.4.—Isyourunclea_____?—Yes,
【摘要】Unit1Thisismynewfriend.Lesson4一、Teachingaims:1.Knowledge:Tolearnthenewletterswordsandsentences.2.Ability:Canusethewordsandsentences.3.Emotion:Cultivating
【摘要】Lesson1參考教案一、教學內(nèi)容與分析1、Justspeak本部分通過Peter將自己的好朋友Jim介紹給GaoWei的一段會話,讓學生感知模仿、學習、體驗,根據(jù)情景進行語言交際,最終達到靈活使用:Thisismynewfriend.I’mfrom….進行日常交流的目的。2、JustreadandWrite