【正文】
u. 5. 課堂評(píng)價(jià) (Assessment) 1) 課堂教學(xué)過程中的評(píng)價(jià)。這時(shí)新同學(xué)很想了解同學(xué)爸爸的職業(yè)。假定新同學(xué)來到班里,他從各個(gè)方面接觸同學(xué)們。 4) “ 我的理想職業(yè) ” 游戲。例如: Hello, I am XXX. This is my father. He is a...等等。 2) 教師請(qǐng)學(xué)生扮演自己喜歡的角色,體驗(yàn)表演對(duì)話。 4) 教師要 帶領(lǐng) 學(xué)生反 復(fù)聽 錄音,使學(xué)生將 對(duì)應(yīng)的職業(yè)圖 片與單 詞讀音 建 立 起聯(lián)系,并幫助學(xué)生記憶單詞。 3 教師讓學(xué)生觀看主情境圖,說 出畫面上的主線人物 Jim is telling Gao Wei something about his father’s job. 教師請(qǐng)學(xué)生猜一猜 Jim爸爸的職業(yè)。接著教師提問: I’m a teacher. Is your father a teacher, too?引導(dǎo)學(xué)生理解 teacher 并應(yīng)答。 — This is a photo of my family. — Who’s this? — She’s my... 2. 新課呈現(xiàn) (Presentation) 1)在上本課之前,教師可讓學(xué)生準(zhǔn)備一些有關(guān)自己家庭成員職業(yè)的照片,為課上學(xué)習(xí)提供便利條件。 2) 教師可以先組織學(xué)生復(fù)習(xí)前一節(jié)課自編的韻文。 6. 準(zhǔn)備