【摘要】第一篇:做智慧班主任讀后感 尊重每個(gè)生命 ——讀《做智慧班主任》有感城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)丁瑞霞 今年暑假多次品讀《做智慧班主任》,我深深地領(lǐng)悟到“熱愛學(xué)生,教師首先要尊重學(xué)生的人格;熱愛學(xué)生,教師就要...
2024-10-28 17:26
【摘要】第一篇:《教育的智慧與真情》讀后感 用“智慧”和“真情”成就有思想的教師 ——讀《教育的智慧與真情》有感 讀一本好書帶給我們的是心靈的陶冶和智慧的啟迪,能潤澤 我們的生命,是一件再幸福不過的事...
2024-11-04 14:22
【摘要】第一篇:教育的智慧與真情讀后感 教育的智慧與真情讀后感 讀了肖川的《教育的智慧與真情》這本書,受益匪淺,感受到了教育的智慧——沒有愛就沒有教育,這是真理;有了愛,也不等于有了教育,這也是真理。前者...
2024-11-04 23:14
【摘要】第一篇:《教育的智慧與真情》讀后感(定稿) 《教育的智慧與真情》讀后感 國慶期間,認(rèn)真拜讀了肖川老師的《教育的智慧與真情》,感觸頗深。無可臵否,此書是一部啟迪心智、陶冶情操的教育書,反映出了教師的...
2024-11-04 14:16
【摘要】第一篇:《教育的智慧與真情》讀后感1400字 《教育的智慧與真情》讀后感 這學(xué)期,我讀了《教育的智慧與真情》一書,內(nèi)心受到了極大的震撼,這本書是一部啟迪心智、陶冶性情的美文,《教育的智慧與真情》讀...
【摘要】第一篇:愛心與智慧班主任教育故事讀后感 《愛心與智慧班主任教育故事》讀后感 班主任:周凱 許多人談到做班主任工作時(shí),都離不開一個(gè)字——愛,是不是只要有了愛就能解決一切教育問題?我以為并非如此。2...
2024-11-05 00:57
【摘要】《不吼不叫,做智慧班主任》讀后感 有人說:班主任是世界上最小的主任。也有人說:班主任是學(xué)校最苦的崗位。在班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過...
2025-04-03 04:46
【摘要】 《班主任的真情與智慧》心得體會(huì) 讀《教育的智慧與真情》心得體會(huì) 肖瑾 很喜歡肖川教授的《教育的智慧與真情》一書,這是一部啟迪心智、陶冶性情的美文,它讓我激動(dòng)而生反復(fù)閱讀的沖動(dòng),《教育的智慧與...
2024-09-28 15:09
【摘要】第一篇:讀后感-《班主任工作漫談》讀后感 《班主任工作漫談》讀后感 當(dāng)班主任,總有一種累的感覺。班級(jí)紀(jì)律,要維護(hù);班級(jí)清潔,要督促;班級(jí)經(jīng)費(fèi),要收取保管;學(xué)生做操,要到場;學(xué)生糾紛,要調(diào)解;學(xué)生成...
2024-10-28 15:41
【摘要】班主任敘事的讀后感 《班主任敘事》這本書用292個(gè)故事敘述了292個(gè)班主任在教學(xué)當(dāng)中的真實(shí)感受和經(jīng)歷,真實(shí)演繹了什么是愛的教育,什么是潛心育人,什么是教育無痕??粗粋€(gè)個(gè)的故事,我一...
2024-12-04 22:40
【摘要】班主任之友的讀后感 自古以來,我國有“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng),尊師是一種社會(huì)美德,但有時(shí)候不免會(huì)把學(xué)生置于被支配的地位。我覺得傳統(tǒng)文化中的師生觀,往往將尊重視為單向的(即學(xué)生對(duì)教師的尊重),而忽視了教師對(duì)...
【摘要】第一篇:班主任兵法讀后感 《班主任兵法》讀后感 《班主任兵法》記述了作者在擔(dān)任班主任期間與學(xué)生之間“斗智斗勇”的教育故事,每一個(gè)案例都具有很強(qiáng)的故事性,一個(gè)個(gè)案例就像一篇篇章回“小小說”,故事情節(jié)...
2024-10-28 14:55
【摘要】第一篇:《班主任兵法》讀后感 《班主任兵法》讀后感 泰山小學(xué)薛惠 在近期的班主任工作中,我感到自己始終不得其法。帶著期待,我看了一本萬瑋著的《班主任兵法》。這個(gè)書名一下子吸引了我。一種好奇心使我...
2024-10-25 15:03
【摘要】第一篇:《班主任藝術(shù)》讀后感 編號(hào):059 體驗(yàn)著,實(shí)踐著 ——《班主任藝術(shù)》讀后感 班主任工作是一種生活,沒有體驗(yàn)過,就不知道其中的快樂。 班主任工作是一門藝術(shù),沒有實(shí)踐過,就不知道其中的...
2024-11-09 12:53
【摘要】 第1頁共3頁 《小學(xué)班主任》讀后感 工作之余,閱讀了《小學(xué)班主任》一書,體會(huì)頗深。 優(yōu)秀的小學(xué)班主任,關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界、深層的精神生活; 關(guān)注他現(xiàn)實(shí)的命運(yùn)、苦樂;關(guān)注現(xiàn)行的教育是不是在傷...
2024-09-21 16:52