班主任藝術(shù)讀后感-文庫吧資料
2024-11-09 12:53本頁面
【正文】 少足夠的耐心，平時教育孩子也會用一些不容置辯的命令口吻，學(xué)生在我面前雖然已經(jīng)答應(yīng)了，但心里肯定會不舒服，也許逐漸就對老師產(chǎn)生疏遠(yuǎn)、畏懼心理了。因?yàn)槟闶菍W(xué)生的榜樣，老師都講話不算數(shù)了，還有什么資格對學(xué)生提出這樣或那樣的要求。也明白了怎樣才能做個合格的班主任。雖然我們都知道：班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對學(xué)生是最具號召力的，但因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞯姆爆嵑拓?zé)任重大，所以我們都不想當(dāng)班主任。做班主任不能選擇學(xué)生，什么學(xué)生進(jìn)來，你都得接受，但只要我們盡心盡力，問心無愧，積極面對學(xué)生的實(shí)際狀況，總有一天，學(xué)生會提高，會進(jìn)步的。有了這樣的認(rèn)識，我們才能面對現(xiàn)實(shí)，坦然地面對班內(nèi)問題學(xué)生，才能自信地工作，千方百計(jì)地改變自己的教育教學(xué)方法，提高自己的教育教學(xué)水平。在遇到問題時要變換角度思考問題，選擇積極的角色進(jìn)入生活，不能一味地要求學(xué)生來適應(yīng)老師，作為一名教育者而是要去努力適應(yīng)自己的學(xué)生。魏老師說得好：“埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人狹隘，常常是我們自己不豁達(dá)；埋怨天氣惡劣，常常是我們抵抗力；埋怨學(xué)生難教，常常是我們自己方法太少。讀完此書，我覺得工作有了新的意義，生活有了新的方向。于是，我找來《班主任工作藝術(shù)》這本書，認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)了之后，有了很大的收獲。對學(xué)生厭煩，對工作厭倦，讓上班成為一件迷茫的事。是他們在塑造學(xué)生靈魂、傳授人文、科學(xué)知識的路上留下深深的足跡，是他們在實(shí)現(xiàn)黨和人民的囑托中默默地奉獻(xiàn)、無私地工作，使班主任工作這朵藝術(shù)之花燦爛盛開┅┅從教以來，所教學(xué)生形形色色，五花八門，什么樣的都遇到了，作為教師的酸甜苦辣也盡一一體會，總感覺工作越來越難做，學(xué)生越來越不好管，工作壓力也越來越大，埋怨也越來越多。班主任是無愧人類靈魂工程師稱譽(yù)的。作為班主任不但要深刻認(rèn)識班主任工作的重大意義，而且要掌握適合學(xué)生生理、心理特點(diǎn)的靈活多樣的教育方法。他們的工作對學(xué)生的健康成長有著深刻的影響。今日，我用自己粗淺的文筆談?wù)勛约涸谧x了《做最好的班主任》的點(diǎn)滴感受。雖然我多年當(dāng)班主任，但都是把班主任當(dāng)成了工作和責(zé)任，但我從來沒有把它當(dāng)成一門藝術(shù), 閱讀《班主任工作藝術(shù)》之后，使我深深體會到要做有藝術(shù)、有思想的教師。我讀了《班主任工作藝術(shù)》這本書,收獲很多，感受頗多。當(dāng)然，在品味魏老師的感慨和收獲時，有些地方讓我與實(shí)際的情況相聯(lián)系，也引發(fā)了不少的困惑和思考，但給我更多的是心靈的凈化和啟迪。他深厚的文化素養(yǎng)和深邃的哲學(xué)氣質(zhì)，讓人仰慕，望塵莫及。教師只有用心去教育學(xué)生，去關(guān)愛自己的學(xué)生，才能保證學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，才能向特殊教育的最終目標(biāo)發(fā)展，做一個身心健康的好學(xué)生。對每一位學(xué)生做到公平、公正，嚴(yán)格要求，不歧視，不挖苦，耐心教育、耐心指導(dǎo)?！苯逃倪@種反差告訴我們，對后進(jìn)生這樣一個“與眾不同”的特殊群體，教育者必須正確認(rèn)識他們，研究他們，將師愛灑向他們。說不定后進(jìn)生將來比你眼中的優(yōu)秀生有出息，更會賺錢。大掃除1分鐘完成，20分鐘內(nèi)全班調(diào)動完座位，班規(guī)班法的制定等具體實(shí)例都給我留下了深刻印象，也啟發(fā)我不斷思考，不斷琢磨處理各種班務(wù)的方法。有多少事情就有多少學(xué)生來管，各管一項(xiàng)，負(fù)責(zé)到底。我常常努力把很多事情做好做完，自己很累班級也沒管理好。學(xué)生更是這樣，他們需要我們的認(rèn)可，需要我們的尊重需要我們把他們放在心上，所以班級的事情盡量讓學(xué)生去完成。其實(shí)我個人認(rèn)為這種教育激勵不僅體現(xiàn)了民主更多的是讓班級每個同學(xué)參與班級管理，做班級管理的主人，就像我們每一位教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者一樣，哪一天一位領(lǐng)導(dǎo)者跟你說“某某老師你看這一方面你有什么看法，建議”。這“商量”就是發(fā)揚(yáng)教育民主，就是要每位學(xué)生都積極參與到學(xué)習(xí)決策、班級管理決策中來。在作出每一項(xiàng)決定時，魏老師總是要和學(xué)生“商量商量”。魏老師經(jīng)常說這樣一句話“凡是學(xué)生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長不要干；凡是班長能干的事，班主任不干。做班主任不能選擇學(xué)
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