【摘要】路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。屈原屈原(約前339~約前278):名平,字原。丹陽(今湖北秭歸)人。戰(zhàn)國末期楚國人,楚武王熊通之子屈瑕的后代。杰出的政治家和愛國詩人。作為一位杰出的政治家和
2024-11-24 23:10
【摘要】羅密歐與朱麗葉(節(jié)選)·教案【教學(xué)目標(biāo)】1、了解莎士比亞生平及其戲劇創(chuàng)作;2、體會劇中人物的思想情感;3、認(rèn)識羅密歐朱麗葉愛情悲劇的時代意義、社會意義?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、體會劇中人物的思想情感,特別是羅密歐聽到朱麗葉死后的痛苦心情;2、體會莎劇語言充滿濃厚詩情的特點(diǎn)
2024-12-06 11:00
【摘要】熱愛生命杰克·倫敦學(xué)習(xí)目標(biāo)?·倫敦的人生及創(chuàng)作經(jīng)歷,把握小說富有傳奇色彩的情節(jié)結(jié)構(gòu)。?。?。?、不畏艱險的性格特征,培養(yǎng)敬畏生命、熱愛生命的堅(jiān)定信念。預(yù)習(xí)與交流?圈點(diǎn)課文中的生字詞。?苔蘚()吮()吸
2024-11-24 23:09
【摘要】《我與地壇(節(jié)選)》教案【教學(xué)目標(biāo)】1、了解作者殘疾后在地壇的啟示下對生命產(chǎn)生新理解、新感悟的歷程。2、理解母愛的深沉偉大和孩子痛悔。3、品味文章深沉綿密的語言特色?!窘虒W(xué)難點(diǎn)、難點(diǎn)】1、體會作者筆下地壇寧靜肅穆、生機(jī)盎然的美。2、咀嚼母愛對我的影響,體悟母親與地壇之間的同構(gòu)性?!窘虒W(xué)設(shè)想】這是一片
2024-12-06 14:04
【摘要】《送窮文》教案一、教學(xué)目標(biāo)1、把握這篇議論文區(qū)別于一般議論文的獨(dú)特之處,了解它所受的唐傳奇的影響。2、從整體上把握作者在這種詼諧的形式中所寄寓的牢騷和深意,體會那種矢志不渝的氣節(jié)、二、教學(xué)重難點(diǎn)1、怎樣理解本文中的“窮”?2、“五鬼”各自的含義是什么?說說作者是怎樣以自嘲為夸,以反語為諷刺的。3、本文在行文和語言上
2024-12-06 19:14
【摘要】(明代)陳洪綬《屈子行吟圖》(現(xiàn)代)程十發(fā)《屈子行吟圖》(現(xiàn)代)馬振聲《屈子行吟圖》(現(xiàn)代)趙建成《屈子行吟圖》(現(xiàn)代)盧沉《屈子行吟圖》(現(xiàn)代)范曾《屈子行吟圖》?屈原(約公元前340——約前278),名平,字原,戰(zhàn)國末期楚國人,他一生的活動主要在楚懷王和楚頃襄王時期。屈原是中國文學(xué)
2024-11-27 13:30
【摘要】《熱愛生命》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)題1.選出下列注音有誤的一項(xiàng):()A半身不遂(suí)咀嚼(jué)馴(xún)鹿B令人作嘔(ōu)暖和(huō)蜿蜒(yán)C海市蜃(shèn)樓耷(dā)拉巉(chān)巖
【摘要】14﹡熱愛生命(節(jié)選)1.把握小說富有傳奇色彩的情節(jié),體會小說細(xì)膩的心理描寫和逼真的細(xì)節(jié)描寫。2.領(lǐng)會主人公的精神魅力及其象征意味,領(lǐng)悟課文震撼人心的力量。3.體會小說主人公堅(jiān)韌頑強(qiáng)、不畏艱險的性格特征,培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命、熱愛生命的理念。杰克?倫敦(1876~1916),美國小說家,生于加利福尼亞舊金
【摘要】離騷(節(jié)選)導(dǎo)學(xué)案作者簡介屈原——中國最偉大的浪漫主義詩人屈原(約前340-約前278),戰(zhàn)國楚詩人。名平,字原;又自云名正則,字靈均。戰(zhàn)國時楚國貴族。戰(zhàn)國末期楚國丹陽(今湖北秭歸)人,楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原初輔佐懷王,做過左徒、三閭大夫,學(xué)識淵博,主張彰明法度,舉賢授能,聯(lián)齊抗秦。后被讒去職,頃襄王時被
2024-12-06 02:22
【摘要】《回憶魯迅先生》教案教學(xué)目標(biāo):1、體會偉人魯迅日常生活中平易溫和的一面。2、學(xué)習(xí)本文善于從擷取生活瑣事中去展現(xiàn)人物性格的寫作方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):理解偉人魯迅豐富而細(xì)膩的感情世界。教學(xué)過程(一)導(dǎo)入:由同學(xué)們對魯迅的傳統(tǒng)印象引入。提起魯迅,總會想
【摘要】《秦腔》·賈平凹創(chuàng)意型《大學(xué)語文》教材《秦腔》·賈平凹?一、三秦文化概述?二、賈平凹與《秦腔》?三、《秦腔》文本解讀?四、秦腔的民俗文化意義?五、參考閱讀書目一、三秦文化概述?陜西,簡稱陜或秦,又稱三秦大地,中華民族的搖籃和中華文明的
2024-11-25 20:43
【摘要】《亮劍》同學(xué)們,大家熟悉、喜歡的電視劇《亮劍》,李云龍論述什么是“亮劍”精神時說“狹路相逢勇者勝……古代劍客們在與對手狹路相逢時,無論對手有多強(qiáng)大,即使是天下第一劍客,明知不敵也要亮出自己的寶劍,雖敗猶榮----這就是我們的軍魂?!v然是敵眾我寡,縱然撒身陷重圍,我們敢于亮劍,我們敢于戰(zhàn)斗到最后一個人。劍鋒所指,所向披靡!同學(xué)們聽
2024-11-24 23:13
【摘要】第一課沁園春雪【教學(xué)任務(wù)】主備人單位學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握文中的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識,整體感知詞的內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)本詞寫景、議論、抒情相結(jié)合的寫法。3.品味、欣賞詞中凝練、貼切、富有表現(xiàn)力的語言。4.感受偉人的豪邁與大氣,激發(fā)熱愛祖國壯美河山,樹立偉大抱負(fù)和堅(jiān)定信念的思想情感
【摘要】《蜀道難》教案【教學(xué)目標(biāo)】通過誦讀,體會詩人的情感并品味作品的藝術(shù)特色?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】品味作品的藝術(shù)特色【教學(xué)難點(diǎn)】背誦《蜀道難》【課時安排】2課時【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入臺灣詩人余光中的一首詩中有這樣幾句:“酒入豪腸,七分釀成了月光,余下的三分嘯成劍氣,
2024-12-06 19:13
【摘要】俄羅斯性格教學(xué)目標(biāo)知識與能力:學(xué)習(xí)小說通過人物的肖像、動作、心理、語言描寫和環(huán)境烘托等手法來塑造人物形象表現(xiàn)人物性格品質(zhì)的寫作方法。情感與態(tài)度:感受并體會本文中的平凡人物在面對災(zāi)難、不測時所展現(xiàn)出的“俄羅斯性格”。過程與方法:啟發(fā)激“思”、討論研“思”、賞析悟“思”。速讀與精讀相結(jié)合,研讀與遷移相促進(jìn)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):在泛讀
2024-12-06 19:12