【摘要】“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化方法和技巧 “后進(jìn)生'的轉(zhuǎn)化方法和技巧 后進(jìn)生又叫“問(wèn)題同學(xué)'或“差生',是指班級(jí)中在某些方面(如:智力、成果、思想品德等)落后于全班同學(xué)進(jìn)展水平的同學(xué)。后進(jìn)生雖不多,但能量卻不小...
2024-10-24 08:19
【摘要】 第1頁(yè)共3頁(yè) 淺談轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的策略和方法心得體會(huì) 后進(jìn)生是教學(xué)工作中客觀存在的學(xué)生群體。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 給我這樣的啟示:班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在于建立良好的班風(fēng) 學(xué)風(fēng),而良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形...
2024-09-05 22:27
【摘要】第一篇:淺談“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化方法和技巧 淺談“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化方法和技巧 茶陵縣湖口中心小學(xué) 譚慧 后進(jìn)生又叫“問(wèn)題學(xué)生”或“差生”,是指班級(jí)中在某些方面(如:智力、成績(jī)、思想品德等)落后于全班...
2024-10-28 13:56
【摘要】第一篇:轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的心得體會(huì) 對(duì)一個(gè)特殊生轉(zhuǎn)化的心得體會(huì)以前我?guī)W(xué)一年級(jí)是時(shí)候,有個(gè)學(xué)生叫袁科,眼睛先天性近視,腳走路不穩(wěn),跑起來(lái)如馬蹦。剛?cè)雽W(xué)時(shí)喜歡打同學(xué),且上課不認(rèn)真,總是在畫(huà)畫(huà)或者用紙撕成一...
2024-10-28 16:07
【摘要】第一篇:淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的方法-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的方法 對(duì)后進(jìn)生的管理是當(dāng)前學(xué)校管理中十分棘手而又極為重要的內(nèi)容之一,轉(zhuǎn)化不力的原因是缺乏對(duì)其真正、足夠的了解,難以對(duì)癥下藥。因此,我們應(yīng)首...
2024-10-28 13:01
【摘要】第一篇:談?wù)労筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化方法-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 談?wù)労筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化方法 文/dongdunqiu1、談話(huà)法 同后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別談話(huà),是直接了解后進(jìn)生的一種方法。這種方式交流性更直接,后進(jìn)生在談話(huà)中道出心里...
2024-10-28 15:21
【摘要】第一篇:轉(zhuǎn)化高中后進(jìn)生的方法-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 轉(zhuǎn)化高中后進(jìn)生的方法 人們常說(shuō),有好學(xué)生才有好老師。意思是學(xué)生能促使教師進(jìn)步。尤其是在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面。而我同樣認(rèn)為,后進(jìn)生也能促使教師進(jìn)步,主要是對(duì)于班主任...
2024-10-28 15:50
【摘要】第一篇:后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工作,是每一位教育工作者義不容辭的責(zé)任。只有對(duì)學(xué)生多一份關(guān)愛(ài),多一份耐心,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作就一定能做好。 第一...
2024-10-25 16:25
【摘要】第一篇:轉(zhuǎn)化后進(jìn)生心得體會(huì) 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生心得體會(huì) 石獅市龜湖中心小學(xué)王冰冰 小學(xué)科學(xué)教師一般情況下要教多個(gè)班級(jí),每個(gè)班級(jí)都會(huì)有一些成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生,簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)困生。這些學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力、交流...
2024-10-17 19:36
【摘要】 讀《教師轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的九大技巧》的心得體會(huì) 前不久讀了《教師轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的九大技巧》一書(shū),它通過(guò)分析整合眾多一線(xiàn)教師的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在融匯大量鮮活案例的基礎(chǔ)上,以新穎的創(chuàng)作手法,活潑的編排體例和情真...
2024-09-29 19:22
【摘要】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的幾點(diǎn)體會(huì)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的幾點(diǎn)體會(huì) 對(duì)于后進(jìn)生,特別是雙差生,我們做老師的已經(jīng)習(xí)慣了對(duì)他們的批評(píng)和訓(xùn)斥,甚至輕率的斷言他們不可救藥。然而,世界上沒(méi)有甘心落后的人,后進(jìn)生...
2024-11-14 18:16
【摘要】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的思考和方法 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的思考和方法 對(duì)后進(jìn)生的管理是當(dāng)前學(xué)校管理中十分棘手而又極為重要的內(nèi)容之一,轉(zhuǎn)化不力的原因是缺乏對(duì)其真正、足夠的了解,難以對(duì)癥下藥。因此,我們應(yīng)首先找出造...
2024-10-25 16:42
【摘要】 第1頁(yè)共2頁(yè) 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化心得體會(huì)范文 我們所教的學(xué)生參差不齊,有一部分學(xué)生思想上不求上進(jìn), 思想品德水平較低,行為習(xí)慣較差,學(xué)習(xí)不努力,學(xué)習(xí)成績(jī)不好。 因而未能達(dá)到學(xué)校的基本要求,這就是...
2024-08-26 17:43
【摘要】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的方法 1、動(dòng)之以情,消除戒備心理 教育實(shí)踐告訴我們,愛(ài)是一種最有效的教育手段,教師情感可以溫暖一顆冰冷的心,可以使浪子回頭,當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)自己的一片愛(ài)心和殷切期望時(shí),他們將...
2024-10-25 16:43
【摘要】第一篇:轉(zhuǎn)化后進(jìn)生研究心得體會(huì) 對(duì)于轉(zhuǎn)化農(nóng)民工學(xué)校后進(jìn)生難度的研究體會(huì) 農(nóng)民工學(xué)校生源復(fù)雜,下崗的、無(wú)業(yè)的、單親的、離異的、外來(lái)打工的、嗜賭酗酒的、甚至吸毒犯罪的,類(lèi)似的情形都處于農(nóng)民工學(xué)校學(xué)生家...
2024-10-28 14:14