6思想政治教育利益機(jī)制-文庫吧資料
2024-09-25 19:22本頁面
【正文】 生群體間隔閡的心理對應(yīng)，通過思想政治工作，能夠使公民意識到，公民在其共同利益基礎(chǔ)上，通過正式的政治制度安排達(dá)成的公共利益，不是通過利益對立一方消滅另一方來實現(xiàn)的，即不是消滅對方共同利益實現(xiàn)的，這有利于構(gòu)建科學(xué)發(fā)展的和諧社會。第一，作為宏觀主體來說，就是要協(xié)調(diào)、平衡不同層次，不同性質(zhì)，不同主體的利益，除用政策、法規(guī)、制度調(diào)控以外，還要用思想政治教育，這就決定了思想政治教育的性質(zhì)、功能、內(nèi)容、方法方式等。本體性利益所代表的思想，是這些利益在觀念上的反映，一定階級、政黨、國家為了維護(hù)自身利益，必然要對其成員施加一定意識形態(tài)上的影響，以培養(yǎng)維護(hù)本階級利益的政治觀點、思想觀念，從而，也就形成了相應(yīng)的以代表社會、政黨、國家的本體性主體利益圈層。 歷史發(fā)展證明，作為接受主體的個體利益，實踐主體的群體利益，最終必然要上升為代表社會、國家、民族、階級、政黨的本體性利益。⑶由主體間、主客體間相互交錯形成的實踐主體利益圈層，是基于一定的利益結(jié)合而形成的有著共同利益的集合體，聯(lián)系他們的紐帶是思想政治教育利益。⑴主體是一定組織，在利益群體之間、主體與主體之間、利益主、客體之間形成一定利益關(guān)系。正因為實踐主體在思想政治教育利益實現(xiàn)中的這些無可替代的作用，因而，我們把這一群體主體的利益關(guān)系體系稱為實踐利益圈層。因此，還必須看到思想政治教育實踐主體利益圈層，實踐主體是思想政治教育利益的組織者、管理者、實現(xiàn)者、教育者和創(chuàng)造者，接受主體的思想品德是一個由心理、思想、行為構(gòu)成的三維立體結(jié)構(gòu)，思想政治教育過程是一個內(nèi)化、外化過程，也是一個通過知情意行改變受教育者品德結(jié)構(gòu)的過程，受教育者把社會要求的思想、觀念規(guī)范納入自己的意識體系，通過感受、分析、選擇等過程、在一定道德動機(jī)制約下，選擇合適的行為方式加以外化，實踐主體是這一過程的調(diào)控者，是滿足個體思想政治教育利益的實踐者，是居于一定階級、國家、政黨與個人之間的中間系統(tǒng)操作平臺，在這一過程中，實踐主體應(yīng)充分看到個體利益需求，要創(chuàng)設(shè)和優(yōu)化教育環(huán)境，選擇和創(chuàng)新教育方法，分析和把握教育對象，通過思想政治教育把受教育者的利益實現(xiàn)好、維護(hù)好、代表好。⑵處在一定社會關(guān)系中進(jìn)行一定社會實踐的人，必然要形成各種利益群體，為了自身利益，它必然要對成員施加一定影響。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、社會主義“榮辱觀”等不同歷史時期、不同內(nèi)涵的利益客體不僅極大地滿足了人們追求真理，提升自我，全面發(fā)展的渴求，而且因為它們是與時俱進(jìn)的，為不同時期、不同階層、不同主體人們所消費，這是思想政治教育生命力與根本動力之所在。第二，這種利益關(guān)系是利益主體關(guān)系，即利益分配關(guān)系，是利益主客體互動中形成的利益主體間的社會關(guān)系。主要產(chǎn)生六層利益關(guān)系：欲求與被欲求關(guān)系，需要與被需要關(guān)系，滿足與被滿足關(guān)系，利用與被利用關(guān)系，認(rèn)識和被認(rèn)識關(guān)系，改造內(nèi)化與被改造、外化關(guān)系。又有物質(zhì)利益和精神利益、政治利益和文化利益等。⑵教育性，思想政治教育是一定階級、政黨、社會群體對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1