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正文內(nèi)容

心理健康教學(xué)工作計(jì)劃范本5篇-文庫吧資料

2024-09-25 12:17本頁面
  

【正文】 的教學(xué)氛圍。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,在教學(xué)活動中,讓學(xué)生對各門學(xué)科產(chǎn)生興趣,熱愛學(xué)習(xí)。開展心理咨詢與輔導(dǎo)。上好心理健康教育課。常見行為問題,主要指在學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的不良行為特征,如多動、說謊、膽怯等。四、存在的問題:學(xué)習(xí)適應(yīng)問題,主要指圍繞學(xué)習(xí)活動而產(chǎn)生的心理行為問題,如考試焦慮、學(xué)習(xí)困難、注意力不集中、學(xué)校恐怖癥、厭學(xué)等。對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo)。從成績來看,成績中上等的學(xué)生心理健康整體狀況較好,而成績較差的學(xué)生存在一定的心理健康問題。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),許多學(xué)生雖然在總體上不表現(xiàn)出明顯的心理問題,但在某些方面卻存在著不同程度的心理障礙或者不適應(yīng)。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),開發(fā)學(xué)生的潛能,塑造學(xué)生的健康人格,這對于提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來人才的質(zhì)量,有著極其深遠(yuǎn)的意義。尤其是對于班級中的學(xué)習(xí)差生、單親家庭中缺少關(guān)愛的學(xué)生,這一作用更為明顯的體現(xiàn)出來。 尊重學(xué)生的個(gè)人意愿和隱私,謹(jǐn)慎從事、量力而行。讓他們把真實(shí)的感受、想法表達(dá)出來。要掌握輔導(dǎo)心理學(xué)的專業(yè)理論和操作技能,如關(guān)注、傾聽的溝通技術(shù),同感、尊重、真誠等反應(yīng)技術(shù),情緒調(diào)節(jié)、行為矯正等。建立學(xué)校和家庭心理健康教育的溝通渠道,優(yōu)化家庭教育環(huán)境,引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長樹立正確的教育觀,以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女。在三至六年級中開設(shè)心理健康教育課,同時(shí)舉辦心理健康教育的專題講座,幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。對這部分學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平,增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。三、實(shí)施步驟提高小學(xué)生對校園生活的適應(yīng)能力(特別是一、二年級),培養(yǎng)他們開朗、合群、樂學(xué)、自助的獨(dú)立人格。 通過心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信,友善待人,誠實(shí)守信,開拓創(chuàng)新,追求向上,不畏艱難的健全人格。在提倡“以人為本”的今天,作為人類靈魂的工程師—教師如何去關(guān)愛學(xué)生,讓自信扎根于學(xué)生的心靈,尤其顯得十分的重要。心理健康教學(xué)工作計(jì)劃范本3一、指導(dǎo)思想在科技飛速發(fā)展的今天,要求我們培養(yǎng)的人才必須具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格。 讓學(xué)生對中學(xué)生活充滿信心和期待。 使學(xué)生認(rèn)識到困難和誘惑是學(xué)習(xí)中不可避免的事情,培養(yǎng)學(xué)生正確對待困難和誘惑。 了解各種可能發(fā)生的不測事件,增強(qiáng)保護(hù)意識。第五單元:(21——25課) 讓學(xué)生了解什么是自卑,什么是自信。第四單元:(1——4課) 使學(xué)生認(rèn)識到集體的成績是大家共同努力的成果,培養(yǎng)同學(xué)對班集體的歸屬感,并學(xué)會合理認(rèn)識和對待非正式的群體。 讓學(xué)生明白友誼的重要性,學(xué)會珍惜朋友間的友情。第三單元:(1—4課) 讓學(xué)生學(xué)會主動關(guān)心他人。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生擺脫自卑心理,學(xué)會正確評價(jià)自己,表現(xiàn)自己。第二單元(1——4課) 讓學(xué)生明白弄虛作假是一件荒唐可恥的事,對待任何事情都要真誠。 讓學(xué)生學(xué)會在解決問題時(shí)換個(gè)角度想想。善于請教等好習(xí)慣。 使學(xué)生了解培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性,并且養(yǎng)成按計(jì)劃學(xué)習(xí),專時(shí)專用,講求效益。 對個(gè)別學(xué)生心理異?,F(xiàn)象進(jìn)行防治和糾正,讓學(xué)生具有
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