心理健康教學工作計劃范本5篇-wenkub.com
2024-09-25 12:17 本頁面
【正文】 教師心理培訓《魔爪逃生》。教師心理培訓《測測您的健康指數(shù)》十二月：安排三年級個體沙游，每周一中午開放。教師心理培訓《巧手三六操》十一月：安排三年級團隊沙游，每周一個班級23個團隊。安排一年級同學觀看殘疾人奮斗的心理影片，并做反饋。安排二年級同學觀看智慧的心理影片，并做反饋。安排三年級同學觀看科學幻想的心理影片，并做反饋。安排四年級同學觀看動物生存的心理影片，并做反饋。安排五年級同學觀看誠實守信的心理影片，并做反饋。安排六年級同學觀看勤奮學習的心理影片，并做反饋。嘗試以隊會的形式、班會的內(nèi)容來進行心理健康教育，在學生喜聞樂見的形式中，春風化雨地滲透心理健康教育。體育課競技項目教學同樣可以幫助學生提高心理品質(zhì)。(二)繼續(xù)開設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動的時間。四、具體措施：(一)做好教師心理培訓工作。三、工作原則：以尊重、理解學生為前提。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。及時和家長取得聯(lián)系?？筛鶕?jù)不同的心理輔導內(nèi)容和小學生的心理特征設(shè)計不同的活動形式，如：游戲、講故事、猜謎語、討論交流等。發(fā)掘教材中的心理教育因素。要多和學生溝通，發(fā)現(xiàn)問題，及時疏導。五、采取的措施：利用家長會向家長宣傳普及心理衛(wèi)生知識，爭取家長的配合，共同關(guān)心學生的心理健康教育。提高學生對校園生活的適應(yīng)能力，關(guān)心愛護學生，培養(yǎng)他們活潑、合群、樂學、自主的健康人格。從性別來看，女生的心理健康狀況好于男生。下面是我在班級管理中實施心理健康教育的計劃：一、指導思想：心理健康教育是小學素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點。進而給予點撥、啟發(fā)和引導。五、 對心理輔導教師素質(zhì)與能力的要求要有開朗、熱情、善解人意富有愛心的健康人格。四、心理健康教育的途徑全面滲透在學校教育的全過程中，在學科教學各項教育活動、班級工作中，都應(yīng)該注重對學生心理健康的教育。培養(yǎng)學生善于與老師，同學交往的能力，不斷正確認識自我，悅納自我，增強自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。二、活動目標通過心理健康教育，引導學生認識自己，提高對學習環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力。 教育學生從小養(yǎng)成為母校爭光的信念，從現(xiàn)在做起，為母校作貢獻。第六單元：(26——30課) 明確集體是同學們生活的“家庭”，集體的事情就是我們的事情。 教育學生認識辦事拖延的壞習慣，培養(yǎng)學生高效率的學習習慣。 讓學生明白理解的重要性，學會互相理解。 讓學生學會作決定。了解什么是注意力，學習怎樣提高注意力。三、各單元教學目標：第一單元：(1——5課) 讓學生學會為自己確定實際的目標，從而有計劃有目的地進行學習。實踐與理論相結(jié)合，展示學生自我感受，自我調(diào)節(jié)，自我完美的平臺。心理健康教學工作計劃范本2一、教材分析：小學心理健康是六年級全年制的教材，是為提高學生的整體素質(zhì)，使學生能做新一代適應(yīng)社會的堅強的健康的“四有”新人。(3)對有人格障礙的學生進行重點輔導。(3)正確認識
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