心理健康教學工作總結-文庫吧資料
2024-11-04 09:00本頁面
【正文】 果。然而，由于認識的片面性，不少家長對于孩子的心理健康 不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的。父母在關心子女的生理健康的同時，還應關心他們的心理健康。致家長的一封信，反饋，舉辦專題講座，定期召開家長會，學校與家庭互相溝通。在心理健康課堂上，教師通過游戲、活動、事例向學生進行心理滲透教育，在游戲中，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的自信心，及遵守學校各種規(guī)章制度，培養(yǎng)他們熱愛班集體，加強學生的凝聚力，調動學生的學習興趣?，F(xiàn)在不有不少家長也有所了解，遇到教育方面的問題，也會前來探討。為了更好的開展個別學生的心理輔導咨詢工作，我校建立了心理咨詢室，在這里，學生可以傾訴自己的苦惱、困難、也可以和別人一起分享他的快樂，他們在 這些地方可以得到心情的調節(jié)、可以獲得心靈的安慰。 二、創(chuàng)設良好的校園心理環(huán)境 為了使學生的心理環(huán)境健康素質得以正常進行，在學校日常工作中，我們重視營造良好的校園氛圍和寬
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