6滕久鳳課程改革心得體會-文庫吧資料
2024-09-25 09:25本頁面
【正文】 位，這是大可不必的。都有特定的、顯著的、相互之間不可替代的功能。 我們要充分認可?！皩W習活動”要突現(xiàn)個別化和小組合作化的學習形式。教師對個別化和小組合作化學習的重視程度和作用的認可度與集體教學是不能相提并論的。 盡管老師們創(chuàng)設了很多個體化活動環(huán)境，如區(qū)角活動、區(qū)域活動……但在教師的潛意識中總把個別化學習和小組合作學習看作是幼兒游戲或是集體教學的補充，只是集體教學的預備或延伸。如果我們的教學形式還只是單一的整班集體教學那是遠遠不夠的。以兒童發(fā)展為本的教育理念很重要的一條就是要實施差異性教學。 學前教育課程和教材改革始終是一個不斷探索、逐步完善的過程。課改要求我們調整和改變當前學前教育課
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1