6滕久鳳課程改革心得體會(huì)-在線瀏覽
2024-09-25 09:25本頁(yè)面
【正文】 自己，確立與保持獨(dú)立的課程發(fā)展意識(shí)，如何體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的思想，發(fā)揮幼兒教育的特殊育人功能，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，使幼兒真正獲得全面、和諧、充分的發(fā)展，正在引起越來(lái)越多的人關(guān)注。新世紀(jì)的到來(lái)，急切地呼喚著教育的深入改革，同樣也急切地呼喚著我們學(xué)前教育課程和教材跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，更富有實(shí)效和人性。也就是說(shuō)我們的教學(xué)要適應(yīng)每一個(gè)個(gè)體的不同發(fā)展水平。所以，要提供多元的教學(xué)組織形式，來(lái)適應(yīng)差異性教學(xué)。如：備課中的準(zhǔn)備，僅僅是為集體教學(xué)預(yù)備的，不把它看作是教學(xué)的主要過(guò)程和主要環(huán)節(jié)。 “課程指南”明確指出。這一精神意味著幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織形式要有很大的改變，要從集體教學(xué)為主的形式，轉(zhuǎn)變成為個(gè)別化教學(xué)、小
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