人教版二年級下冊第五單元萬以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識--10000以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識的教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-12-04 23:32本頁面
【正文】 進(jìn)行一千到一萬以及一萬到一千的數(shù)數(shù)，感知“萬”的數(shù)數(shù)活動。（師穿梭于各組之中 ,小組長陸續(xù)將袋子放入罐子里。孩子們，回憶一下，我們剛才是怎么數(shù)出一千粒豆子的，是一十一十地數(shù)還是怎么數(shù)？ 生：一百一百地數(shù) （板書：一百一百地數(shù) 10 個一百是一千） 感知一萬粒豆子 （ 1）結(jié)合包裝的豆子，經(jīng)歷數(shù)數(shù)活動認(rèn)識“一千一千”數(shù)的方法，感受用“一千一千”數(shù)大數(shù)的必要性?？?，我這里有一百粒的豆子，將它倒入杯中，現(xiàn)在杯中有多少？（小組長繼續(xù)倒）大家一起數(shù)，二百、三百……一千。剛才誰猜對了？估得真準(zhǔn)。 二、合作探究，認(rèn)識新知 （一） 估豆子活動，認(rèn)識一萬 先估測后參與感知一千粒豆子所占的空間。 教學(xué)重點與難點： “萬”的認(rèn)識與數(shù)感的培養(yǎng)及接近整千、整萬的數(shù)的數(shù)數(shù)。 2. 經(jīng)歷估一估、數(shù)一數(shù)、想一想、認(rèn)一認(rèn)、說一說、拿一拿、比一比等數(shù)學(xué)實踐活動，體驗感受萬以內(nèi)數(shù)的大小，培養(yǎng)數(shù)感。初步能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。教材根據(jù)兒童已有的經(jīng)驗、心理發(fā)展規(guī)律按從易到難螺旋上升的編排原則，創(chuàng)設(shè)了一幅幅現(xiàn)實的、有數(shù)學(xué)意義的畫面，它不僅是進(jìn)行大數(shù)計算的基礎(chǔ)，而且對實際生活中也有著 廣泛的應(yīng)用?！墩J(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)》的教學(xué)設(shè)計與反思 【教學(xué)內(nèi)容】 :《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 數(shù)學(xué)》（人教版）二年級下冊第 7375 頁。 【教材分析】： 教材先通過學(xué)生熟悉的背景材料向?qū)W生介紹南京長江大橋 ,從而引出萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫法，是學(xué)習(xí)萬以上數(shù)的讀寫法的基礎(chǔ) . 【教學(xué)目標(biāo)及重難點】： 1. 結(jié)合生活實際，體會生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大 數(shù)的必要性，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，能認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)，結(jié)合實際物體知道這些數(shù)的組成與分解。認(rèn)識 ” 萬位 ”及其位值，能說出萬以內(nèi)各數(shù)位的名稱及相鄰數(shù)位之間的進(jìn)率。 進(jìn)一步學(xué)習(xí)用具體的數(shù)描述生活中的事物，經(jīng)歷與他人交流活動，培
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