周長的認識教案-文庫吧資料
2024-12-04 20:49本頁面
【正文】 看哪個小組測量得最快，最準確。 獎狀 樹葉 國旗 鐘面 五角星 長方形 三角形 正方形 菱形 其它 周長 師（提示）：這里有好多項目一個人很難完成的，各組員之間要共同完成這些活動。 師：你有信心測出上面這些圖形的周長嗎？ （二）小組合作學習 師：老師為每個小組都準備了如下一張“學習小能手測量表”。 ?? 看書對比課本上對周長的描述，在交流中理解“封閉圖形一周的長度就是圖形的周長”。 生 B：像長方形、正方形等圖形的周 長就是把它所有邊的長加起來。 （教師把獎狀、樹葉、國旗卡片、鐘面卡片、蝴蝶標本及三角形、正方形、標準五角星形的卡片貼于黑板） （三）歸納，統(tǒng)一認識 師：這些圖形的大小、形狀各不相同，但它們都有自己的周長。 生 B：用尺子量出獎狀一周的長度不就行了嗎。 師（舉起手中的獎狀）：看 ！學校給我們班發(fā)了獎了呢？現在老師想給這張獎狀做個鏡框掛在后墻上。 （一）談話引入 上課伊始，教師采
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