【正文】 平的提高，同時也使學生感受到學習歷史的樂趣和意義?！　∵M一步的做好學生的德育工作，做到教育和教學有效的統(tǒng)一?！　♂槍Ω咭蝗龤v史的教學特點及第一次懷化市統(tǒng)一命題考試成績，認真研究如何上好復(fù)習課，力爭通過復(fù)習課讓學生的成績有一定的提高?！　∫贫ㄔ敿毜膹?fù)習計劃，細到第幾周復(fù)習到哪一課?！　∽⒁馀c初中歷史教材內(nèi)容的銜接和聯(lián)系，加強與初中教師的溝通與合作，構(gòu)建自己史學橫向、縱向體系?！　〖訌娊處煹膶W科知識的學習，如讀一些史學著作，加強對古文的閱讀，提高古文的閱讀能力?！　∫⒁飧咧腥甑臍v史知識的銜接，從高一就要樹立學習的思想意識，要對高一、二年級歷史教師多聽課交流，使他們所教的內(nèi)容有目的性，興趣性，平常高考教研分析要及時在科組內(nèi)反饋，使他們盡快成熟起來?！　?3)運用多種教學方式，激發(fā)學生的求知欲。此表的構(gòu)件有利于了解學生撫恤后還沒有掌握的內(nèi)容，根據(jù)表中的反映情況幫助學習補充不足的知識，掌握了則強化對知識的運用，只有這樣才能在一定程度上實現(xiàn)因材施教。多數(shù)人能夠作答則少講，少練。教學追求有效性就必須有針對性的了解學生。　　四、今后的高三復(fù)習工作應(yīng)注意的問題?！　?fù)習過程中沒有充分與屯中教師的復(fù)習交流，利用他們現(xiàn)有的資料，屯中教師剛好是我剛畢業(yè)時的師傅，沒有和她的交流學習是今年復(fù)習的一大失誤?！　?fù)習的針對性較差，往往面對的是所有的學生，可是每位學生的認知水平、基礎(chǔ)知識都是不一樣的。因為題量不夠，很難站在高考的高度進行復(fù)習。工作不夠細，只是表面的作些，并沒有真正細化分析，幫助學生找出學習當中的缺點和方法?！　?fù)習過程中沒有持之以恒的做一些好的策略，如上課前的默寫、背書等這些在上屆學生試驗基礎(chǔ)上體現(xiàn)出較好的學習方法沒有能夠堅持到高考的日子。不需要深入思考。許多知識點講過幾次都沒有辦法作對?！　?4)差生成績一樣持平，基本上非選擇題是空白卷。同時這些優(yōu)生得分主要在選擇題，對非選擇題學生對問題，思路把握不準，有時會出現(xiàn)離題的現(xiàn)象。　　(2)優(yōu)生的成績未有很大的起伏，文(180)班的朱**、莫**(183)班吳**，葉**、向**?！　?4)學生主動與科任教師溝通，師生之間學科交流較少。　　(3)學習是不善于思考，因為沒有思考就沒有問題?！　W情　　(1)學生基礎(chǔ)性較差，識記能力差，有許多知識點學了即忘。　　(4)強化學生復(fù)習資料：《名導學師》的知識梳理?！　?2)以教師講解為主，側(cè)重全面知識點。融會貫通，形成歷史知識的主干?！　±斫庵匾臍v史概念和結(jié)論，這是形成歷史思維能力的基本途徑。在教學注重培養(yǎng)學生的能力和自主學習的習慣，體現(xiàn)學生的主體地位，教師在課堂上盡量少講，而發(fā)動學生去探究，通過自身的努力建構(gòu)知識，體會到學習的快樂，而教師只是學生學習的引導者、幫助者、交流者和參與者，我總是在課堂上極力的調(diào)動學生學習的積極性，讓學生真正的參與到課堂上來，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課后，對導師生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時經(jīng)常找學習成績不理想的學生談話，增強其學習的動力和學習自信心。同時，力爭每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高?！　≌J真?zhèn)湔n，力爭上好每一節(jié)課。 第一輪復(fù)習的主要特點是單元復(fù)習，需要學生扎扎實實地掌握基礎(chǔ)知識，再學生已學過的知識基礎(chǔ)上，適當加快了速度，既突出主干，又適當關(guān)照非重點?！　《?、扎實做好與教學有關(guān)的各項常規(guī)工作　　認真制定教學計劃。這一學期我認真的聽了學校各科老師的公開課，虛心學習他們的長處?！　∽詈?，積極學習探究式教學的有關(guān)理論和實踐探究式教學的理念?！　∑浯危J真學習新的教學理論，提高自己的教學理論水平。通過不斷的修煉，我感覺到自己的工作方式有了很大的變化：我在教學中不僅僅只關(guān)心學生的學習成績，更關(guān)心學生的健康成長和終身發(fā)展。　　一、理論學習和教學研究　　本學期，學校大力倡導教師個人的學習，根據(jù)本人所從事的具體教學工作和自己的實際，這學期我認真閱讀了大量的有關(guān)教育教學方面的文章，不斷變革自己的思想觀念，用新的教育教學理論來武裝自己?！　「呷龤v史老師工作計劃(二)　　本學期本人任高三(180和183班)的歷史的教育教學工作，這學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作?！　　Ｗ⒁饫砬寤靖拍罹€索基本結(jié)論以及階段性特征?！　?，對歷史單科偏差的同學要個別輔導，對不同層次同學要分層指導，提高班級整體水平。在廣泛搜集資料基礎(chǔ)上精選試題，難題、偏題要放棄。引導學生分析每一個問題及問題產(chǎn)生的原因，通過評講后的追蹤訓練加強對知識的鞏固，切實提高綜合訓練的效率。每次訓練做到有練必批、有練必評?！　?。統(tǒng)一復(fù)習計劃，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各項評析工作，相互學習，取長補短，共同努力，力求完成各項指標　　四、總體措施：　　，將其落到實處，而不是流于形式。　　，注意啟發(fā)學生積極思考問題，培養(yǎng)學生正確進行分析，比較、概括的能力。要求學生全面掌握《中國古代史》選修、《中國近現(xiàn)代史》上、下冊和《世界近現(xiàn)代史》上、下冊的基礎(chǔ)知識，并進行專題復(fù)習。在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為專題與整體復(fù)習中的一大挑戰(zhàn)。第三輪復(fù)習(高考之前)，查漏補缺，挖掘潛能，深化知識?！　「呷龤v史老師工作計劃(一)　　一、教學內(nèi)容：　　本學期完成《世界近現(xiàn)代史》下冊教學及進行第二、三輪復(fù)習。2020高三歷史老師工作計劃　　為了更有效地提升高中歷史教師的學科教學水平，搞好高三歷史復(fù)習，提高歷史課的教學質(zhì)量。下面是小編整理的關(guān)于高三歷史老師的工作計劃，歡迎閱讀。第二輪復(fù)習加強專題綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思維分析能力?！　《?、學情分析：　　本屆文科學生的情況不容樂觀，歷史基礎(chǔ)知識很不扎實，理解運用能力較差。　　三、教學目的和要求：　　，授課時間為16周。　　，了解重要的歷史事件和歷史人物，培養(yǎng)學生歷史唯物主義的觀點，以及運用歷史唯物主義基本觀點觀察問題和解決問題的能力，并對學生進行愛國主義教育?！　。芯啃抡n程，不斷關(guān)注高考動態(tài)，扎扎實實抓好本屆高三歷史復(fù)習工作。就每一節(jié)課的教學內(nèi)容、本節(jié)知識中