20xx幼兒園大班語言優(yōu)質課教案彩虹色的花含反思-文庫吧資料
2024-09-23 05:23本頁面
【正文】 表情，可以像看小鳥的那頁那樣發(fā)揮自己的想象，還可以看看花的樣子。猜讀能激發(fā)學生閱讀的興趣，發(fā)揮想象去讀能培養(yǎng)孩子的想象力〔但在這要注意孩子想象的合理性〕，引導學生觀察細節(jié)教會我們孩子有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，做生活的有心人。也就是說我們教給孩子的更多的應該是閱讀的方法。專家為我們指明了前行的方向，我想我們要披荊斬棘努力前行！下面 我就談談這節(jié)課我努力的幾個方向： 5 教策略，讓孩子學會讀書。〔 2〕擴充學生的閱讀量及范圍。本作品采取壁畫法，先在畫布上涂上灰泥再繪制，畫出富于立體感的特殊效果。師：故事并沒有結束你認為它的結尾會是怎樣的呢 ⒌揭曉結局：這時候已是什么季節(jié)啦〔哦，春天又來了〕彩虹色的花為什么又出現(xiàn)了 ⒍你喜歡這個結局嗎為什么 三、分小組閱讀圖書，體驗與同伴分享閱讀的樂趣 ⒈你想不想近距離的看看這本圖書〔想〕 可我這只有 6本怎么辦 ⒉經討論將 12名幼兒分成兩人一組，分享閱讀〔在幼兒閱讀期間，教師鼓勵兩名幼兒間平等愉快的閱讀，并相互交流自己的發(fā)現(xiàn)〕 4 ⒊先看完的幼兒圍老師坐下，交流與同伴一起看書的感受。 活動重點難點： 2 重點：欣賞文學作品，理解其內容；通過已有經驗，交流與人分享的感受。 參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。 通過情節(jié)開展，圖片色彩的變化，探究季節(jié)更替與彩虹花生長的關系。 1 幼兒園大班語言優(yōu)質課教案 ?彩虹色的花 ?含反思 大班語言優(yōu)質課教案 ?彩虹色的花 ?含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒通過情節(jié)開展，圖片色彩的變化，探究季節(jié)更替與彩虹花生長的關系，傾聽
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