20xx灰椋鳥第二課時教案3-文庫吧資料
2024-09-23 04:42本頁面
【正文】 們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。接著又看見第二只，第三只。后來突然起了一聲鳥叫。一 。 作者被這場面疑惑了，產(chǎn)生了什么疑問她果真不明白嗎是為了突出什么 啟發(fā)學生想象：作者也被這場面感染了，情不自禁地歡呼起來，作者會怎樣歡呼 指導小結(jié)：作者寫灰椋鳥是融入了自己的感情，我們讀時要好好體會。 A、交流體會〔板書喧鬧、熱烈〕 4 B、討論：飛瀑落入深澗驚濤拍打岸灘其實寫的是什么〔鳴聲很大〕 C、指導用似如造句 是啊，整個林子棲息著那么多鳥，真像一個天然的俱樂部。 出示：看，這幾只剛剛落在枝頭上多么像穿上盛裝的少女在翩翩起舞哇！ 交流、朗讀。一 。 四、學習第五自然段 過渡：夕陽漸漸西沉，晚霞映紅了刺槐林和竹林，天上的鳥越來越少，而灰椋鳥卻不愿過早地安眠，從什么地方看出來呢請同學們用 。 小結(jié)：寫灰椋鳥歸林時突出了壯觀、友好的場面。 學生自讀，說說體會。 你讀懂了什么〔板書：壯觀〕 B、再把這些詞讀好，把句子讀好，要讀出壯觀的場面。沒過幾分鐘〕 問：一開始灰椋鳥是怎樣歸林的呢 A、出示第一句：一開始投入刺槐林。一 。 輕聲自讀第四自然段。 指名讀，齊讀，讀出驚喜的心情。后來，決定親自去看一看灰椋鳥，是因為 _______
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