【摘要】1 《再見了,親人(A、B案)》教學(xué)設(shè)計一 學(xué)習(xí)目標(biāo) ,背誦自己喜歡的段落。 ,理解志愿軍 戰(zhàn)士與朝鮮人民之間那不是親人卻勝似親人的感情。 8個字,會寫12個字。聯(lián)系上下文理解噩耗、戰(zhàn)...
2025-08-08 15:49
【摘要】1 《再見了,親人(A、B案)》教學(xué)設(shè)計二 課前準(zhǔn)備 了解抗美援朝戰(zhàn)爭,搜集志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民之間發(fā)生的故 事。 教學(xué)過程 第一課時 一、揭題引入,激發(fā)探究興趣 :親人是什么意思...
2025-08-08 15:48
【摘要】1 ?再見了,親人?教學(xué)設(shè)計〔A、B案〕 請附件: 1、??再見了,親人?教學(xué)設(shè)計〔A、B案〕? 〔共2頁,本地在線閱讀New!〕 學(xué)習(xí)目...
2024-09-23 04:36
【摘要】 再見了,親人(A、B案) 學(xué)習(xí)目標(biāo) ,背誦自己喜歡的段落。 ,理解志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民之間那不是親人卻勝似親人的感情。 ,會寫12個字。聯(lián)系上下文理解噩耗、戰(zhàn)役、...
2024-11-18 22:31
【摘要】1 再見了,親人(A、B案) 學(xué)習(xí)目標(biāo) ,背誦自己喜歡的段落。 ,理解志愿軍 戰(zhàn)士與朝鮮人民之間那不是親人卻勝似親人的感情。 8個字,會寫12個字。聯(lián)系上下文理解噩耗、戰(zhàn)役、雪 中送...
2025-08-08 00:23
【摘要】1 ?再見了,親人〔A、B案〕?教學(xué)設(shè)計一 學(xué)習(xí)目標(biāo) ,背誦自己喜歡的段落。 ,理解志愿軍 戰(zhàn)士與朝鮮人民之間那不是親人卻勝似親人的感情。 8個字,會寫12個字。聯(lián)系上下文理解噩耗、戰(zhàn)...
【摘要】1 ?再見了,親人〔A、B案〕?教學(xué)設(shè)計二 課前準(zhǔn)備 了解抗美援朝戰(zhàn)爭,搜集志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民之間發(fā)生的故 事。 教學(xué)過程 第一課時 一、揭題引入,激發(fā)探究興趣 :親人是什么意思...
2024-09-23 04:38
【摘要】 再見了,親人〔A、B案〕 學(xué)習(xí)目標(biāo) ,背誦自己喜歡的段落。 ,理解志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民之間那不是親人卻勝似親人的感情。 ,會寫12個字。聯(lián)系上下文理解噩耗、戰(zhàn)役、...
2024-10-01 09:32
【摘要】第一篇:《再見了-親人》教學(xué)設(shè)計 《再見了,親人》教學(xué)設(shè)計 (第二課時) 學(xué)習(xí)目標(biāo): ,體會中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼,從中受到國際主義教育。 “親人”。 。 。 教學(xué)重點、難點...
2024-10-25 05:01
【摘要】第一篇:再見了,親人教學(xué)設(shè)計 《再見了,親人》第一課時教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)課文生字新詞,讀通課文,了解課文大意。 2、重點學(xué)習(xí)志愿軍與老大娘之間的深情厚誼。 3、在感悟基礎(chǔ)上學(xué)會情...
2024-10-25 06:54
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《再見了,親人》教學(xué)設(shè)計 《再見了,親人》教學(xué)設(shè)計 作為一名無私奉獻的老師,就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點,將教...
2025-04-05 12:05
【摘要】第一篇:《再見了,親人》教學(xué)設(shè)計 ,親人》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育六年制小學(xué)五年級語文下冊第14課。 二、教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)課文1——3自然段,理解“雪中送炭、唯 一、噩耗、同歸于...
2024-10-25 03:55
【摘要】第一篇:《再見了_親人》教學(xué)設(shè)計 再見了,親人 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會本課12個生字新詞,認識4個生字; 2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落; 3、理解課文內(nèi)容,懂得中朝人民的偉大友誼是...
2024-10-25 03:56
【摘要】第一篇:再見了親人教學(xué)設(shè)計 (一)讀題,提問切入。 1、理解和認識“親人”。 同學(xué)們,還記得上學(xué)期學(xué)的綜合性學(xué)習(xí)《有趣的漢字》嗎?(記得),當(dāng)我們遨游在漢字王國時發(fā)現(xiàn),我們中國的漢字真是歷史悠久...
2024-10-25 07:10