【正文】 生涯發(fā)展甚至不如一些難找工作的文科類學(xué)生。生活中的挫折是造就強(qiáng)者的必由之路，挫折是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的好機(jī)會。順境中有自信心 不足為奇。 其次，要學(xué)會正確對待挫折，們在求職擇業(yè)中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。 首先，強(qiáng)化擇業(yè)的競爭意識，在正確自我評價的基礎(chǔ)上，充分相信自己的實力，敢于通過競爭去達(dá)到理想的目標(biāo)。 對自己充分的了解，是每一個求職者進(jìn)行職場定位的依據(jù)與前提，而大學(xué)生在面臨巨大的就業(yè)壓力時，往往很少能真正做到全面了解自己。全面了解自己的心理特點是選擇職業(yè)的重要前提；興趣是愛好的推動者，愛好是興趣的實行者。 ，自我了解不夠準(zhǔn)確 就業(yè)前如何選擇職業(yè)，要根據(jù)自身的個性特征來決定。在大學(xué)生活結(jié)束之際，踏上崗位之前，最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備。 企業(yè)接收大學(xué)生后一兩年內(nèi)流失率在 30%以上的達(dá)到被調(diào)查企業(yè)總數(shù)的 50%。 八、頻跳槽：企業(yè)抱怨 “ 學(xué)費太高 ” 。 七、怕吃苦：不愿從基層做起。我國的教育體制多年 來按照一種模式培養(yǎng)人才，專業(yè)設(shè)置脫離社會需求，不注重學(xué)生實際能力的培養(yǎng)。 六、缺經(jīng)驗：教授多 “ 教練 ” 少。一些企業(yè)利用當(dāng)前大學(xué)生供過于求的形勢，推出假招聘，先給出誘人的待遇條件，然后以培訓(xùn)等名義收取費用，再以試用不合格等理由辭退學(xué)生。 四、薪酬低：關(guān)于大學(xué)生薪酬期望值的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，有 %的本科畢業(yè)生希望自己的月薪在2024 元以上，但據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)的 調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生月薪的市場值平均為 1600~1700 元 /月，畢業(yè)生的期望值顯然高出社會現(xiàn)實水準(zhǔn)，也導(dǎo)致部分大學(xué)生 “ 有業(yè)不就 ” 。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干全是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。從 2024 年至 2024年，全國高校畢業(yè)生從 114 萬增加到 338 萬 ，是擴(kuò)招前的 3 倍；然而，用人崗位增加的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于此。而市場需求沒有明顯的增加，供需矛盾仍然十分突出，就業(yè)壓力大。這個層次適合的崗位有網(wǎng)站運(yùn)營經(jīng)理 /主管、網(wǎng)站推廣、外貿(mào)電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)推銷員等。熟悉網(wǎng)絡(luò)營銷常用方法，具有電子商務(wù)全程運(yùn)營管理的經(jīng)驗 。像網(wǎng)站策劃、網(wǎng)站編輯、網(wǎng)站開發(fā)等崗位都和這個層次有很大關(guān)聯(lián)。 第三層，電子商務(wù)應(yīng)用層。在這一層次，微軟的諸多認(rèn)證如 MCSE、 MCAD、 MCSD、 MCSA、 MCDBA 等無疑對知識的掌握有幫助。在這一層次涉及服務(wù)器端操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫、安全、電子商務(wù)系統(tǒng)的選擇，安裝、調(diào)試和維護(hù)。在這一層次需要了解一般計算機(jī)、服務(wù)器、交換器、路由器及其它網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能，知道有關(guān)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的性能，如思科；懂得路由協(xié)議， TCP/IP 協(xié)議等，熟悉局域網(wǎng)知識，網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、安裝、維護(hù)和管理的能力。 第三、崗位群不明確，學(xué)生不知道自己今后的就業(yè)方向，更不知道畢業(yè)以后應(yīng)該具備什么能力和證書，才能讓自己更有就業(yè)競爭力。畢竟，現(xiàn)實與虛擬還是兩個世界。該怎樣有機(jī)的把電子商務(wù)課程組織好？ 學(xué)校該如何做好與社會的對接？是當(dāng)前電子商務(wù)教育行業(yè)應(yīng)該反思的一個問題。主要面臨的問題有： 第一、課程開設(shè)不合理，現(xiàn)階段我國電子商務(wù)專業(yè)教師大多是由經(jīng)濟(jì)與計算機(jī)專業(yè)方向的人才組成的。隨著電子商務(wù)的快速發(fā)展，這些畢業(yè)生在進(jìn)入人才市場時本應(yīng)搶手，但事實并非如 此，近年來電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率僅為 20%，而全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)鑒約率是 47%，可見，電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國大學(xué)生就業(yè)平均水平，這種狀況不容樂觀。 據(jù)統(tǒng)計，我國登記在冊的電子商務(wù)企業(yè)已達(dá)到 1000 多萬家，其中大中型企業(yè)就有 10 萬多家，初步估計，未來我國對電子商務(wù)人才的需求每年約 20 萬人，而我國目前包括高校和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年輸出的人才數(shù)量不到 10 萬人。 （二）電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)情況分析 近年來，隨著全球電子商務(wù)高速增長，我國電子商務(wù)也急劇發(fā)展，使得電子商務(wù)人才嚴(yán)重短缺，由于互聯(lián)網(wǎng)用戶正以每年 100%的速度遞增，該行業(yè)的人才缺口相當(dāng)驚人，預(yù)計我國在未來 10 年大約需要 200 萬名電子商務(wù)專業(yè)人才，從社會調(diào)查實踐來看，絕大多數(shù)企業(yè) (多為中小企業(yè) )已陸續(xù)步入電子商務(wù)行列，采用傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)與網(wǎng)絡(luò)經(jīng) 濟(jì)結(jié)合的方式生產(chǎn)經(jīng)營。 由此可見，我國專業(yè)技術(shù)人才總量還處于供不應(yīng)求的局面， 大學(xué)生 “ 就業(yè)難 ” 僅僅為一種表象。一些高端涉外人才需求很大，比如涉外會計、涉外律師、涉外金融服務(wù)、同聲傳譯、電子商務(wù)、數(shù)字媒體、物流、精算和心理咨詢等行業(yè)，都需要大量人才。預(yù)計到 2024 年，人才缺口數(shù)字巨大，將達(dá) 1220 萬人。預(yù)計到 2024 年，第一產(chǎn)業(yè)人才缺口將達(dá)到 218 萬人。第一產(chǎn)業(yè)缺口 218 萬人 2024 年農(nóng)業(yè)科技人才需求可能達(dá)到幾百萬人，但相關(guān)人才供給有限。根據(jù)中國人事科學(xué)研究院《 2024 中國人才報告》預(yù)計，到 2024 年我國專業(yè)技術(shù)人才供應(yīng)總量為 4000 萬，而需求總量為 6000萬。作為一名大學(xué)生是否學(xué)有專長，知識和能力結(jié)構(gòu)能否達(dá)到技術(shù)人才的評判標(biāo)準(zhǔn)，能否符合社會需求，很大程度上決定著大學(xué)生的就業(yè)情況。 我國專業(yè)技術(shù)人才總量還處于供不應(yīng)求的局面，大學(xué)生就業(yè) 難問題僅僅為一種表象。 根據(jù)中國人事科學(xué)研究院《 2024 中國人才報告》預(yù)計，到 2024 年我國專業(yè)技術(shù)人才供應(yīng)總量為 4500萬，而需求總量為 6800 萬。人力資源社會保障部與發(fā)展改革委、財政部、建設(shè)部、教育部等各部委聯(lián)合實施了多項職業(yè)培訓(xùn)計劃，鼓勵對大學(xué)生、再就業(yè)人員、退伍軍人等進(jìn)行專業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)，幫助他們就業(yè)。 【措施】尹蔚民：中央出臺六大措施穩(wěn)定就業(yè)，大力開展 職業(yè)培訓(xùn)為六大措施之一 2024 年 10 月 24 日，受國務(wù)院委托，人力資源和社會保障部部長尹蔚民向全國人大常委會報告促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)工作情況。據(jù)統(tǒng)計，僅北京一地就有至少 10 萬 “ 蟻族 ” 。 【現(xiàn)狀】 “ 蟻族 ” 生活在勞碌奔波中尋求改變 “ 蟻族 ” ，大學(xué)畢業(yè)生聚居群體，被稱為繼農(nóng)民、農(nóng)民工、下崗工人之后出現(xiàn)在中國的又一群體。 ” 中國人力資源和社會保障部全國人才流動中心主任司益磊， 16 日在浙江寧波參加 “2 010 秋季全國人力資源市場高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)周 ” 活動啟動儀式時說。注重大學(xué)生的專業(yè)知識和職業(yè)技能培訓(xùn)，幫助大學(xué)生盡快就業(yè)，適應(yīng)社會需要。那么， 2024 年的畢業(yè)生人數(shù) 650 萬，再加上往屆沒有實現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。 政府應(yīng)加大就業(yè)政策扶持力度 政府應(yīng)發(fā)揮政策效應(yīng)，積極引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè) 政府應(yīng)發(fā)揮助推劑的作用，大力推進(jìn)校企合作，并為校企合作做好各項保障工作 針對現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)所面臨的種種問題，要使問題得以緩解，就要采取各種有效的措施。 高校應(yīng)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)．幫助畢業(yè)生擇業(yè)就業(yè) 作為溝通畢業(yè)生和用人單位之間的橋梁和紐帶，高校的畢業(yè)生就業(yè)工作指導(dǎo)部門不僅要承擔(dān)起面向畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)、服務(wù)和管理職能，而且要承擔(dān)起向用人單位 “ 推銷 ” 畢業(yè)生的職能。除了專業(yè)能力之外．用人單位提出了明確的非專業(yè)能力要求．包括大學(xué)生的表達(dá)能力、人際交往能力、組織管理能力、適應(yīng)能力、實踐能力、學(xué)習(xí)能力、應(yīng)變能力等。 5． 2 不能忽略非專業(yè)能力的培養(yǎng) 除了具備專業(yè)能力之外。其中，對專業(yè)技能的培養(yǎng)尤為重要。在城市類型的選擇上，中心城市固然機(jī)會多，但變動也更大，相比而言，一些有潛力的二級城市也許有更好更穩(wěn)定的就業(yè)機(jī)會。 學(xué)會從基層做起，到基層較苦，生活條件較差，但往往自己的 自主權(quán)較強(qiáng)，鍛煉的機(jī)會較多，成長快。當(dāng)然，自我設(shè)計時要切記做到知己知彼，特別是全面地認(rèn)識自我、認(rèn)清自己的長處和短處、自己的脾氣秉性、自己的職業(yè)適應(yīng)性、自己的才能以及自己可能在哪些方面取得成功等等。 科學(xué)合理職業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)生實現(xiàn)順利就業(yè)的基礎(chǔ) 清晰地規(guī)劃職業(yè)生涯目標(biāo)是人生走向成功的 第一步。同時要適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，先就業(yè)，再擇業(yè)，后創(chuàng)業(yè)。中國高等教育已經(jīng)進(jìn)入大眾化發(fā)展階段．傳統(tǒng)的擇業(yè)觀必須