干部教育培訓體系思考-文庫吧資料
2024-09-23 02:45本頁面
【正文】 課 70 多場次，聽課人員達 6500 余人次。加強黨校建設，把黨校建設成為集教學、科研為一體的干部教育培訓主陣地。從培訓機構(gòu)的整體結(jié)構(gòu)來看，著眼于干部教育培訓事業(yè)的整體推進，在 突出政治理論學習、黨性鍛煉與修養(yǎng)的培訓上，形成以黨校為主體的教育培訓格局；在知識更新、專業(yè)知識研修的培訓上，形成以高等院校等專業(yè)機構(gòu)為輔助的培訓格局；在主體課題的培訓上，形成以基地教育為補充的培訓格局。通過開展讀書、征文競賽、調(diào)查研究、專業(yè)技能培訓等活動，全區(qū)上下主動學習的多了，調(diào)查研究的多了，撰寫文章的多了，形成了自覺學習、主動學習、聯(lián)系工作學習的良好風氣。區(qū)委主要領(lǐng)導為全區(qū)領(lǐng)導干部推薦了《以色列百年風云》、《光榮與夢想》、《決戰(zhàn)朝鮮》、《這一年中國有三個皇帝》、《全球著名華人經(jīng)濟學 第 4 頁 共 9 頁 家隨筆集》、《經(jīng)濟學筆譚》等 11 套書，區(qū)委組織部制訂下發(fā)了活動實施方案，組織購買了 3200 多本書籍發(fā)給各單位、各部門主要負責人；其次，組織 “ 創(chuàng)學習型組織、做學習型干部 ” 征文競賽。近年來， **區(qū)圍繞干部隊伍建設需求設置培訓內(nèi)容，開展形式多樣的崗位技能培訓，做到了崗位培訓的經(jīng)常化。各級各類崗位的干部，通過接受學歷教育，掌握了較為系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，打下了較好的從事本專業(yè)工作的理論基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)，但這并非是 “ 終身制 ” 的教育。 三是提高效能，注重崗位技能培訓。凡新提拔的科級干部，必須參加教育培訓，考試合格后才能上 崗；再次，積極選送干部參加省、市委組織的培訓調(diào)研。首先，理論聯(lián)系實際，大力開展各種研討交流式培訓。同時，設計好各級領(lǐng)導干部能力培訓課程，確定干部 教育培訓工作以經(jīng)濟社會發(fā)展為中心的思路。堅持有目的有步驟地對干部進行培訓，注重在教育培訓中塑造干部，增強廣大干部服務群眾的實際能力。堅持政治理論素質(zhì)帶動綜合能力提升，使廣大干部尤其是各級領(lǐng)導干部具備科學判斷形勢、應對復雜局面、領(lǐng)導發(fā)展經(jīng)濟、依法行政、總攬全局的能力，進而促進干部隊伍整體素質(zhì)的全面提高。突出理論武裝，始終堅 第 2 頁 共 9 頁 持把馬克思主義、鄧小平理論和江澤民同志 “ 三個代表 ” 重要思想等內(nèi)容作為干部教育培訓的主課，特別是圍繞中央提出的 “ 加強和改進黨的作風建設 ” 、 “ 加強黨的執(zhí)政能力建設 ” 、 “ 開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動 ” 等精神和要求展開研討，突出抓好領(lǐng)導干部的政治理論學習，增強黨性觀念、宗旨意識，提高黨員
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