干部教育培訓的若干思考-文庫吧資料
2024-09-23 02:35本頁面
【正文】 具體的矛盾或問題，增強干部分析和處理實際問題的能力。對一些政策性、理論性、前瞻性比較強的課題或重大國際國內時事問題，可以采取專題式培訓方法，通過聘請專家、 教授進行專題講解，對干部進行深入、系統(tǒng)地培訓，增強干部的政策理論水平。要突破傳統(tǒng)的 “ 說教式 ” 、 “ 灌輸式 ” 的培訓方式，根據(jù)不同的培訓內容，適應干部不同的成長規(guī)律和個性特點，靈活采取多種培訓方式，增強干部培訓的趣味性、互動性和實效性。要積極創(chuàng)造條件，抓好對專業(yè)技術干部新知識、新技術的培訓，提高專業(yè)技術干部引領技術創(chuàng)新的能力。要把學習外地先進的經(jīng)營管理經(jīng)驗作為培訓經(jīng)營管理干部的重點，通過 第 5 頁 共 8 頁 外派送訓、掛職鍛煉等途 徑，幫助他們提高創(chuàng)新思維的能力和開拓市場的能力。要注重抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部農村政策法律知識和實用技術的培訓，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部培養(yǎng)成為農村政策法規(guī)知識的 “ 土秀才 ” 和實用技術的 “ 土專家 ” ，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部成為農村改革的促進者和發(fā)展的帶頭人。要把系統(tǒng)的學習馬克思主義理論作為對年輕干部 培訓的基本內容，同時注重加強對年輕干部政策法律知識、市場經(jīng)濟知識、領導管理經(jīng)驗和群眾工作方法等知識的培訓，引導和幫助他們夯實理論基礎、堅定理想信念、開闊思維視野、增長實際才干。即在培訓的內容上要側重于理論政策、黨性修養(yǎng)、世界眼光、戰(zhàn)略思維和領導藝術的培訓，著力提高領導干部的宏觀決策能力、組織領導能力以及拒腐防變能力。要在掌握干部學習需求的基礎上，改變以往培訓內容千篇一律的做法，精心安排培訓班次和培訓內容，做到重點突出，因需施教。 并在此基礎上，按照分級培訓、分類辦班的方式，制定出適應不同學習需求的 “ 個性化 ” 干部教育培訓計劃。切實掌握干部培訓需求，是推行 “ 個性化 ” 干部教育培訓的前提。要運用創(chuàng)新的方法、務實的措施，打破傳統(tǒng)的 “ 單一化 ” 的干部教育培訓模式，確保 “ 個性化 ” 干部教育培訓真正落到實處，取得實效。因此，這就要求我們適應新的形勢，在加大干部教育培訓工作力度的同時，更加注重干部學習需求的多樣性與成長規(guī)律的差異性，針對干部個人思想上的困惑、能力上的缺陷與實踐中的難題
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