干部教育培訓工作機制的若干意見-文庫吧資料
2024-09-29 04:31本頁面
【正文】 部在線學習培訓平臺，鼓勵干部參加在線學習?？h委黨校、縣行政干校要充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，主動與中央黨校和國家行政干部學 第 9 頁 共 14 頁 院遠程教學網(wǎng)絡(luò)對接，推廣網(wǎng)絡(luò)培訓、遠程教育、電化教育。干部 教育培訓機構(gòu)可根據(jù)干部培訓的實際，有選擇地從中聘請師資授課。堅持 “ 精干、高效 ” 的原則，建立由高層次、多學科師資組成的師資庫，選聘縣內(nèi)外干部培訓機構(gòu)、高等院校的專家教授，具有豐富實踐經(jīng)驗和較高理論水平的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、高級企業(yè)經(jīng)營管理人才等作為師資庫師資?？h委黨校、縣行政干校和各部門要采取舉辦培訓班、掛職鍛煉、進修學習深造、深入基層調(diào)研等形式，及時更新專職教師的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高師資隊伍的教學水平，努力為黨校教師參加 進修學習提供必要的經(jīng)費支持；逐步建立師資隊伍考核評價體系，按照核定的編制、崗位和職責，堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，在教師隊伍中推行全員聘任制；支持干部教育培訓專門機構(gòu)實行授課專題招投標辦法，鼓勵優(yōu)秀教師競標授課。同時，不斷深化人事制度、管理制度和分配制度改革，努力提高管理水平。要加強縣委黨校、縣行政干校的領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，改善基礎(chǔ)設(shè)施和辦學 條件。對一些辦學條件較好的，具有相對優(yōu)勢的干部教育培訓機構(gòu)，在政策上扶持，財力上傾斜，使其能夠更好地承擔干部教育培訓任務(wù)；對不具備辦學能力和條件的干部教育培訓機構(gòu)予以調(diào)整、整頓。充分 發(fā)揮縣委黨校、縣行政干校在干部教育培訓中的主渠道作用，同時，要發(fā)揮好各部門干部培訓機構(gòu)在開展干部崗位業(yè)務(wù)培訓中的作用，充分利用國內(nèi)外一些名牌大學和培訓機構(gòu)的資源優(yōu)勢。 四、建立健全干部教育培訓的資源配置機制 1優(yōu)化整合干部教育培訓機構(gòu)。鼓勵干部結(jié)合本崗位工作或個人發(fā)展需要，利用業(yè)余時間參加學習培訓，并計算學時、學分。 1完善干部在職學習制度。鼓勵干部在完成必要的組織調(diào)訓任務(wù)的同時，根據(jù)自身的實際，自主選擇培訓時間、方式和內(nèi)容，參加各種學習考試或各種短期專題培訓，通過學分累計，達到培訓要求。 1推行干部自主選學辦法。各鎮(zhèn)、各部門舉辦培訓班，于當年 1 月底前，將辦班方案報縣委干部培訓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，經(jīng)縣委干部培訓領(lǐng)導(dǎo)小組審核同意后統(tǒng)一下達調(diào)訓計劃。干部所在單位要按照計劃完成調(diào)訓任務(wù)，被抽調(diào)干部必須服從組織調(diào)訓，確因特殊原因不能參訓的，由所在單位向下達調(diào)訓任務(wù)的部門作出說明，無故不參加培訓或本人拒絕調(diào)訓，要進行通報批評并追究單位主要領(lǐng)導(dǎo)和當事人的責任。 堅持和完善有計劃的組織調(diào)訓制度。各鎮(zhèn)、各部門要根據(jù)“ 十一五 ” 時期經(jīng)濟社會發(fā)展需要，按照加強黨的執(zhí)政能力建 設(shè)和黨的先進性建設(shè)的要求，針對崗位職責要求和不同層次、類別干部的特點，綜合運用組織調(diào)訓與自主選學、脫產(chǎn)培訓與在職自學、境內(nèi)培訓與境外培訓等方式，堅持把理論武裝放在首位，組織干部參加以政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識、文化素養(yǎng)和技能訓練等為基本內(nèi)容的教育培訓，注重對黨政干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部進行提高履行崗位職責能力的培訓?？h委黨校、縣行政干校和其他教育培訓機構(gòu)都要通過召開座談會、問卷調(diào)查等形式，及時掌握參加培訓干部的需求。 建立健全干部教育培訓的調(diào)研督查制度。建立干部教育培訓機構(gòu)準入制度，培訓機構(gòu)承擔干部教育培訓任務(wù)，必須獲得干部教育培訓管理部門的資質(zhì)認可。凡是涉及干部教育培訓工作的重大決策，必須提交領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定。 健全和完善干部培訓領(lǐng)導(dǎo)小組的工作制度。黨政 “ 一把手 ” 是干部教育培訓工作的第一責任人，要定期聽取匯報，及時研究解決工作中的新問題，帶頭參加學習培訓。 建立健全干部教育培訓工作責任制?？h委組織部作為干部教 第 4 頁 共 14 頁 育培訓的職能部門，要切實履行好 “ 整體規(guī)劃、宏觀指導(dǎo)、協(xié)調(diào)服務(wù)、督促檢查和制度規(guī)范 ” 的職責。
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