20xx黃鶴樓送別第二課時教學設計-文庫吧資料
2025-09-14 22:02本頁面
【正文】 生小結：讀通順并能說出意思是學習古詩的第一步。 課件：根據(jù)學生答復突出相關詩句。 課件：根據(jù)學生答復相機出示對應的詩句與語句，靜止狀態(tài)的送別情景作背景。你認為學習這首詩可以通過什么方法？ 初步理解詩句： 〔 1〕 找：默讀課文，找出文中對理解詩句有幫助的句子并劃出來?！? 〔 2〕配樂范讀。 1 ?黃鶴樓送別 ?第二課時教學設計 一、直接揭題，自主定位 今天這節(jié)課我們繼續(xù)學習： 25黃鶴樓送別 這節(jié)課的學習中你想學到什么呢？ 二、詩文對應，初步感知 快讀課文，找出說明李白送別孟浩然時情景的詞語。〔板：依依惜別〕 李白把這一情景寫成了一首詩： 〔
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