配方法解一元二次方程學(xué)案-文庫吧資料
2024-09-21 21:29本頁面
【正文】 （ a+2） 2+1D．（ a2） 2 17．把方程 x+3=4x配方，得（） A．（ x2） 2=7B．（ x+2） 2=21C．（ x2） 2=1D．（ x+2） 2=2 8．用配方法解方程 x2+4x=10 的根為（） A． 2 177。 任務(wù)一：探索下列方程的解法： 觀察下列方程，思考與上一節(jié)方程有何不同？你能化成上節(jié)的方程來解這兩個(gè)方程 （ 1） 2x2+3x1=0（ 2） 、試著歸納用配方法解二次項(xiàng)系數(shù)不為 1 的一元二次方程的方法的步驟 掌握用配方法解二次項(xiàng)系數(shù)不為 1的一元二次方程的方法。 任務(wù)二：應(yīng)用 利用配方法解方程： （ 1） （ 2） 222222思考：配方法解一元二次方程的步驟？ 二、鞏固練習(xí)：課本 P83 練習(xí) 2題 三、拓展延伸： 試著用配方法解方程：（ x+1） +2(x+1)=8用配方法說明：不論 m為何值 的值都大于零 當(dāng) x取何值時(shí)，多項(xiàng)式 與 的值相等？ 四、系統(tǒng)總結(jié) 五、限時(shí)作業(yè) (10分 )得分： 用用配方法解方程： （ 1） （ 2） （ 3） （ 4） 、填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使下列二次三項(xiàng)式成為完全平方式 2初三年級(jí)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)學(xué)案 （ 3）總第 30課時(shí) 【預(yù)習(xí)目標(biāo)】 進(jìn)一步理解配方法的意義。 任務(wù)一：探索下列方程的解法： 觀察下列兩個(gè)方程，思考應(yīng)怎樣解方程 （ 1） x2+10x+25=26（ 2） x2+1ox= 1試著歸納解法： __________________________________________________ _______________________________________________________叫做配方法。 掌握用配方法解二次項(xiàng)系數(shù)為 1的一元二次方程的方法。 任務(wù)二：應(yīng)用 用直接開平方法解下列方程： 222 2（ 1） （ 2） （ 3） 二、鞏固練習(xí)：課本 P81 練習(xí) 1題 三、拓展延伸： 若關(guān)于 x的一元二次方程 （ mn≠0 ）有實(shí)數(shù)解，則必 須具備的條件是（） A、 m、 n同號(hào) B、 m、 n異號(hào) C、 為正數(shù) D、 n是 m的整數(shù)倍 解方程 （ m、 n同號(hào)，均不為零） ，求 x、 y的值 .四、系統(tǒng)總結(jié) 五、限時(shí)作業(yè)得分： 1．用直接開平方法解下列方程． （ 1） x12=0（ 2） x22222221=0 416=0 3（ 3） 2x23=0（ 4） 3x2 一個(gè)正方形的面積是 144，則邊長為 ____________ 初三年級(jí)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)學(xué)案 （ 2）總第 29課時(shí) 【預(yù)習(xí)目標(biāo)】 理解配方法的意義。 任務(wù)一：會(huì)利用平方根的意義解形如（ x+m） 2=n(n≥0) 的一元二次 方程 思考： (1)利用平方根的意義解形如（ x+m） 2=n的一元二次方程 中， n應(yīng)滿足的條件是 、將下列形式化成（ x+m） 2=n(n≥0) 的形式，并解方程?！绢A(yù)習(xí)重難點(diǎn)】會(huì)用直接開平方法解一元二次方程。 第二篇： (學(xué)案 )用配方法解一元二次方程 初三年級(jí)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)學(xué)案 （ 1）總第 28課時(shí) 【預(yù)習(xí)目標(biāo)】 1．會(huì)用直接開平方法解一元二次方程 會(huì)利用平方根的意義解形如（ x+m） 2=n(n≥0) 的一元二次方程。 自學(xué)課本 P8485頁，小組討論不明白的地方。 五、課堂小結(jié)：
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